<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步踐行新課標(biāo)理念，加強(qiáng)教師對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的研究，探索更高效的期末復(fù)習(xí)教學(xué)模式，2024年12月20日上午，平邑縣臨澗鎮(zhèn)中心校在四樓會(huì)議室開展數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題教研活動(dòng)，本次活動(dòng)主要包括復(fù)習(xí)課示范課、評(píng)課議課、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、試題分析及近期工作安排、樂考專業(yè)教研五個(gè)環(huán)節(jié)。本次活動(dòng)由教研員王洪寧主持。</p> <p class="ql-block"> 孫萍萍老師執(zhí)教了一年級(jí)上冊(cè)10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)。孫老師通過回顧課本，喚醒學(xué)生已有知識(shí)構(gòu)建課程理論體系引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，孫老師設(shè)計(jì)了相近問題的辨析、開放問題的補(bǔ)充與解決以及運(yùn)用綜合知識(shí)解決的題目，著力培養(yǎng)學(xué)分析、比較、抽象、概括、推理的能力，提高學(xué)生的推理意識(shí)、模型意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力。</p> <p class="ql-block"> 教研相長(zhǎng)，學(xué)思并行。在教研員王洪寧的組織下，數(shù)學(xué)組教師們分享了彼此的心得與體會(huì)，研討氛圍熱烈。每一位數(shù)學(xué)教師積極發(fā)言，充分發(fā)表個(gè)人見解，圍繞孫老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)及教學(xué)細(xì)節(jié)展開了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 賈吉玲老師就“如何上好復(fù)習(xí)課”這一主題為大家?guī)砭实慕?jīng)驗(yàn)分享，賈吉玲老師指出，上好復(fù)習(xí)課應(yīng)遵循系統(tǒng)性原則，對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面梳理，構(gòu)建完整的知識(shí)體系；鞏固性原則，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的扎實(shí)掌握；綜合性原則，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。</p><p class="ql-block"> 此外，賈吉玲老師還提出了復(fù)習(xí)課的五步驟，即憶、梳、析、連、測(cè)。“憶”是引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，喚醒記憶；“梳”是梳理知識(shí)脈絡(luò)，使之條理清晰；“析”是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入分析；“連”是將相關(guān)知識(shí)相互聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；“測(cè)”是通過測(cè)試檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。</p> <p class="ql-block"> 杜賢曉老師結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)分享復(fù)習(xí)技巧。在復(fù)習(xí)目的上，要引領(lǐng)學(xué)生回顧本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，將零散知識(shí)整合，構(gòu)建起系統(tǒng)且完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。于復(fù)習(xí)形式而言，借助專項(xiàng)訓(xùn)練與模擬訓(xùn)練等多元化方式，精準(zhǔn)定位知識(shí)漏洞并及時(shí)填補(bǔ)，持續(xù)優(yōu)化完善知識(shí)體系。而復(fù)習(xí)措施方面，則是精心規(guī)劃、合理安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能高效落實(shí)。同時(shí)通過查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差等形式全方面、全方位的面向全體學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 教研員王洪寧針對(duì)相關(guān)試卷進(jìn)行了深入全面的分析。他指出，此次命題特點(diǎn)鮮明，其中數(shù)與代數(shù)部分占比較大。命題立足素養(yǎng)，注重考查學(xué)生的綜合能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。王洪寧強(qiáng)調(diào)，教學(xué)應(yīng)回歸課本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生精確計(jì)算的能力。同時(shí)，教師要通過試卷分析幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視心理輔導(dǎo)，要幫助學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)有方，復(fù)習(xí)有道，在未來的日子里，平邑縣臨澗鎮(zhèn)中心校數(shù)學(xué)組的教師們必將繼續(xù)全力以“復(fù)”，逐光前行。</p>