<p class="ql-block"> 滌蕩靈魂，</p><p class="ql-block"> 喚醒生命，</p><p class="ql-block"> 傾聽生命拔節(jié)，</p><p class="ql-block"> 成就生命精彩，</p><p class="ql-block"> 助力學(xué)生終身內(nèi)生力成長。</p> <p class="ql-block"> 我校成立“實(shí)心德育”班主任工作坊。教育教學(xué)，育人為本，育人之旨，育心為魂。做滌蕩心靈的實(shí)心德育，做洗禮生命的實(shí)心德育教育，做落地有聲的實(shí)效德育教育，喚醒兒童生命成長力，成就學(xué)生終身內(nèi)生力。12月16日我校舉辦“實(shí)心德育”工作坊之首次工作沙龍開班活動，旨在在相互切磋中、同行共進(jìn)中感悟育人之術(shù)，開啟實(shí)心德育教育新篇章。</p> <p class="ql-block"> 活動在劉秀榮校長的“成就生命精彩”主題講座“think like a farmer”錦囊中拉開序幕。她提出“成就生命精彩”是班級育人的核心目標(biāo)。從四個維度解讀了在班主任工作中如何成就生命精彩。</p> 成就生命精彩之自我篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b>成就自我生命精彩核心著力于精、彩、實(shí)的羽翼成長。</p> <p class="ql-block"> 劉校長鼓勵老師們用心研究，成就自我生命精彩，鑄就教師自我成長力，豐盈教師育人領(lǐng)航力。</p> 成就生命精彩之文化鑄魂篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b>團(tuán)隊，亦或班級。打造實(shí)力班級，練就硬核團(tuán)隊，成就金牌集體，塑造超級核心成長力之精髓在于其無敵凝聚力和精氣神兒。</p> <p class="ql-block"> 班級要有超級凝神聚氣的班級團(tuán)隊文化，能把班級擰成一股繩，凝聚學(xué)生，凝聚家長，讓每個孩子的成長和班級成長合二為一。</p> <p class="ql-block"> 在實(shí)例小水滴班、蒲公英班、牙簽班級、蝸牛班級、毛竹班級、拳頭班級、沸水班級中強(qiáng)化班級核心教育理念，塑造班級靈魂凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 號召每個班級形成自己的班級品牌，孕育班級核心名片，從班級育人目標(biāo)、實(shí)施路徑、組織結(jié)構(gòu)、班組文化及評價機(jī)制等方面打造品牌團(tuán)隊。</p> 成就生命精彩之制度規(guī)范篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b>劉校長提出：立規(guī)矩、嚴(yán)執(zhí)行、謹(jǐn)督查、明獎懲、快驅(qū)動五大制度要素。管理學(xué)生要把任性關(guān)到規(guī)矩的籠子里。這些規(guī)矩并非空洞的口號，而是具體到每一件小事上，要有可見制度落腳點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)有制度不執(zhí)行等于零，有制度不督查等于零，有制度不持續(xù)嚴(yán)格督查等于零。</p> 成就生命精彩之貫穿激勵篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">劉校長強(qiáng)調(diào)激勵的前提要了解孩子的本質(zhì)需求：“被看見”很重要，教室里的每一個孩子，都需要被重視，被接納，被相信，被肯定，被期待。為班主任們提供實(shí)心育人、喚醒學(xué)生生命、影響學(xué)生生命的五個錦囊。</span></p> <p class="ql-block"> 因材施教，尊重個性差異，在每個孩子心中種下一顆奇跡的種子，向著明亮的那方。</p> <p class="ql-block"> 智慧管理，暢行未來。把繁重的工作輕松化，把雜碎的生活愉悅化。</p> <p class="ql-block"> 交流互鑒，拾級而上。班主任們通過一個個真實(shí)案例，分享了自己的帶班理念和經(jīng)驗做法。</p> <p class="ql-block"> 《著眼于愛 著手于細(xì)》</p><p class="ql-block"> 賈燁老師秉持“著眼于愛 著手于細(xì)”理念管理班級。精心選拔有組織能力、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班干部協(xié)助管理。開展“人人有崗位”活動，增強(qiáng)班級凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 《家校共育 做信賴的盟友》</p><p class="ql-block"> 王婷老師以遵循協(xié)作原則、坦誠原則為溝通基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師在家校溝通中的合理定位，樹立站位意識，學(xué)會理解家長，適時地向家長溝通孩子的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 《當(dāng)好班主任就一個字：盯》</p><p class="ql-block"> 劉新老師提出要當(dāng)好班主任，管理好班級，就要多盯多觀察，于細(xì)微處見真知，在陪伴下見成長，在溫馨中見喜悅。</p> <p class="ql-block"> 《平凡中的執(zhí)著》</p><p class="ql-block"> 崔晨老師分享了自己關(guān)愛特殊學(xué)生的方法和訣竅：在實(shí)際的工作中，面對特殊學(xué)生需要有特別的理解和努力，需要更多的愛心和耐心。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)心德育，既是實(shí)心實(shí)意的育人育心，又是最啟迪智慧、滌蕩靈魂、落地有聲、拔節(jié)有力的深度德育教育。本次沙龍活動給班主任工作帶來了新的動力與活力。未來，在見賢思齊中所有天健湖人都將走得更快、更遠(yuǎn)、更堅定！</p>