<p class="ql-block"> 山川之美，源于細(xì)壤之積；江海之闊，起于細(xì)流之匯。教學(xué)質(zhì)量，乃學(xué)校發(fā)展之基；常規(guī)管理，乃質(zhì)量提升之本。為加強(qiáng)示范區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高示范區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，12月20日，示范區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)攜教育中心吳新勇校長帶領(lǐng)檢查小組，對南陽市姜營小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。教研室領(lǐng)導(dǎo)和檢查組一起翻看學(xué)校特色作業(yè)，檢查檔案，聽取李明麗校長的報(bào)告，力求通過此次檢查，深挖教學(xué)之精髓，共筑教育之高樓。</p> <p class="ql-block"> “查”而有方</p><p class="ql-block"> 在各學(xué)科教研室里，教師們的業(yè)務(wù)資料如秋日碩果，累累滿桌，排列有序。檢查組成員如園丁般細(xì)心審閱，詳盡記錄著教師們在教學(xué)常規(guī)中的閃光點(diǎn)與成長空間，鏡頭下，每一個細(xì)節(jié)都被溫柔捕捉，整個現(xiàn)場洋溢著嚴(yán)謹(jǐn)而溫馨的氛圍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “案”藏智慧</p><p class="ql-block"> 教案和學(xué)案是教師智慧的結(jié)晶，是學(xué)生知識的航標(biāo)。本次活動中展示的教案和學(xué)案老師們緊扣課程目標(biāo)，深挖單元精髓，巧妙設(shè)定課時目標(biāo)，巧妙融合跨學(xué)科知識，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與育人價值的挖掘，學(xué)生們認(rèn)真對待，保質(zhì)完成。 </p><p class="ql-block"> 通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫工整規(guī)范，并能做到及時反思，教師的教案教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)，合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。教學(xué)反思到位，針對性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> “作”而有效</p><p class="ql-block"> 作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的窗口，是激發(fā)學(xué)生潛能的鑰匙。老師們匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)計(jì)了層次分明、形式多樣的作業(yè)，從基礎(chǔ)鞏固到拓展延伸，再到創(chuàng)新實(shí)踐，既尊重了學(xué)生的個體差異，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們的作業(yè)書寫規(guī)范，老師們的批閱用心良苦，個性化的激勵語言、頗有挑戰(zhàn)趣味的等級評價隨處可見；學(xué)生的作業(yè)數(shù)量達(dá)標(biāo)，書寫工整，教師批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位。</p> <p class="ql-block"> 百“聽”不厭</p><p class="ql-block"> 推開一扇門，步入一方天地。課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心舞臺，精準(zhǔn)把控是提質(zhì)增效的關(guān)鍵所在。為了深入了解課堂的真實(shí)狀況，提高教師的專業(yè)能力，檢查組走進(jìn)姜營小學(xué)課堂。在課堂教學(xué)中，老師們精心設(shè)計(jì)，課堂環(huán)節(jié)緊湊有序，過渡自然流暢，引導(dǎo)得當(dāng)；教學(xué)方法靈活多變，操練形式豐富多樣，游戲趣味盎然；課件生動有趣，示范到位，情感滲透，潤物無聲。每位教師與學(xué)生之間思維碰撞，課堂氛圍和諧融洽，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> “匯”聚精彩</p><p class="ql-block"> 姜營小學(xué)李明麗校長針對學(xué)校的教學(xué)向檢查組做匯報(bào)。她指出學(xué)校三大工程：育人工程，讀書工程和高質(zhì)工程；教學(xué)管理三個字：精，細(xì)和實(shí)。從立足質(zhì)量，精細(xì)常規(guī)；立足課堂，精耕細(xì)研；立足成長，賦能前行；立足五育，豐富活動；立足評價，提高效果五個方面介紹了學(xué)校的各項(xiàng)工作。</p> <p class="ql-block"> 九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！苯虒W(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，一種促進(jìn)，更是一種激勵，促進(jìn)我們進(jìn)一步落實(shí)規(guī)工作，激勵我們努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階！</p>