<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">一一保家鎮(zhèn)小學藝體學科五讀展評掠影</span></p> <p class="ql-block"> 鹿山書院、歷史悠久、百年有余、綜藝學科、相聚一堂、和慧教研、五讀展評、各抒已見、品質課堂、綻放異彩。</p> <p class="ql-block"> 為了有效提高我校藝體學科的教育教學質量，更好地落實藝體學科核心素養(yǎng)，不斷提高我校藝體學科教師的教學教研水平，于2024年12月24日開展藝體學科教育核心素養(yǎng)的五讀展評活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次藝體學科的五讀展評按照學校要求在校教科室統(tǒng)一安排下，在音樂組任新老師美妙的歌聲中徐徐展開，藝體教師們分別從閱讀、課標、教材、學生、好課例上找切入點認真解讀藝體學科核心素養(yǎng)在課堂教學中的落實談了自己的感悟。</p> <p class="ql-block">一、五讀展評之閱讀分享</p><p class="ql-block"> 藝體學科教學不僅需要學科專業(yè)知識，當然這是教學過程中必須具備的學科專業(yè)知識和專業(yè)基礎知識，而且在藝體學科教學中需要掌握多門類的相關學科知識，讓我們聆聽劉恩均、張林玲、劉燕、鄧連華等老師的各自閱讀分享。</p> <p class="ql-block">二、五讀展評之讀課標</p><p class="ql-block"> 課程標準就是指揮棒，藝體課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要是指學生通過藝體課程學習而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力包括運動能力、動手能力、審美能力、健康行為等方面。如在教學中，李渝寧、黃虹丹、劉燕、余貴容等老師結合本門教學實際，在教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)進一步落實新課標娓娓道來。</p> <p class="ql-block">三、五讀展評之讀教材</p><p class="ql-block"> 教材是基礎，教師要認真鉆研教材，讀通、讀透教材才能更好實施教學。請聽羅秋月、蔡成林、付寒梅、鄧月老師結合學科實際紿我們解讀相應教材內容，挖掘教材重難點，充分利用多媒體技術來突破重難點，實施更好的教育教學。</p> <p class="ql-block">四、五讀展評之讀學生</p><p class="ql-block"> 學生是學習的主體，因此要充分了解學生、認識學生，了解學生的年齡特征、興趣愛好、個性差異、特異體質等才能因材施教有效的開展教學，請聽朱萬菊、任新、付寒梅、伍紹蓮等老師談談她們的學生觀。</p> <p class="ql-block">五、五讀展評之讀好課</p><p class="ql-block"> “他山之石可以攻玉”代化放、龔萬春、劉燕、黃施琪等老師結合藝體學科示范課例談到:從組織教學、課程結構、過程實施、以及教師駕馭課堂能力、對教材處理能力、教法多變的能力，熟練運用“多媒體”教學能力，正確示范、精練生動的語言表達，嚴密的教學組織能力，組織競賽、裁判和指導課外活動的能力等。使我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 接下來羅秋月、蔡成林、冉小燕等老師給我們各自上一節(jié)品質課，老師們在上課中采用多種方法和手段，不斷激發(fā)和保持學生學習的興奮點，并培養(yǎng)學生相互尊重、團結合作、溝通交流的意識和能力，給我們呈獻一堂生動活潑的課堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次活動取得圓滿成功，深受校領導的好評。</p> <p class="ql-block">圖、視頻:張林玲</p><p class="ql-block">文:毛毛</p>