——記竹溪縣2024年冬季中小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn) <p class="ql-block"> 寒冬的清晨，冷風(fēng)呼嘯著席卷美麗的密云小學(xué)，培訓(xùn)室里卻暖意融融。竹溪縣中小學(xué)部分班主任齊聚一堂，共赴一場(chǎng)能力提升的盛宴。窗外，霜花凝結(jié)在禿枝，寒霧彌漫，似在烘托學(xué)習(xí)的熱忱。此次培訓(xùn)，旨在為班主任們搭建交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，強(qiáng)化班級(jí)管理能力，為學(xué)生的成長之路點(diǎn)亮明燈。</p> 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，殷切寄望 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)得到了教育局的高度重視，童主任與陳佼主任親臨現(xiàn)場(chǎng)，為培訓(xùn)拉開序幕并發(fā)表重要講話。童主任的致辭滿含對(duì)班主任工作的肯定與期許，而陳佼主任帶來的三句話如春風(fēng)化雨，滋潤著每一位班主任的心田。一句辛苦的問候，道出了班主任日常工作的辛勞與付出；對(duì)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的珍視提醒，讓大家明確此次十堰市金牌班主任培訓(xùn)的珍貴難得；對(duì)成就感與幸福感的殷切期望，更為班主任們的職業(yè)追求賦予了深刻內(nèi)涵與美好愿景。</p> 二、家校共育，溝通為橋 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的亮點(diǎn)紛呈，十堰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄧玉蘭老師圍繞“精準(zhǔn)家校溝通，助力學(xué)生成長”主題展開深度分享。在家校溝通的現(xiàn)實(shí)意義探討中，讓班主任們深刻認(rèn)識(shí)到家校共育猶如車之兩輪、鳥之雙翼，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的核心動(dòng)力。而在如何進(jìn)行有效溝通的傳授中，鄧?yán)蠋煈{借豐富的經(jīng)驗(yàn)與深入的研究，為大家提供了一套實(shí)用且可操作的溝通策略，無論是溝通技巧的運(yùn)用，還是溝通渠道的拓展，都讓班主任們眼前一亮，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 十堰市人民小學(xué)陳舜怡老師的“架起愛心橋，護(hù)航成長路”主題培訓(xùn)，則以生動(dòng)的案例與真摯的情感，將家校溝通經(jīng)驗(yàn)娓娓道來。她強(qiáng)調(diào)愛心是家校溝通的橋梁基石，耐心是化解矛盾、攜手共進(jìn)的保障。一個(gè)個(gè)鮮活的教育故事，讓在場(chǎng)班主任們深刻體會(huì)到，只有用愛去澆灌，用心去經(jīng)營，才能真正構(gòu)建起家校共育的堅(jiān)固防線，為學(xué)生的成長之路保駕護(hù)航。</p> 三、科學(xué)引領(lǐng)，啟迪智慧 <p class="ql-block"> 十堰市政協(xié)原副主席朱仕雄老師帶來的此次深度培訓(xùn)聚焦“關(guān)注腦科學(xué)與學(xué)習(xí)記憶”這一主題，無疑為培訓(xùn)注入了一股科學(xué)的清流。他深入淺出地講解了腦科學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我們明白如何依據(jù)學(xué)生的大腦發(fā)育特點(diǎn)與學(xué)習(xí)記憶規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)方法、調(diào)整班級(jí)管理策略，為我們的教育實(shí)踐增添了科學(xué)的羽翼。老師們?nèi)褙炞Ⅰ雎?，不時(shí)記錄要點(diǎn)，大家深感這場(chǎng)培訓(xùn)如同點(diǎn)亮一盞明燈，不僅拓寬了教育視野，更為日后優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力支撐，可謂收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，它不僅是知識(shí)的匯聚，智慧的交融，更是班主任們邁向更高教育境界的堅(jiān)實(shí)階梯，它不僅是一次知識(shí)的充電、技能的提升，更是一次教育理念的更新與教育情懷的凝聚。我們將所學(xué)所思帶回學(xué)校、融入班級(jí)管理，必將為竹溪縣的中小學(xué)教育帶來全新的風(fēng)貌與更高的質(zhì)量。我們將以更加專業(yè)的姿態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生在成長的道路上奮勇前行，為竹溪縣的教育事業(yè)書寫更加絢麗的篇章，培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓教育的光輝在這片土地上熠熠生輝。</p>