<p class="ql-block">學(xué)無止境，教無止境，研無止境。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，迎來了我們的期末復(fù)習(xí)。平時(shí)教學(xué)就像“栽活一棵樹”，總復(fù)習(xí)就好比是“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫！教研，讓備考復(fù)習(xí)更加高效！</p> <p class="ql-block">按照學(xué)校教研室的統(tǒng)一安排，本期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組圍繞“示范課+優(yōu)秀教師復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享+期末復(fù)習(xí)研討”開展了期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師一起踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅！</p> 教無定法 貴在得法 <p class="ql-block">為了能夠更好的上好復(fù)習(xí)課，安德利老師，在二年級(jí)（2）班上了一堂《100以內(nèi)加減法》的復(fù)習(xí)課。安老師帶著孩子們總結(jié)本章復(fù)習(xí)重點(diǎn)，由于前期學(xué)生已經(jīng)完成了本單元知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，安老師充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和能力，直接切入重點(diǎn)，讓孩子們自己總結(jié)、練習(xí)、歸納，完善學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握。</p> <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)本身有其系統(tǒng)性，因此，楊濤老師的復(fù)習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)作縱橫向的歸類整理，找出知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，將孤立與分散的知識(shí)點(diǎn)串成線，連成片，結(jié)成網(wǎng)。</p> <p class="ql-block">一個(gè)人使勁踮起腳尖靠近太陽的時(shí)候，全世界都擋不住他的陽光。就像花有花期，每個(gè)人生命里都會(huì)有那么一段時(shí)間用來將你的人生綻放得美好又遼闊的。我們始終相信我們的堅(jiān)持會(huì)給孩子們帶來不一樣的驚喜，我們相信未來一定繁花盛開。</p> 凡事要做好，計(jì)劃少不了 <p class="ql-block">為了促使復(fù)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)化，條理化，我們組織數(shù)學(xué)老師們集思廣益，建言獻(xiàn)策，用集體的智慧歸納整理，提升復(fù)習(xí)時(shí)效。阿勒吞其教學(xué)點(diǎn)一年級(jí)數(shù)學(xué)白麗芬老師針對(duì)本班情況制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，分享給所有低段教師。阿米乃·熱扎克、張鵬輝老師針對(duì)本班情況在復(fù)習(xí)中存在的問題提了出來，老師們進(jìn)行交流研討，教研主任胡老師，麥熱姆老師進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)四年級(jí)郝翠老師分享到在復(fù)習(xí)中，一要注意幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理、歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)章節(jié)知識(shí)之間的聯(lián)系。二要突出重點(diǎn)，難點(diǎn)和弱點(diǎn)，采取有效的查漏補(bǔ)缺，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問題，提高復(fù)習(xí)效率。三是最重要的一點(diǎn)復(fù)習(xí)要避免學(xué)生枯燥乏味，課堂可以采取多樣化方式，提高學(xué)生積極性。曾媛恩老師提出六年級(jí)復(fù)習(xí)過程中講解習(xí)題時(shí)如何讓每一道題講解清楚并有效？老師們交流研討，黎桂林老師，劉小強(qiáng)老師進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p class="ql-block">我校數(shù)學(xué)教研員根據(jù)本班實(shí)際情況，認(rèn)為在復(fù)習(xí)時(shí)，一是必須制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)的目標(biāo)要明確；二是以課本為主的知識(shí)梳理；三是易錯(cuò)題歸納整理專項(xiàng)練習(xí)；四是模擬測試，及時(shí)講評(píng)”等展開了詳細(xì)的分享，并細(xì)致闡述了對(duì)待后進(jìn)生的具體做法：要抓基礎(chǔ)抓習(xí)慣，可以用設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)小報(bào)的形式提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">最后，教學(xué)副校長邵西芳同志指出，在復(fù)習(xí)過程中老師要合理安排時(shí)間，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在期末復(fù)習(xí)里，我們既要抓重點(diǎn)又要抓基礎(chǔ)既要抓好全班又要看好個(gè)體，只有教師思路清晰，合理安排，精當(dāng)練習(xí)，統(tǒng)籌兼顧才能提高教育教學(xué)成績。</p> 提燈引路 筑夢成光 <p class="ql-block">我們相信，人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著必然的希望。沒有人愿意經(jīng)歷嚴(yán)寒，但它經(jīng)常不請自來，不經(jīng)選擇;也很少人敢確信未來一帆風(fēng)順，但如果你經(jīng)歷過和見過，你就會(huì)相信，并且愿意把希望強(qiáng)烈地送給別人，讓身邊的人都感受到。</p> <p class="ql-block">大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登，你還需要找到一條上山的“路”，在每天的日常里變成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬，爬著爬著，就能撥云見日。</p> <p class="ql-block">做事，不怕速度慢，只怕原地站。人生的許多收獲并不像自動(dòng)販賣機(jī)一樣投幣下去就會(huì)立見成效，而是像農(nóng)夫撒下種子，要經(jīng)歷春耕、夏耘、秋收、冬藏，才會(huì)還你一個(gè)累累碩果。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">編輯:曾媛恩</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">攝影:曾媛恩 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">初審:邵西芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">終審:麥麥提阿卜杜拉·亞庫普</b></p>