<p class="ql-block">為期520天的《論語大學(xué)》第62天</p><p class="ql-block">【原典】</p><p class="ql-block">子曰：“事君盡禮，人以為諂也?！?lt;/p><p class="ql-block">【注釋】</p><p class="ql-block">1.事：侍奉。2.君：君上。3.盡禮：盡其為臣之禮。4.以：認(rèn)為。5.諂：諂媚。</p><p class="ql-block">【譯文】</p><p class="ql-block">孔子說：“侍奉君上盡其禮，別人卻認(rèn)為這是諂媚?！?lt;/p> <p class="ql-block">《“事君盡禮，人以為諂也”讀后感與育兒思考》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“事君盡禮，人以為諂也”出自《論語》，這句話揭示了一種社會(huì)現(xiàn)象：當(dāng)一個(gè)人遵循禮儀、全心全意地對(duì)待上級(jí)或權(quán)威時(shí)，卻可能被他人誤解為諂媚奉承。這讓我深刻反思在育兒過程中，如何引導(dǎo)孩子正確看待外界評(píng)價(jià)與秉持自身原則之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在成人世界里，我們常常會(huì)面臨類似的困境。比如在職場中，努力工作、尊重領(lǐng)導(dǎo)決策、積極配合團(tuán)隊(duì)的人，有時(shí)會(huì)被同事貼上“討好上級(jí)”的標(biāo)簽。這種誤解往往會(huì)給當(dāng)事人帶來困擾，使其在堅(jiān)持正確行為和避免非議之間糾結(jié)。而對(duì)于孩子來說，他們?cè)诔砷L過程中也會(huì)逐漸遭遇類似的人際情境。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在育兒方面，首先要教導(dǎo)孩子明辨是非，讓他們理解什么是真正的尊重與禮貌，什么是虛偽的諂媚。我們可以通過日常生活中的小事舉例，如在家庭聚會(huì)中，孩子對(duì)長輩禮貌問候、主動(dòng)幫忙，這是基于對(duì)長輩的敬愛與良好家教的體現(xiàn)，而非為了獲取某種利益的諂媚之舉。同時(shí)，也要讓孩子明白，即使自己的正確行為可能被誤解，也不能因此放棄原則。就像歷史上諸多堅(jiān)守正道的人物，雖一時(shí)被世人誤解，但最終他們的品德與功績被認(rèn)可和銘記。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">當(dāng)孩子面臨被誤解的情況時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們保持內(nèi)心的強(qiáng)大與自信。告訴孩子不要因?yàn)樗说腻e(cuò)誤評(píng)判而過度焦慮或改變自己的行為方式。比如在學(xué)校里，如果孩子因?yàn)榉e極回答老師的問題、認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)而被同學(xué)說“愛表現(xiàn)”，家長要引導(dǎo)孩子看到自己行為的積極意義——是為了自身成長與知識(shí)積累，而非在意那些不實(shí)的評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我們還要培養(yǎng)孩子的同理心，讓他們明白誤解他人的行為有時(shí)也會(huì)發(fā)生在自己身上，所以在評(píng)價(jià)他人時(shí)要慎重。這樣，孩子在成長過程中既能堅(jiān)守自身的良好品德與行為規(guī)范，又能以健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)外界可能出現(xiàn)的誤解，在遵循社會(huì)禮儀和秉持自身原則的道路上穩(wěn)步前行。</p>