<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">《 在紅專大學(xué)的日子里 》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">（一個(gè)農(nóng)業(yè)中學(xué)的故事）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">陳 尚 志</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">作 者 簡(jiǎn) 介</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span>陳尚志，1943年出生，1963年在滄州老二中（捷地）高中畢業(yè)，未參加高考，在滄州市教育局做代課教師。</p><p class="ql-block"> 1964年參加鐵路，在鐵四局機(jī)筑隊(duì)電工，1970年調(diào)新二處修配廠。</p><p class="ql-block"> 1972年底調(diào)天津鐵路分局工程隊(duì)。其中：1976年～1979年兼職業(yè)校電工技術(shù)教員，1995年被聘任工人技師至退休。</p><p class="ql-block"> 退休后，在外企工作三年，擔(dān)任工程部經(jīng)理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">～*～*～*～*～*～*～*～</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《 在紅專大學(xué)的日子里 》 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">（一個(gè)農(nóng)業(yè)中學(xué)的故事）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">陳 尚 志 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"> 在1958年“大躍進(jìn)”的時(shí)候，我正在滄縣鄉(xiāng)村的一所民辦中學(xué)讀書，由初一升初二。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校很小，只有兩個(gè)班級(jí)，三名教師，背景不同，差異很大。其中兩位年輕的，都是二十歲左右，是在新社會(huì)讀完初中高中的，倆人都姓于，是本家；那位年長(zhǎng)的，姓路，約摸三十七歲或三十八歲的樣子，這人比較麻煩，不是別的，用當(dāng)時(shí)的話來說，是歷史上有問題，不清白，他是國民黨一個(gè)高級(jí)軍官的兒子，高中畢業(yè)參加航空學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，后來做了空軍飛行教官。</p><p class="ql-block"> 大陸解放前夕，他的父、兄去了臺(tái)灣，留下他來接母親沒有走成。剛解放時(shí)政策較寬，下面的基層干部也沒有那么多禁忌，于是就安排這位有文化的路金榮先生當(dāng)上了鄉(xiāng)村民辦中學(xué)的教師。 </p><p class="ql-block"> 路先生政治上不夠可靠，學(xué)問卻是有的，講起課來，旁征博引，妙語連珠，簡(jiǎn)繁得當(dāng)，思路清晰，十分得體；兩位年輕的于老師初執(zhí)教鞭，赤誠一片，認(rèn)真?zhèn)湔n，熱情講授，學(xué)校的教風(fēng)頗為嚴(yán)謹(jǐn)，彼此相輔相成，大家相安無事。</p><p class="ql-block"> 這一年，農(nóng)村成立了人民公社，那時(shí)，方方面面的人總是說，共產(chǎn)主義是天堂，人民公社是橋梁。</p><p class="ql-block"> 有一天，學(xué)校的老師們陪著鄉(xiāng)里的一位領(lǐng)導(dǎo)，向同學(xué)們宣布了一個(gè)重大的“激動(dòng)人心”的消息：全公社的民辦中學(xué)都要集中到公社管委會(huì)所在地—李天木辛莊，合併在一起，由人民公社創(chuàng)辦一所新型學(xué)校，即是又紅又專的“紅專大學(xué)”。 </p><p class="ql-block"> 這個(gè)事情，不要說對(duì)于一群涉世不深的十幾歲的孩子，即使對(duì)于成年人，對(duì)于老年人，也是匪夷所思，見所未見，聞所未聞的。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)我和同學(xué)們的那個(gè)感覺呀，既新鮮又迷茫，既疑惑又興奮，那才叫朦朧呢！怎么，一夜之間，初中二年級(jí)的學(xué)生突然就變成了大學(xué)生？有些人連“荒唐”兩個(gè)字都不會(huì)寫呀。</p><p class="ql-block"> 我們生活中的事情，往往就是這樣，朦朦朧朧的跟著領(lǐng)導(dǎo)者走，總是有既得利益者，只要不換領(lǐng)導(dǎo)，不改章程，永遠(yuǎn)沒有什么錯(cuò)誤。生存的空間，決定著人們生存的意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 說快還真是快，那時(shí)是聞風(fēng)而動(dòng)，雷勵(lì)風(fēng)行，第二天，我和同學(xué)們打起背包就出發(fā)了，步行二十多華里，來到目的地。</p><p class="ql-block"> 1958年剛開始的人民公社，跟后來六十年代、七十年代的，還不一樣。那時(shí)的人民公社轄區(qū)很大，下面設(shè)置好幾個(gè)管理區(qū)，每個(gè)管理區(qū)就管著十個(gè)八個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)（大的自然村），1959年后我縣的管理區(qū)這一級(jí)就撤消了。那時(shí)全縣只有七八個(gè)公社，城關(guān)鎮(zhèn)及近郊一個(gè)，東鄉(xiāng)西鄉(xiāng)南鄉(xiāng)北鄉(xiāng)，各有一兩個(gè)，李天木辛莊就是東鄉(xiāng)的公社所在地。 </p><p class="ql-block"> 1958年時(shí)興的名詞很多，其中一個(gè)名詞就是“下放干部”。有“集體下放勞動(dòng)”定期輪換的，有“個(gè)人下放”定居的，也有上級(jí)下放“充實(shí)”下級(jí)管理的。</p><p class="ql-block"> 縣里的第一書記聽說就是省里下放充實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的，李天木辛莊公社的第一書記由縣人民法院李院長(zhǎng)擔(dān)任。</p><p class="ql-block"> 在公社管委會(huì)門口，曾經(jīng)同時(shí)貼過兩張布告，一張是人民公社的《公告》，下面署有李同志的名字，另一張是縣人民法院判決罪犯的《布告》，法院院長(zhǎng)的署名也是這位李同志。</p><p class="ql-block"> 兩張布告并排貼在那里，讓人看起來總覺得不那么對(duì)勁，不那么舒服。</p><p class="ql-block"> 這李同志是一位法律專家，擔(dān)任法院院長(zhǎng)本是順理成章，輕車熟路。如果組織上領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為他“才堪大用”，應(yīng)該放到更重要的位置上，何必讓他既當(dāng)縣法院院長(zhǎng)又當(dāng)某一公社的第一書記，給這方百姓一種壓抑的感覺呢？</p><p class="ql-block"> 公社的“紅專大學(xué)”成立大會(huì)，開得樸素而隆重，很多陌生的領(lǐng)導(dǎo)同志都參加了。學(xué)校的校長(zhǎng)也是由公社的領(lǐng)導(dǎo)兼任，七八個(gè)民辦中學(xué)湊合整編在一起，也是浩浩的數(shù)百人之眾。學(xué)校設(shè)在大禮拜寺里，同學(xué)們住宿分散在鄉(xiāng)親們家里。</p><p class="ql-block"> 我和于葆榮、于更生、于志昌、苗祥東等同學(xué)住在一戶回族大伯大媽家里，大伯大媽對(duì)我們極好，尤其他們那個(gè)小兒子，跟我們像親兄弟一樣，后來我們搬家的時(shí)候，那位小兄弟又哭又鬧，大發(fā)脾氣，我們竟至手足無措，不知如何應(yīng)對(duì)。</p><p class="ql-block"> 此后我一生中，結(jié)交了許多回族兄弟，有五六個(gè)是鐵哥兒們，那真是肝膽相照，真心實(shí)意。這些都是后話，且停贅述，我們還是回到紅專大學(xué)剛成立的日子。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)月過去，同學(xué)們逐漸明白了，我們這個(gè)紅專大學(xué)，其實(shí)是“只紅”不專，只煉紅心，不修專業(yè)，只講勞動(dòng)、不講讀書的大學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 每天講得最多的是勞動(dòng)和軍事化管理，早上五點(diǎn)鐘就要起床，操練跑步，然后吃早飯，下地干活或者上文化課。</p><p class="ql-block"> 可又一點(diǎn)兒沒有準(zhǔn)星，一搞起突擊來，就停了文化課，就要在凌晨四點(diǎn)或者三點(diǎn)鐘緊急集合，幫助附近村莊搶種搶收，每班每組都有任務(wù)，有定額，有競(jìng)賽。</p><p class="ql-block"> 大家最怕的是耕種前的深翻土地，那時(shí)拖拉機(jī)極少，干活全憑人力。有人提出所謂的“科學(xué)建議”，說是“深翻二尺半，產(chǎn)量翻一翻”。公社農(nóng)具廠、鐵工廠的鐵匠鍛造師付們，奉命專門生產(chǎn)那種二尺多長(zhǎng)的直鍬頭，裝上木柄，就得有好幾公斤重，用以深挖土地。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)田野里也是紅旗飄展，人聲鼎沸，喊聲連片。一會(huì)兒喇叭筒廣播說，某某同學(xué)苦干加巧干，創(chuàng)造了一天深翻土地一畝的最高紀(jì)錄，一會(huì)兒廣播說，另一某某同學(xué)半天創(chuàng)造了深翻將近六分地的更高紀(jì)錄。紀(jì)錄越創(chuàng)越高，難度越來越大，大家的定額也相應(yīng)的向上提高，你干不出來就是沒有革命干勁，就是有“右傾松勁情緒”，就是對(duì)大躍進(jìn)不滿，那幾乎就距離當(dāng)反動(dòng)派不遠(yuǎn)了。</p><p class="ql-block"> 深翻土地搞競(jìng)賽，割稻子搞競(jìng)賽，刨山芋搞競(jìng)賽，撿稻穗也要搞競(jìng)賽。跟前就有負(fù)責(zé)督戰(zhàn)的老師和學(xué)生會(huì)干部，誰干活稍微慢一點(diǎn)，就要受批評(píng)，受喝斥，挨嚇唬。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)農(nóng)村的孩子單純的很，沒見過什么世面，十幾歲的初中學(xué)生，哪里經(jīng)得住這一通又一通的胡折騰，不是一天半天，而是天天如此，而且經(jīng)常夜以繼日的“挑燈夜戰(zhàn)”，到午夜方休，明天還要重復(fù)頭一天的“革命干勁”。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候說是要“一天等于二十年”，純粹是胡天胡地，大小管點(diǎn)兒事的人，就像打了興奮劑一樣，好像沒日子“作”了似的，瘋狂的趕啰人。</p><p class="ql-block"> 這年秋冬，雖然也上了一些文化課，可大家在頭一天的勞動(dòng)競(jìng)賽中累得夠嗆，身子都快散架了，第二天只想歇會(huì)兒，哪有心氣兒再上文化課呀，有心也無力了。</p><p class="ql-block"> 有些同學(xué)經(jīng)不住這種“革命的考驗(yàn)”, 跑回家去，不上這份“紅專大學(xué)”了。有些年齡稍大一兩歲的男同學(xué)，一不作二不休，索性跑到外地去當(dāng)工人掙錢，1958年的所謂“盲流”，就包括這些同學(xué)們。</p><p class="ql-block"> 這年秋冬，可能是我這一生當(dāng)中最忙、最累、最疲勞、最緊張的一段日子，有時(shí)累到極點(diǎn)，真想還不如干脆倒下去死了算了。</p><p class="ql-block"> 我也曾想過逃亡，但思來想去，最后還是想再堅(jiān)持幾天再說。就這樣，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，終于挺過來了。后來，每逢我回首這段往事，總慶幸自己當(dāng)初的選擇。</p><p class="ql-block"> 也算是相反相成吧，“苦難”，對(duì)于一個(gè)年輕人來說，有時(shí)真可以變換成一筆巨大的無形的精神財(cái)富。堅(jiān)挺渡過苦難的過程，也是意志成長(zhǎng)的過程，對(duì)于此后一生，將有著巨大的“參照效應(yīng)”和調(diào)節(jié)作用。</p><p class="ql-block"> 在以后的生活中，當(dāng)你異常順利時(shí)，可以減少張狂，減緩逆轉(zhuǎn)，避免樂極生悲；當(dāng)你遭遇困難時(shí)，可以平衡心態(tài)，避免惶恐，冷靜對(duì)待，理智處理。當(dāng)然，這只是日后的感想。</p><p class="ql-block"> 在那個(gè)時(shí)期，對(duì)于我們這一群不諳世事的初中學(xué)生來說，要真正做到任勞任怨是十分艱難的，有一句俗語說是“站著說話不腰疼，”只有那些經(jīng)歷過長(zhǎng)時(shí)間彎腰干活的人，才會(huì)對(duì)此有著更深刻的理解！</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)同學(xué)們又累又乏又躁，怨氣回蕩，怒火中燒，卻又不敢發(fā)作出來，有時(shí)實(shí)在憋不住，發(fā)點(diǎn)牢騷，還要提防有人打小報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 有一個(gè)同學(xué)忍不住，說了句：咱們比“勞改隊(duì)”還累，簡(jiǎn)直要累死人。很快被別人打了小報(bào)告，學(xué)校組織了大會(huì)批判，小會(huì)批評(píng)，搞了好一陣子才罷。</p><p class="ql-block"> 別以為只有文革才有“批判”這個(gè)名詞，其實(shí)早在1957年反右派斗爭(zhēng)時(shí)，就經(jīng)常使用這個(gè)名詞了，1958年發(fā)揚(yáng)光大，只是，還沒有文革時(shí)期那樣系統(tǒng)化、專業(yè)化和全民普及化。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于那些打小報(bào)告的人，是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)賞之下，必有勇夫，也必有出賣良心者。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)倒不是金錢，而是一種所謂政治上的“進(jìn)步”，看起來是無形的，但也可能很快變成有形的，有的可能要頂替學(xué)生會(huì)干部，有機(jī)會(huì)還能夠優(yōu)先選拔分配工作(滿16歲)，成為國營(yíng)企、事業(yè)單位的正式員工。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然、這畢竟是極個(gè)別同學(xué)所為，而絕大多數(shù)被選調(diào)的，都是能夠吃苦耐勞、言語謹(jǐn)慎且又年齡稍大的優(yōu)秀學(xué)生，這是勿庸置疑的。 </p><p class="ql-block"> 如果說今天的中學(xué)生們、青少年們生活得很累很累，那肯定也是一種有目標(biāo)的“累”，是一種有追求的“累”，或者說，是家庭或個(gè)人主動(dòng)性的、自找的“累”；而1958年 我們那些青少年所受到的那“累”，則是一種盲目的“累”，是一種帶有政治脅迫性的“累”，其家庭和個(gè)人都是被動(dòng)的、無奈的和帶有恐懼性的。這兩種情況無法比較，只能用社會(huì)的進(jìn)步來做解釋吧。</p><p class="ql-block"> 后來，大后來，經(jīng)過政治學(xué)習(xí)，這才知道，1958年的狂熱，主要來自一級(jí)又一級(jí)的干部們，上有所好，下有甚焉。其中包含著無限的對(duì)上迎合，投其所好。這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的正直與進(jìn)步，是一個(gè)莫名的悲哀。</p><p class="ql-block"> 1959年初春，政策調(diào)整，學(xué)校從大禮拜寺搬出來了，遷移至鄰村（崔莊）的一所大戶莊院。那房子又高又大，三進(jìn)三出，兩側(cè)跨院，廂房連成一片，共有一百多間屋子，高墻廣廈，巍為壯觀。公社黨委文教部長(zhǎng)朱鳳池調(diào)來充任專職的校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 上級(jí)為了充實(shí)“紅專大學(xué)”的獨(dú)立辦學(xué)、發(fā)展壯大的能力，特別從各個(gè)村莊集中調(diào)撥了近百頭豬、近百只羊、十幾頭騾馬、牛、驢等大牲口；又從附近劃撥了幾十畝水田、旱田和園田，眨眼之間，我們學(xué)校儼然成了一個(gè)像模像樣的富甲一方的“集體農(nóng)莊”。</p><p class="ql-block"> 雖然這種“一平二調(diào)”政策，違反了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，可是，做過了的事情，就是實(shí)實(shí)在在的“存在”了，后來想改都難。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)時(shí)候，大概也是根據(jù)上級(jí)指示，學(xué)校改變了過去那種充當(dāng)公社突擊隊(duì)和預(yù)備隊(duì)的性質(zhì)，走上了比較穩(wěn)定的半耕半讀的道路，雖然每周還是三天上課三天勞動(dòng)，但勞動(dòng)的強(qiáng)度緩和了，上課的課時(shí)增加了，早自習(xí)和晚自習(xí)的時(shí)間也相對(duì)的固定下來了。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們按照生產(chǎn)需要和體能體力，被分配到園田組、大田組、水田組、飼養(yǎng)放牧組、小工廠、機(jī)動(dòng)組等等。</p><p class="ql-block"> 我和小戴、小趙等四人被分配到飼養(yǎng)放牧二組，主要是放豬、養(yǎng)兔。我和小戴倆人一起放牧，有時(shí)一人半天，有時(shí)一人一天，總之不能耽誤了上課。</p><p class="ql-block"> 那些由各村集中起來的近百頭豬啰，剛到之時(shí)，東竄西跳，浮躁不羈，就是不能合群，你要想從莊里把它們趕到莊外去放牧，十分艱難，路上圈不住它們。</p><p class="ql-block"> 我和小戴費(fèi)盡了腦子，幾經(jīng)失敗，終于摸索出一個(gè)讓我倆能夠自鳴得意的“好”辦法：先把豬啰們?nèi)υ诖笕?，倆人雙手各執(zhí)長(zhǎng)鞭，轉(zhuǎn)著圈的抽打，打得那些豬啰，都往里圈“中間部位”閃躲擁擠、廝磨，這樣搞上幾次，豬啰們就把身上各自的氣味傳遞給對(duì)方，又從對(duì)方獲得不同的氣味，這樣一來二去，它們就臭味相投“腥腥相惜”了，也就融為一體了，也就甘愿合群了。這辦法不一定科學(xué)，卻有奇效。</p> <p class="ql-block"> 東鄉(xiāng)乃空曠之地，地廣人稀，三里五里是見不到一個(gè)村子的，遠(yuǎn)處有村子也是耕地不如荒地多，耕地“匆忙”收割后，遺落的稻穗、麥穗、玉米秸子、山芋秧子，甚至連地下未刨凈的胡蘿卜、土豆、山芋……等等，豬啰們都能嗅到、拱到、吃到；荒地里的野草,尤其是黃菜盤子、灰菜、掃帚菜、佬鴰金、野韭菜等等，都是豬啰們的美味佳肴。</p><p class="ql-block"> 我和小戴都是十幾歲年紀(jì)，都帶著股孩子氣，在各自的班上，倆人學(xué)習(xí)都還算不錯(cuò)，人也裝得斯文，可一到荒郊野外，我們就上來“張狂”勁兒了。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)我們心情不順，就隨便抓過一頭“淘氣”的豬來，用皮鞭、木棒胡亂抽打一通，隨著豬的嚎叫，三十米、五十米，甚至幾百米以外的豬啰，也會(huì)聞風(fēng)跑來,看個(gè)究竟。掌握了這個(gè)規(guī)律，有時(shí)我們急于收工回學(xué)校，就胡亂抓?。ㄈψ。┮活^肥豬來抽打，看那分散在四面八方覓食的豬啰，聞聲而應(yīng)，呼呼的風(fēng)也似的往這里奔跑的情景，我曾想過：在它們的腦袋、心臟或者血管里，必然有一種潛在的不為人知的聯(lián)系，它們是有靈性有生命的活體，盡管它們最后的結(jié)局是要被人類宰殺食用，但在它們生長(zhǎng)過程中，不應(yīng)該再受到額外的虐待了。</p><p class="ql-block"> 雖然我們每次緊急集合時(shí)，鞭笞的是那些搶食的“惡豬”，可是，這些惡豬只為爭(zhēng)食，并不殘害同類，也算不上多大的罪惡呀 ？！</p><p class="ql-block"> 后來，我和小戴逐漸改變了這種“打豬”的集合方式，改用了吹哨子集合，當(dāng)然不是亂吹，是有節(jié)奏的吹，一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練，這辦法來得慢些，卻也管用。</p><p class="ql-block"> 放豬的時(shí)候，我和小戴常在野地里偷著讀書，其中也有小說，比如讀過《三國演義》什么的，記得書中有“荊州牧”、“冀州牧”、“徐州牧”等官職，我對(duì)小戴說：你說過去那些“州牧”，對(duì)待老百姓，是不是像咱放豬一樣？</p><p class="ql-block"> 小戴說：應(yīng)該是，大家都是放“牧”的嘛！放牧，不就是用鞭子和木棒，管理著你屬下的豬、羊、牛、馬的生活嗎？嗨，一千多年的事了，管它呢。先看好咱們的豬吧，跑得太分散了。</p><p class="ql-block"> 在漫無邊際的田野里，在地曠人稀的荒原上，我們那時(shí)很愜意，小戴學(xué)會(huì)了吹口琴和笛子，我比他笨，只學(xué)會(huì)了吹口琴，可我書比他讀得多。</p><p class="ql-block"> 紅專大學(xué)的文化課，用的還是初中的課本，我們班從初一到初二的語文課，本來一直是路老師任教，我覺得講的還不錯(cuò)，同學(xué)們也都認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 到了1959年春天，語文老師忽然換了人，是新來的劉老師。學(xué)校說他是個(gè)“大”知識(shí)分子。四十歲的樣子，高高的個(gè)子，厚厚的眼鏡片,可總是彎著腰，讓人看著不舒坦。班里消息靈通人士說，是大學(xué)的講師下放的，也有的說是教授，我不信。</p><p class="ql-block"> 二十世紀(jì)五十年代，全國能有幾個(gè)大學(xué)教授？肯定是極少極少，聽說那時(shí)大學(xué)教授都是國務(wù)院掛號(hào)的。即便是講師，也不會(huì)太多，恐怕比后來新世紀(jì)初的“博導(dǎo)”還要少得多，少得多！</p><p class="ql-block"> 這位劉老師一走上講臺(tái)，就有點(diǎn)兒神經(jīng)質(zhì)，連課文也讀不順當(dāng)，一句話重復(fù)好幾遍，羅里啰嗦。同學(xué)們意見很大，背地里免不掉笑話評(píng)說。</p><p class="ql-block"> 我自幼尊師敬儒，看到或聽到學(xué)問大的，就崇敬得“了不得”，任其有點(diǎn)毛病也不在意?？墒?當(dāng)我看見這位近乎遷腐的劉老師，在校長(zhǎng)面前，竟那樣的點(diǎn)頭哈腰，格外討好獻(xiàn)媚的時(shí)候，心里堆積起來的高大形象“一落千丈”，厭惡的情緒油然而生。</p><p class="ql-block"> 過去，在我幼小的心靈里，總認(rèn)為大知識(shí)分子都是耿介之士，今日卻見到了“文人無行”！這是我思想上感情上無法接受的事實(shí)，我真是見不得那副奴顏婢膝的樣子。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)我知識(shí)膚淺，不知何為韜光養(yǎng)晦，不知辨?zhèn)伪婕榈钠D難與復(fù)雜，不知周公遭受流言時(shí)的“恐懼”，王莽作態(tài)“謙恭”時(shí)的“人望”，精忠岳飛之孤傲負(fù)氣以招致禍端，而奸佞秦檜子孫三世廣結(jié)“善緣”，貴顯廟堂。</p><p class="ql-block"> 人世間的艱澀紛雜、沉浮無常，怎是一個(gè)平庸少年所能理解、所能剖析的。</p><p class="ql-block"> 人們會(huì)想，這位佝僂著身軀的劉老師，也許內(nèi)心充滿著痛苦和無奈，也許憚?dòng)趥€(gè)人或家庭的生存重負(fù)，或者懷有其他難言的苦衷，那時(shí)的我何必那樣敵視他呢？何必那樣苛求于他呢？</p><p class="ql-block"> 然而，后來的情況變化，卻又是一番景象。</p><p class="ql-block"> 講課好的有學(xué)問的路老師，連班主任也當(dāng)不成了，徹底變成了以勞動(dòng)為主的 “替補(bǔ)老師”，劉老師春風(fēng)得意的當(dāng)上了我們班的班主任。 </p><p class="ql-block"> 一個(gè)星期六下午放學(xué)回家的日子，我到家后患上了急性腸胃炎，上吐下瀉，星期日下午沒有按時(shí)返校。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)星期一我拖著病體，步行二十華里返回學(xué)校時(shí)，劉老師對(duì)我大發(fā)脾氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，要我作“檢查”，責(zé)問我為什么不能按時(shí)返校。我說因?yàn)橛胁聿涣耍瑒⒗蠋熣f，為什么別人回家不得病，就你得??？為什么別人能按時(shí)返校，就你一個(gè)人不能按時(shí)返校？</p><p class="ql-block"> 我心里想：“這劉老師不可能是大學(xué)里走出來的人，大學(xué)里能有這種人嗎”？</p><p class="ql-block"> 劉老師不依不饒，組織全班同學(xué)批判我，搞了一下午還不算完，晚上自習(xí)課改成批判會(huì)，還要搞我，非要挖思想根源和政治根源！看看“到底是什么思想作怪？”</p><p class="ql-block"> 終于把我逼急了，我沖口而出：是右傾機(jī)會(huì)主義思想作怪！我心里也清楚，這個(gè)政治名詞是報(bào)紙上批判干部用的，似乎與犯罪同義而與孩子們無關(guān)。</p><p class="ql-block"> 一言既出，石破天震，語驚四座！劉老師竟也呆住了。而后他嚅嚅的詰問: 你什么意思？你說誰機(jī)會(huì)主義...... 同學(xué)們見劉老師膽氣不足、怯懦心虛的樣子，便三三兩兩的交頭接耳起來。這節(jié)晚自習(xí)課的批判會(huì)，就這樣攪亂了，流產(chǎn)了。</p><p class="ql-block"> 散會(huì)以后，劉老師又單獨(dú)找我，問我聽到什么風(fēng)言風(fēng)語沒有？我說沒有，真的沒有。</p><p class="ql-block"> 劉老師還是不信：那你為什么提右傾機(jī)會(huì)主義? 我說：我拉肚子可死不了人，應(yīng)該帶病堅(jiān)持返校，可是躺在家里休息不返校，“ 缺少革命干勁，” 這不就是“右傾”嗎？ 借著有病躺在家里偷懶，這不就是“機(jī)會(huì)主義”嗎？</p><p class="ql-block"> 最后劉老師酸酸的說：你不是說有病嗎，那就先別上課了，在宿舍里休息，也想想寫檢查的事。</p><p class="ql-block"> 我知道這是變相停課，就干脆躺在宿舍里休息起來。有些同學(xué)到宿舍來看我，頭一個(gè)是孫玉栓，接著是孟慶蘭和于淑貞，后來是于淑玲、唐淑貞及于葆榮、于志昌等等。</p><p class="ql-block"> 過了兩天，校長(zhǎng)知道了（也許早就知道），找我談話，了解事情原委，又反復(fù)找班干部談話核實(shí)，這事就算完了，我也沒寫什么檢查。</p><p class="ql-block"> 可是沒過幾天，劉老師就消失了，他沒有跟班上同學(xué)們打招呼，走得不大體面。也許他在政治上不遂心，或者遭受過不公正的待遇？</p><p class="ql-block"> 他心中有怨氣有怒火有激憤，但無論如何，也不應(yīng)該遷怒于學(xué)生，把邪火發(fā)在學(xué)生們身上，甚至把“整”學(xué)生做為政治上邀功自贖的手段。</p><p class="ql-block"> 做人要有人格，要有個(gè)基本準(zhǔn)則，不能因?yàn)閺?qiáng)者迫害了你，你就去迫害更弱者！尤其是在校長(zhǎng)面前，“先生”那副過于卑恭的樣子， 就可使“師道”尊嚴(yán)掃地！</p><p class="ql-block"> 如果先生此后洗心革面，當(dāng)然可以重塑自己的形象。愿上帝寬恕他。我在學(xué)校沒有多說劉老師一句壞話，我不同情他，只是可憐他，白讀了那么多年書！</p><p class="ql-block"> 劉老師過去不一定做過老師，此后也不適宜從事這個(gè)職業(yè)，德器偏狹是一方面；才具不足，首先口才太差。站在講臺(tái)上，你嘴里拿不出真貨來是不行的！起碼是難以服眾的，說是誤人子弟也不為過。 </p><p class="ql-block"> 路老師又回到課堂上，講授語文課了，同學(xué)們很高興，他自己也高興，他平時(shí)那張一貫嚴(yán)酷冷峻的臉上，竟時(shí)而也有些微笑了。可是誰能知道，這卻是他最后的幾節(jié)語文課了。</p><p class="ql-block"> 春末夏初，大地溫暖，學(xué)校的庭院里卻還帶著春寒的余韻，校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)“動(dòng)員部分師生回鄉(xiāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的報(bào)告，全校師生都要積極響應(yīng)，都必須寫出申請(qǐng)，要“自愿要求”下放回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。</p><p class="ql-block"> 我的同窗好友謝炳義問我，寫不寫？我說，不寫。謝說，我也不寫。我們以為學(xué)校肯定要找我們談話，逼迫我們“自愿”寫申請(qǐng)。</p><p class="ql-block"> 可是我們猜錯(cuò)了，“校辦”的院子里一片忙亂，沒有人理睬我們。學(xué)校的下放名單是已經(jīng)預(yù)先確定好了的，根本就沒有考慮做什么“動(dòng)員”工作，開大會(huì)做報(bào)告就算是動(dòng)員了，要誰走，誰就得走，不走也得走。</p><p class="ql-block"> 第二天，學(xué)校就匆匆忙忙的宣布了下放人員的名單。以路老師為首的兩名教師和幾十名學(xué)生“光榮”下放回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)（沒有我和謝炳義）。 </p><p class="ql-block"> 路老師和許多學(xué)生都掉了眼淚，因?yàn)樵诨I建學(xué)校和鞏固發(fā)展校園的過程中，他們都是骨干，很出了力的。生活就是這樣，這個(gè)路老師呀，工作能力比很多人都強(qiáng)，可脾氣卻像茅坑的石頭，又臭又硬，自己是反動(dòng)派軍官的身份，卻硬充耿直強(qiáng)項(xiàng)（不是強(qiáng)項(xiàng)令），基本上不會(huì)巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 這是不是活該呀？生存的空間就是這個(gè)樣子，你教課再好也沒有用呀！那個(gè)時(shí)期的上級(jí)不抓教育質(zhì)量，上課全憑自覺自悟，無人驗(yàn)證你的成績(jī)。 </p><p class="ql-block"> 路老師的性格，跟先前離校的劉老師正好相反，是兩個(gè)極端，要是倆人勻一勻，也許情況要好些？</p><p class="ql-block"> 劉老師只討了校長(zhǎng)的歡心，可校長(zhǎng)又擔(dān)心大家對(duì)劉的意見太大、太多，恐怕影響到自己的前程，而不敢留用劉老師；而路老師呢，是校長(zhǎng)本心就不願(yuàn)留用他，其中包括幾個(gè)跟路老師過往較密的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生，也受到株連，一併下放。</p><p class="ql-block"> 路老師的離校，有政治原因但主要還是他自己的性格害了自己，悲劇的性格造成了他命運(yùn)的悲劇。</p><p class="ql-block"> 在離開學(xué)校的那天，他那做過軍人教官的筆挺的腰桿，終于有些彎曲了。然而，他始終沒有在學(xué)生面前吐一句怨言，甚至還強(qiáng)承笑顏的鼓勵(lì)留校的學(xué)生，要珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。這不是誰都能夠做到的，實(shí)在是彌足珍貴。</p><p class="ql-block"> 路老師以后的消息，我是在九年之后才聽到的。他回鄉(xiāng)以后，踏踏實(shí)實(shí)的種了幾年地，也幫村里的集體，搞些副業(yè)加工，但終于沒有躲過“革命運(yùn)動(dòng)”的大網(wǎng)，在一場(chǎng)觸及靈魂也觸及皮肉筋骨的革命運(yùn)動(dòng)中，他終于沒有經(jīng)受住革命的洗禮，最后“自絕于人民了”。</p><p class="ql-block"> 他家里只有老母和妻子，他是個(gè)孝子卻沒有孩子，不知道從宗教學(xué)說的角度上怎樣解釋這種情況，反正世間俗人是很容易產(chǎn)生困惑的，很容易對(duì)“種因得果”的“靈光性”產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。</p><p class="ql-block"> 希望宗教界的善男信女們能夠原諒筆者的無知和茫然，并能夠祈禱神靈發(fā)揮更大一點(diǎn)的作用，讓人間百姓更平安順暢一些。</p><p class="ql-block"> 中國人的習(xí)慣,對(duì)于“自尋短見”的逝者，往往是帶著一種敬畏和惋惜的心情，況且，跟路老師同一天死的，還有他的老母親，是先他一步上吊死的。據(jù)人們分析：路老師在擺平老母親的尸體后，自己隨之而投繯自盡的。</p><p class="ql-block"> 路老師的妻子是被丈夫提前支派到谷場(chǎng)上，翻曬谷物去了,她回家見到的，只是婆母和丈夫的兩具尸體。公安部門沒有查出別的異常，就很快結(jié)案了。</p><p class="ql-block"> 路老師在學(xué)校的時(shí)候，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)出名，而且多才多藝，樣樣都行，確實(shí)是個(gè)人材。他講授過的語文課，后來逐漸地被融合了。只有他教過的一首歌，至今在學(xué)生的記憶中，依然十分清晰，那歌詞是這樣的：“晚霞映紅了天空，鳥兒在枝頭低聲歌唱，微風(fēng)從田野里輕輕吹來，我的心兒也飛向遠(yuǎn)方，啊啊，北京！啊啊，北京！在這美妙而寧靜的夜晚，我想念著你呀，祖國的心臟！” </p><p class="ql-block"> 別管怎么說，路金榮老師還真是熱誠的為鄉(xiāng)民們辦了幾年中學(xué)教育，他教過的學(xué)生，有些進(jìn)了國家重點(diǎn)高中，有一人考進(jìn)南開大學(xué)，有的當(dāng)了報(bào)社編輯，有的當(dāng)了解放軍軍官，有的當(dāng)了市長(zhǎng)，有的當(dāng)了大學(xué)的院系領(lǐng)導(dǎo)，有些被選調(diào)到國營(yíng)企、事業(yè)單位工作，有些人在鄉(xiāng)里成了不顯山不露水的富裕戶。如果沒有路老師“幫筑根基”，這許多人要發(fā)跡也難。</p> <p class="ql-block"> 1959年春天以后，紅專大學(xué)的牌子摘了，換上了農(nóng)業(yè)中學(xué)的牌子，這就有點(diǎn)返補(bǔ)歸真的味道了。 </p><p class="ql-block"> 這天下午，班主席（班長(zhǎng)）悄悄的通知我，“晚上七點(diǎn)鐘，在校長(zhǎng)辦公室小院里開會(huì)，要注意保密，不要跟別人講”。像這種“神圣”的會(huì)議，我還是頭一回參加，滿心高興，有點(diǎn)受寵若驚的感覺。</p><p class="ql-block"> 晚晌七點(diǎn)鐘整，我準(zhǔn)時(shí)來到小院，那里陸續(xù)來了大約四十多個(gè)同學(xué)，我的好友謝君也在其內(nèi)，大家彼此點(diǎn)頭，都沒有說話。</p><p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)出來了，他是革命軍人轉(zhuǎn)業(yè)干部，說話很沖：“ 同學(xué)們，你們是咱們學(xué)校最好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上是排頭兵，在生產(chǎn)上也是排頭兵，學(xué)校信任你們，我信任你們，我可以把咱們學(xué)校的家底透給你們，現(xiàn)在，咱們學(xué)校面臨的困難很大....你們心里有個(gè)數(shù)就行啦，不要跟同學(xué)們亂講。加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！?lt;/p><p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)咳嗽了一下，主管總務(wù)的孫老師趕緊走上前來，接著話頭講，“今天晚上有一個(gè)特殊任務(wù)，咱們組織突擊隊(duì)去完成。大家注意保密，不要亂講，誰講了誰負(fù)責(zé)任，願(yuàn)意參加突擊隊(duì)的留下來，現(xiàn)在散會(huì)！” </p><p class="ql-block"> 同學(xué)們都沒有走開，謝君在我耳邊輕聲說，每次都這么講，好幾次了。我問：到底干什么去？謝君說：你一會(huì)兒就知道了。他輕輕推開我，向一邊走去。</p><p class="ql-block"> 孫老師重新清點(diǎn)了人數(shù)，為39人。孫老師講，大家就不要離開了，上廁所的，趕緊去，抓緊一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)谠鹤永?，也不敢多說話，就那么干等著，站累了，蹲下，蹲累了,又站起來，這么倒騰來倒騰去，等待著一個(gè)“莊嚴(yán)”的時(shí)刻。 </p><p class="ql-block"> 晚上九點(diǎn)鐘的時(shí)候，朱校長(zhǎng)、孫老師和學(xué)生會(huì)主席臻贊來了，首先宣布紀(jì)律：一、服從命令聽指揮；二、不要說話，不要交頭接耳，不要議論。然后分發(fā)月餅，準(zhǔn)備做宵夜的點(diǎn)心，同時(shí)，召呼一些同學(xué)去拿工具。</p><p class="ql-block"> 晚上九點(diǎn)一刻，隊(duì)伍出發(fā)了。夜很靜，勞累了一天的村民們，大多已安然入睡，那個(gè)年代的農(nóng)村里基本上是聽不到狗叫的（不許養(yǎng)，也養(yǎng)不起）。</p><p class="ql-block"> 隊(duì)伍走出村口，朱校長(zhǎng)要大家走得快一點(diǎn)，于是，全都加快了腳步，有的同學(xué)就小跑起來。朱校長(zhǎng)急忙傳令：不要跑，走快一點(diǎn)就行了。</p><p class="ql-block"> 我小聲問身旁的謝君，這是怎么回事？謝君說，“別傻了，跑步的聲音多大呀！” “不許說話，快走！”學(xué)生會(huì)主席低聲喝道。我心里想，怎么這么兇，都是同學(xué)哥兒們，干什么呀。我和謝君不說話了，快步趕了上去。</p><p class="ql-block"> 大家走個(gè)不停，轉(zhuǎn)彎抹角地走了一個(gè)多小時(shí)，大約有十幾華里，行進(jìn)的隊(duì)伍終于在前面停了下來。 這里是一片無邊無際的蘆葦草地，地勢(shì)復(fù)雜，有高有低，低洼處是淺水和泥灘，蘆葦茂密；高處無水，露出干爽的土地，蘆葦稀疏而低矮。</p><p class="ql-block"> “開始吧”，一聲令下,人們都忙活起來了。嚓、嚓、嚓的割草聲，伴著稀稀拉拉的青蛙鳴叫，打破了深夜的寂靜……“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”——老師督促的聲音。</p><p class="ql-block"> “靠那邊點(diǎn)，你靠那邊點(diǎn)！別碰著我！” “你到那邊去，擠在一起干什么?” 相互的抱怨聲。 “別說話，抓緊點(diǎn)，快點(diǎn)兒”！——短促的斥責(zé)聲。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們貓著腰，揮舞著鐮刀，一鐮快似一鐮地割著蘆草，顧不得抬頭，顧不得伸腰；下面，深一腳，淺一腳，顧不得泥水……在高度緊張、亢奮的狀態(tài)下，人們的潛能得到了極致的發(fā)揮！漸漸的，漸漸的，每個(gè)人的身后，都積起了高高的草堆。 …… </p><p class="ql-block"> “行了，行了，抓緊收拾一下，準(zhǔn)備回去”。孫老師傳達(dá)了校長(zhǎng)的指令。</p><p class="ql-block"> 近旁的一個(gè)同學(xué)直起腰來問：孫老師，幾點(diǎn)了？ 孫老師說，三點(diǎn)多鐘，快點(diǎn)吧！同學(xué)們擔(dān)著四十擔(dān)蘆草，盡管是倆人并排行走，也是拉起了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，我和謝君走在靠近排頭的位置上。</p><p class="ql-block"> 天上的行云已經(jīng)散去，一彎皎潔的下弦月掛在天際。突然，只見前面道路的左側(cè)、右側(cè)，數(shù)十米處，各有一條黑影，分別由兩側(cè)飛也似的向我們隊(duì)伍的前頭奔來，說時(shí)遲那時(shí)快，眼見得兩條黑衣壯漢，各執(zhí)長(zhǎng)桿，交叉點(diǎn)地，攔住我們的去路，一聲斷喝：“別走了，放下！” </p><p class="ql-block"> 我們走在前面的幾個(gè)同學(xué)一下子驚呆了，但片刻之間我們就恢復(fù)了鎮(zhèn)靜，因?yàn)槲覀內(nèi)硕鄤?shì)眾呀。正當(dāng)我們幾個(gè)同學(xué)跟擋路者交涉斗口的時(shí)候，朱校長(zhǎng)聞聲趕到跟前：我們是紅專大學(xué)的，我是校長(zhǎng)，有什么事跟我說。</p><p class="ql-block"> 攔路者說：你們?yōu)槭裁赐滴覀兊奶J草？朱校長(zhǎng)說：這是荒地的草呀！ ……雙方唇槍舌劍，斗起嘴皮子來了。</p><p class="ql-block"> 校長(zhǎng)也是累了，也是想緩和一下氣氛，就蹲下來說：來，咱們好好談?wù)?，總可以解決的。兩個(gè)攔路者警惕得很，不肯蹲下來交談，手持長(zhǎng)竿，虎視眈眈的站在校長(zhǎng)兩側(cè)。</p><p class="ql-block"> 有一個(gè)學(xué)生看到這種情況，覺得校長(zhǎng)有點(diǎn)孤立和被動(dòng)，就跑到擔(dān)草隊(duì)伍的后頭，召呼同學(xué)們，說校長(zhǎng)讓人家扣住了，咱們大家快趕過去！有的同學(xué)情不自禁，競(jìng)相喊出“沖呀，沖呀”的喊聲。</p><p class="ql-block"> 一時(shí)間，幾十個(gè)半大的小伙子，呼拉拉跑上前去，鐵桶一樣緊緊的圍了起來。兩個(gè)攔路者有些恐慌了，知道手中的長(zhǎng)桿已失去了作用，索性做出“不對(duì)抗”的姿態(tài)，蹲了下來。</p><p class="ql-block"> 他們言語有些慌亂：我們，我們是國營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的護(hù)草員，你們別…… 朱校長(zhǎng)大聲說：大家別亂動(dòng)，我跟兩位同志談。</p><p class="ql-block"> 兩位護(hù)草員見這邊控制了學(xué)生們的情緒，便又來了勁：你們必須跟我們?nèi)シ謭?chǎng)！不然我們沒法交代。</p><p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)說: 兩位同志你聽，我們學(xué)校幾百名學(xué)生，上課辦學(xué), 吃、喝、拉、撒、睡，全靠自己動(dòng)手，勤工儉學(xué)，自力更生，自己養(yǎng)活自己，很不容易，實(shí)在不容易！我們養(yǎng)了幾十頭牲畜，沒有草吃，快餓死了，不信你們?nèi)タ纯矗瑳]有辦法，到你們這邊割點(diǎn)草，這邊草多，請(qǐng)你們?cè)?，我們必須把草挑回去?lt;/p><p class="ql-block"> 朱校長(zhǎng)的好話說了一籮筐，力圖撥動(dòng)兩位護(hù)草員的測(cè)隱之心，誰知兩位護(hù)草員心如鐵石，堅(jiān)持原則不變。</p><p class="ql-block"> 孫老師湊了過來，剛要幫腔說話，立刻遭到朱校長(zhǎng)嚴(yán)厲訓(xùn)斥：“去, 一邊去”！孫老師平素機(jī)敏練達(dá)，滑稽幽默，號(hào)稱智多星，文化不高而心智多多，此時(shí)一見校長(zhǎng)發(fā)火，情勢(shì)不對(duì)，趕緊從人群中擠出來，悄然召呼一些外圍的同學(xué)，挑起后面的十幾擔(dān)蘆草，繞行邊緣小道，暗渡陳倉，徑奔學(xué)校而去。 </p><p class="ql-block"> 這邊還是討價(jià)還價(jià)的爭(zhēng)執(zhí)不休，朱校長(zhǎng)說：這樣吧，你讓學(xué)生們把草挑回學(xué)校，我親自跟你們?nèi)シ謭?chǎng)做個(gè)交待。兩位護(hù)草員當(dāng)然不會(huì)同意把已經(jīng)繳獲的“戰(zhàn)利品”丟掉。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)候東方漸漸發(fā)白，朱校長(zhǎng)猶豫了，松勁了，最后形成妥協(xié)：留下現(xiàn)場(chǎng)的全部蘆草，留下十副扁擔(dān)、繩索，算是護(hù)草員的截獲，算是對(duì)國營(yíng)農(nóng)場(chǎng)(分場(chǎng))的一個(gè)交待。 </p><p class="ql-block"> 在返校的路上，我摸了摸口袋里的兩塊月餅，都擠碎了，這在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)下是稀罕物，我本想留到周日回家，與家人分享的。唉，學(xué)校能發(fā)兩塊月餅也不容易。</p><p class="ql-block"> 幾天以后，割草風(fēng)波平息了。人民公社領(lǐng)導(dǎo)向國營(yíng)農(nóng)場(chǎng)及分場(chǎng)表示了歉意，農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)表示了諒解和不安，歸還了扁擔(dān)、繩索等“作案”工具，雙方革命友好協(xié)作關(guān)系如初。而蘆葦養(yǎng)護(hù)區(qū)的蘆草，自然是不能再割了。</p><p class="ql-block"> 早在這年春天，學(xué)校就把一個(gè)機(jī)動(dòng)組擴(kuò)展成兩個(gè)打草隊(duì)，每天輪換，總有幾十個(gè)人打割青草。當(dāng)然一開始不是在國營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的蘆葦養(yǎng)護(hù)區(qū)，而是在一般耕地田埂和荒原上。</p><p class="ql-block"> 青草可以賣錢，尤其是蘆草更貴。一斤曬干的蘆草，相當(dāng)于半斤平價(jià)糧的價(jià)錢。這是學(xué)校的一項(xiàng)較大的現(xiàn)金收入，比起園田里的瓜果蔬菜的產(chǎn)值，要高很多呢。大概是“發(fā)財(cái)嫌慢”的原因吧，隨著田埂和荒原的青草數(shù)量的減少，部分教師和校長(zhǎng)打起偷割國營(yíng)農(nóng)場(chǎng)蘆葦養(yǎng)護(hù)區(qū)的主意，這才出現(xiàn)了“夜襲蘆葦蕩”的事情。若要人不知，除非己莫為 。偷割了幾次蘆草，很順手，很來錢，也就收不住手了，直到引起人家蘆葦養(yǎng)護(hù)區(qū)的警覺，引起人家“ 設(shè)伏 ”。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們?nèi)⒍?知己，有時(shí)暗地里取笑，戲稱那天晚上的行動(dòng) 是“夜闖華容道”。那時(shí)我等少年輕狂，不了解學(xué)校的生存艱難，不懂得“枉尺直尋”的生活道理；而往更深一層，則是，不懂得圣潔的校園，一“經(jīng)”沾污，還能不能清洗純凈 ? ！</p><p class="ql-block"> 很僥幸，幾個(gè)月后， 1960年春天，我和謝炳義、郭洪文、唐夢(mèng)月、孫文弟、孫潔如、劉玉柱、武鳳桐、孫玉玲、孫廣新等等諸君，共十余名同學(xué)，被保送到國立二中去讀高中，這是可遇而不可求的好事，大家異常激動(dòng)，歡喜若狂！</p><p class="ql-block"> 我們終于跟這所“紅專大學(xué)” 告別了， 在傳統(tǒng)教育上看，這學(xué)校是變異，是異端，在這里有過壓抑，有過勞苦，有過艱辛，很少歡樂，但我們發(fā)源于此，則不可忘本！</p><p class="ql-block"> 兒不嫌母丑，這里畢竟曾是我們的母校。這所學(xué)校養(yǎng)育過我們，扶植過我們，當(dāng)然也鞭笞過我們。我們這部分學(xué)生，并沒有在這里倒下去，而是以更堅(jiān)韌的心竅，更強(qiáng)健的身軀，挺過來了。帶著一種特殊的心態(tài)，一種極強(qiáng)烈的新鮮感覺，走進(jìn)傳統(tǒng)正規(guī)的名校二中。</p><p class="ql-block"> 那里迎接我們的，不是鮮花，不是寵愛，而是在當(dāng)時(shí)大饑荒下的艱苦生活和近于自虐的學(xué)習(xí)拼爭(zhēng)！ 這其中，隱隱約約，有些人已經(jīng)看到了前方的光明。偶而想起那些比我們更優(yōu)秀的卻被下放的同學(xué)，他們本應(yīng)該有著更廣闊更輝煌的前程，不幸的是，他們?cè)缭绲谋淮菡哿?。他們是極端權(quán)力下的犧牲者，而且無處去告，無處去訴，這也是那時(shí)候生活的一個(gè)痛點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 回想起初中生活的那個(gè)年月，中國有文化的人還不是很多。那些曾經(jīng)導(dǎo)引過我們、授業(yè)給我們的師長(zhǎng)們，還真沒有一位是所謂“德藝雙馨”聖賢式的教育家，起碼我所在的學(xué)校里沒有。</p><p class="ql-block"> 從小學(xué)到初中階段，我所認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)，他們都是普通人，他們都是有血有肉有情感有毛病甚至有所謂“政治污點(diǎn)”的各種各樣的普通人。是那個(gè)時(shí)代把他們推放在那個(gè)崗位上，他們執(zhí)行著那個(gè)時(shí)代的使命，然后，又逐漸被歷史行進(jìn)的煙塵所淹沒。</p><p class="ql-block"> 那些曾經(jīng)可敬的可愛的可悲的可憐的人們，大都已成為逝者，在為他們祈禱和呼喚的同時(shí)，他們也為后人留下了真實(shí)的深刻的印跡和啟示。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年12月定稿</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">～*～*～*～*～*～*～*～</span></p> 謝 謝 欣 賞