<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效，2024 年 12月 18日、19日，汝州市“國(guó)培計(jì)劃（2024）”自主選學(xué)項(xiàng)目第四坊在汝州市廣成小學(xué)開展為期兩天的第三次線下集中研修活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的是第四坊的專家管理團(tuán)隊(duì)王杏利、郭春蘭、班主任程遠(yuǎn)華。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，分為課例展示、議課評(píng)課、專家點(diǎn)評(píng)、講座等四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 課例展示顯風(fēng)采 <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課是由安玥穎執(zhí)教的《王戎不取道旁李》。在教學(xué)本課她利用圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出認(rèn)識(shí)的駱賓王、曹沖、司馬光這三位七歲的人物，再引到本課的王戎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中通過(guò)不同方式的朗讀，重點(diǎn)字詞的講解加深了學(xué)生對(duì)本文的理解，但在達(dá)成本單元的語(yǔ)文要素“簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容”時(shí)運(yùn)用的評(píng)價(jià)方式過(guò)于統(tǒng)一，在接下來(lái)的教學(xué)中應(yīng)注重用“階梯式”的評(píng)價(jià)，讓不同層次的學(xué)生都能從中獲得成就感。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由高雪如執(zhí)教的《雪地里的小畫家》。她運(yùn)用形象直觀的多媒體課件教學(xué)，拉進(jìn)了文本與學(xué)生之間的距離。老師讓學(xué)生以個(gè)人讀、男女生讀、小組讀等形式練讀，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課文的感受，理解和欣賞的能力，又培養(yǎng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。同時(shí)利用版貼做游戲的方式，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究課文的欲望。在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生說(shuō)話的能力，幫助學(xué)生能完整的回答問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課程方圓在執(zhí)教《富饒的西沙郡群島》這一課,充分利用課件,使學(xué)生直觀看到西沙群島海水的五光十色,感嘆美的同時(shí),引出海水為何五光十色的原因,后面出示視頻、圖片,讓學(xué)生感受海底珊瑚的美麗以及大龍蝦的威武。教學(xué)方式多樣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，用評(píng)價(jià)表讓學(xué)生進(jìn)行小練筆，通過(guò)多種形式讓學(xué)生感覺(jué)自己仿佛身處西沙群島那么美的地方,引出對(duì)西沙群島的喜愛,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 下午，第一節(jié)課由趙茹婕執(zhí)教的《竹節(jié)人》。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生課堂習(xí)慣非常好。教學(xué)方式多樣，課堂上能夠與學(xué)生積極互動(dòng)，內(nèi)容設(shè)置上也體現(xiàn)了本堂課的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)過(guò)程中善于引導(dǎo)，更有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。把小游戲搬進(jìn)課堂，拉近學(xué)生與課本內(nèi)容的距離，讓學(xué)生更好的感受體會(huì)其中的樂(lè)趣，突出課文的閱讀方法。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束了18日的課例展示，活動(dòng)進(jìn)入到了評(píng)課環(huán)節(jié)，由專家老師郭春蘭主持。</p> <p class="ql-block"> 第四坊的學(xué)員們對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，學(xué)員們暢所欲言，各抒己見，充分肯定了三位教師的課堂組織能力和教學(xué)能力，同時(shí)對(duì)教學(xué)中遇見的問(wèn)題進(jìn)行了交流，探討，大家紛紛表示，要向他們學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)信，與優(yōu)秀的人在一起，每位教師的專業(yè)素養(yǎng)都能達(dá)到提升和發(fā)展，逐步提高自身教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 下午，重磅邀請(qǐng)了汝州市書法家協(xié)會(huì)的副主席丁會(huì)東老師為學(xué)員們帶來(lái)講座《文字的力量》?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。在講座中中，丁會(huì)東老師向大家講解了書法工具的選擇、使用和保管方法。隨后，他從最基本的筆畫入手，向大家講解了筆畫、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。丁老師講課風(fēng)趣幽默、妙語(yǔ)連珠、出口成章，行如流水。老師們完全沉浸在他的講課中，一陣陣自發(fā)的掌聲不時(shí)響起……</p><p class="ql-block"> 并在結(jié)束后贈(zèng)予積極互動(dòng)的學(xué)員名家書法作品。</p> <p class="ql-block"> 12月19日上午，第一環(huán)節(jié)，由專家老師郭春蘭為學(xué)員們帶來(lái)示范課《故宮博物院》。課堂上，她先引導(dǎo)學(xué)生回顧有目的閱讀的方法，接著創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示確定閱讀任務(wù)，學(xué)生在課堂中充分利用學(xué)過(guò)的方法梳理學(xué)習(xí)材料，交流展示自己的學(xué)習(xí)成果，評(píng)價(jià)貫穿始終，體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一致性。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)，特別邀請(qǐng)了朝陽(yáng)小學(xué)武凡丁老師給大家?guī)?lái)精彩分享《成長(zhǎng)，是一束光》。武老師2015年從教，她<span style="font-size:18px;">用自己從教9年以來(lái)工作、家庭、生活等方面，以自己為例像大家分享了讀書給她帶來(lái)的正向能量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 武老師從教以來(lái)</span>教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，開設(shè)公眾號(hào)，發(fā)表了245篇原創(chuàng)文章。因在讀寫中深深受益，于是建立『讀書?寫作』學(xué)習(xí)共同體，帶領(lǐng)身邊人一起讀寫。讀寫改變了武老師的生命狀態(tài)，并呼吁大家好讀書，善讀書，讀好書。</p> <p class="ql-block"> 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，王杏利校長(zhǎng)為學(xué)員帶來(lái)了講座《和讀書有關(guān)的那些事》。王校長(zhǎng)從個(gè)人、學(xué)校、家庭三個(gè)維度與大家分享了與讀書有關(guān)的教育故事和案例。樸實(shí)的故事，鮮活的案例，生動(dòng)地闡釋了閱讀的重要性。最高貴的教育，是教育者身上的靜氣，王校長(zhǎng)勉勵(lì)年輕教師要珍視身體健康，提高生活情趣，建立良好關(guān)系，經(jīng)營(yíng)和睦家庭，讀書、寫作、磨課，讓心靈安靜下來(lái)，享受教師的職業(yè)幸福。</p> 專家點(diǎn)評(píng)指引道路 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，第四工作坊指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)專家結(jié)合新課標(biāo)對(duì)這次的培訓(xùn)進(jìn)行了綜合點(diǎn)評(píng)。老師們?cè)诨仡櫯c反思中受益匪淺。專家們的點(diǎn)評(píng)如燈，照亮我們前行的路。他們不僅分享了教學(xué)的精髓，更傳遞了對(duì)教育的熱愛與責(zé)任。每一次深入的剖析，都是對(duì)我們教學(xué)方法的磨礪;每一句鼓勵(lì)與批評(píng)，都是對(duì)我們職業(yè)素養(yǎng)的提升。我們將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)銘記于心，攜新知?dú)w校，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，塑造更好的自我，致力于每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師之路，永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)與進(jìn)步中前行。</p>