<p class="ql-block"> 為了提升學生的歷史思維能力和創(chuàng)新性，歷史學科組組織以“圖說歷史 學以致用”為主題的思維導圖比賽。高一歷史老師組織策劃，全年級18個班參與。</p> <p class="ql-block"> 學生們查找資料積極參與，涌現(xiàn)出不少高質(zhì)量作品。有些作品貫穿時空觀念這一學科素養(yǎng)以時間軸形式展示，條理清晰，一目了然；有的作品圖文并茂，體現(xiàn)了歷史的厚重感，美感與知識并存；有的作品融入個人見解和情感色彩，充分展現(xiàn)其創(chuàng)新精神……</p> <p class="ql-block"> 老師們對于參賽作品予以高度評價，指出這些作品不是簡單的知識羅列，還包含著學生的思考和感悟。最后，根據(jù)作品的準確性、邏輯性和創(chuàng)造性，集體討論，嚴格要求，篩選出一大批優(yōu)良作品。</p> <p class="ql-block"> 此次活動不僅為學生們提供了展示自我的舞臺，更為他們打開了一扇通往廣闊世界的大門，讓每個熱愛歷史的孩子在這里找到屬于自己的光芒。愿他們帶著這份自信，繼續(xù)探索未知的美好世界。</p>