<p class="ql-block"> 掬一抹暖陽，拾一枚歲月淺笑；掬一捧冬色，懷一腔熱忱，以培訓(xùn)為媒，以成長為介，研教學(xué)之徑，探教育之美。12月15日是名師骨干教師培訓(xùn)第三天，我們聆聽了吳亞群老師的《生成式人工智能助推教師教學(xué)工作變革》和馮衛(wèi)東院長的《課堂成就教育人生的七級臺階》。走近專家老師們，如開啟教育新窗，它是知識與實(shí)踐的盛宴，是心靈與智慧的碰撞，是成長與蛻變的旅程。</p> <p class="ql-block"> 生成式人工智能的定義：</p><p class="ql-block"> 類似于人類的創(chuàng)造，生成式人工智能(Generative Al，簡稱Gen AI) 是一種人工智能技術(shù)，它利用機(jī)器學(xué)習(xí)模型和深度學(xué)習(xí)技術(shù)，通過研究歷史數(shù)據(jù)的模式來生成新內(nèi)容，可以是文本、圖像、音頻或視頻等等。生成式AI不是根據(jù)給定的規(guī)則或數(shù)據(jù)生成輸出，而是自主生成全新內(nèi)米的創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> 吳老師分享了智網(wǎng)AI，豆包，kimi，星繪，音剪AI，海螺AI，天工AI，騰訊元寶，匠幫AI，快問AI，扣子，麥當(dāng)秀……，一段段實(shí)操講解，把所有老師們帶入了AI時(shí)代。</p> <p class="ql-block"> 吳亞群老師的人工智能講座，為我這個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師打開了一扇通往新世界的窗戶，讓我收獲滿滿，也陷入了深深的思考。</p><p class="ql-block"> 講座中，吳老師對人工智能發(fā)展歷程與應(yīng)用領(lǐng)域的介紹，讓我驚嘆于科技的飛速進(jìn)步。智能教學(xué)輔助系統(tǒng)的展示，更是讓我看到了人工智能在教育領(lǐng)域的巨大潛力。它能夠精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，這與我們傳統(tǒng)教學(xué)方式形成了鮮明對比。</p><p class="ql-block"> 這使我意識到，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以借助人工智能更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和思維特點(diǎn)。例如，利用智能作業(yè)批改系統(tǒng)快速反饋學(xué)生作業(yè)情況，針對性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)策略，讓教學(xué)更高效。同時(shí)，我也思考著如何在科技浪潮中堅(jiān)守教育本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、思維力與情感態(tài)度，讓人工智能成為助力而非取代教育的工具。</p> <p class="ql-block"> 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，生成式人工智能恰似“點(diǎn)石成金”之筆，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)勾勒嶄新畫卷，助力師生“登高望遠(yuǎn)”，勇探知識前沿。它依憑其“博古通今”的數(shù)據(jù)處理能力，可即時(shí)捕捉數(shù)學(xué)領(lǐng)域的前沿成果與新穎應(yīng)用，并將其“信手拈來”地融入教學(xué)，極大拓寬學(xué)生的知識“疆界”，激發(fā)其探索數(shù)學(xué)未知的熱忱，可謂“開疆拓土”。</p> <p class="ql-block"> 通過吳老師的人工智能講座，使我明白小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入人工智能技術(shù)，為課堂注入了新活力，也給我?guī)碇T多啟示。借助智能教學(xué)軟件，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況精準(zhǔn)分析知識掌握程度，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能得到針對性的提升方案。例如，對于圖形面積計(jì)算掌握薄弱的學(xué)生，軟件會推送專項(xiàng)練習(xí)與講解視頻。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，虛擬教具和互動游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將抽象概念直觀化，像利用 3D 模型展示立體圖形，使學(xué)生理解更深刻。這不僅提升了教學(xué)效率，也增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓我看到技術(shù)與教育融合的廣闊前景，激勵(lì)我不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生開啟更智慧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之門。</p><p class="ql-block"> 三門峽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王鵬</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)關(guān)于人工智能在教育領(lǐng)域的講座，像一把鑰匙，為我打開了未來教育的大門。我驚嘆于AI技術(shù)的精準(zhǔn)與高效，更被它如何助力個(gè)性化教學(xué)所吸引。我意識到，作為教師，不僅要掌握傳統(tǒng)的教學(xué)方法，更要緊跟時(shí)代步伐，利用科技手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我決心將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力成為學(xué)生成長道路上的引路人，用愛與智慧點(diǎn)亮他們的未來。</p> <p class="ql-block">吳亞群專家講座學(xué)習(xí)心得</p><p class="ql-block"> 聆聽吳亞群專家的講座，猶如踏上一場充滿驚喜與收獲的知識之旅。專家以風(fēng)趣幽默、熱情洋溢的風(fēng)格，深入淺出地闡述了生成式人工智能在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐，讓我深受啟發(fā)，也為我今后的教學(xué)指明了方向，吳亞群專家提到的智能教學(xué)輔助平臺，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，實(shí)時(shí)生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)建議。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我們可以借助人工智能精準(zhǔn)把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和效果。</p><p class="ql-block"> 此次講座讓我深刻認(rèn)識到，生成式人工智能作為一種新興技術(shù)，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來了無限可能。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將積極探索和應(yīng)用這些智能工具，不斷提升自己的教學(xué)能力，努力為學(xué)生打造更加高效、有趣、個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂，讓他們在充滿科技魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長，更好地掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block"> 澠池縣曹端小學(xué) 王海玲</p> <p class="ql-block"> 在吳老師講座中我受到了前所未有的視覺、聽覺乃至心靈上的沖擊。AI在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用及其潛在巨大價(jià)值，從工業(yè)生產(chǎn)到教育革命，再到科學(xué)研究，AI正逐步改變著我們的世界。</p><p class="ql-block"> 吳老師通過實(shí)操向我們展示在不同平臺利用AI技術(shù)生成我們需要的不同版本、教材、學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)字機(jī)器人、音頻、視頻等。對于不滿意的地方又如何讓機(jī)器人根據(jù)我們的需要重新生成符合要求的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 我們不應(yīng)恐懼變化，而應(yīng)主動擁抱新技術(shù)，不斷提升自我，讓人工智能更好的服務(wù)我們的教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> 靈寶市第六小學(xué) 王少飛</p> <p class="ql-block"> 通過吳老師對于AI方面的講座，我覺得最大的收獲是對人工智能祛魅，不再將它看作是很神秘、遙遠(yuǎn)的事物，反而對新科技有了嘗試和學(xué)習(xí)欲望。我們可以隨心所欲地使用它，用它來提高我們的辦公效率。另外，培訓(xùn)中我們不僅接觸到多種實(shí)用的人工智能APP、網(wǎng)站，并且操作起來也很容易，而且這些工具拉近了日常教學(xué)工作同高科技的距離，助力于教育教學(xué)真正與時(shí)俱進(jìn)，走在信息化道路上，也讓自己認(rèn)識的人工智能可以為基礎(chǔ)教育提供了更加個(gè)性化和差異化的教學(xué)范式，為教師提供豐富的教學(xué)資源和工具，幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率和效果。今后工作中，自己也要與時(shí)俱進(jìn)，讓工作和課堂與科技接軌，讓課堂更豐富多彩，更具魅力！陜州小學(xué) 王曉梅 </p> <p class="ql-block"> 首先感謝市局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)平臺，讓我們享受了一次培訓(xùn)“饕餮”盛宴。</p><p class="ql-block"> 其次, 我要誠摯的感謝吳亞群主任！</p><p class="ql-block"> 吳主任用他談諧、幽默的語言，通過案例展示、實(shí)踐操作演示，讓我體驗(yàn)到：生成式人工智能助推教育教學(xué)改革不再是夢想。</p><p class="ql-block"> 平時(shí)我也用AI工具，僅僅只是利用訊飛、文心一言、kimi等完成一些簡單點(diǎn)的文本、課件的制作，但是聽了吳主任的講座，我感受以前所了解和應(yīng)用的不值一提，只是AI的“冰山一角”。</p><p class="ql-block"> 今天上午獲取的信息量可為是包羅萬象，三十多個(gè)AI和APP讓人目不暇接，眼花繚亂。吳主任將他深厚的學(xué)識和寶貴經(jīng)驗(yàn)知無不言，毫無保留的傾囊相授，踐行了課前的承諾：讓大家“聽得清、聽得懂、聽得進(jìn)、聽得樂”，同時(shí)也彰顯了他做為一個(gè)教育工作者的偉大情懷。 有了今天課上所獲取的技術(shù)和手段的支撐，我堅(jiān)信信：生成式人工智能助推教育教學(xué)工作指日可待。</p><p class="ql-block"> 陜州區(qū)第五小學(xué) 王輝</p> <p class="ql-block">馮衛(wèi)東院長精彩講座</p> <p class="ql-block"> 馮衛(wèi)東簡介：曾先后擔(dān)任南通市教育科學(xué)研究院副院長，南通市教師發(fā)展學(xué)院副院長。江蘇省特級教師，教授級中學(xué)高級教師，中小學(xué)正高二級教師。江蘇省“333”人才培養(yǎng)工程首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，南通市杰出專業(yè)技術(shù)人才。獲江蘇省第十六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎（政府獎），省第三、四、五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三個(gè)二等獎，省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎特等獎一項(xiàng)、一等獎一項(xiàng)和二等獎兩項(xiàng)；參與主持的一項(xiàng)教學(xué)成果獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎。</p> <p class="ql-block"> 馮衛(wèi)東院長《課堂成就教育人生的七級臺階》，他提倡對課堂教學(xué)“問題細(xì)節(jié)“或“細(xì)節(jié)問題”的關(guān)注、觀察與研究。用“勁道”的問題把智慧問出來、課例反思與與妍析的論文寫作等實(shí)操性案例告訴我們，作為一線教師就要勤動筆，在寫好教育隨筆的基礎(chǔ)上，然后圍繞寫論文的路徑選擇適合自己的寫作路徑，就一定會讓一線教師的教育寫作水平大幅度提升。</p><p class="ql-block"> 學(xué)如弓弩，才如箭鏃，筆耕不輟，研無止境。通過馮院長的講解和案例分析，老師們對論文的選題、論證等方面都有了更加清晰的認(rèn)識。這次講座不僅提高了我們的論文、課題寫作能力，也為今后教育教學(xué)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">“窮則變，變則通”；“倦則變，變則美”努力讓每一堂課都有哪怕是細(xì)水微瀾的小小的“變點(diǎn)”。</p><p class="ql-block"> 在百變中有不變，以不變成多變。</p><p class="ql-block"> 生活在變化中，變化在規(guī)律里</p><p class="ql-block"> ——做“變化在規(guī)律里的人”</p> <p class="ql-block"> 杜威說，如果以過去的方法教今天的學(xué)生，那將剝奪他們的未來。因應(yīng)世界、時(shí)代、中國、社會和教育的發(fā)展與變革，我們應(yīng)該有更多的老師投身于課堂教學(xué)的“變革性實(shí)踐”。</p><p class="ql-block"> 裴娣娜：“低起點(diǎn)、小步子、勤練習(xí)、快反饋”的教學(xué)如今已經(jīng)失去了它的合法性。</p> <p class="ql-block">專注的聽，認(rèn)真的學(xué)，深入的思……</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)筆記</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)猶如一盞明燈，照亮了我們前行的道路。我們會帶著滿滿的收獲，以更加飽滿的熱情、更專業(yè)的態(tài)度和先進(jìn)的教育理念投入到工作中，為創(chuàng)造更美好的數(shù)學(xué)教育貢獻(xiàn)自己的力量！</p> <p class="ql-block"> 文字：王娟麗 王少飛</p><p class="ql-block">? 圖片：王海玲 王靖宇</p><p class="ql-block">? 審核：肖林燕 楊建平</p>