<p class="ql-block">12月15日,一場聚焦整本書閱讀教學(xué)的專業(yè)研討活動在開封市順利舉行。此次活動由開封市第二師范附屬小學(xué)的金詩彧老師主講,主題為《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的整本書閱讀教學(xué)行與思》?;顒蝇F(xiàn)場,200余名河南省骨干教師共同聽取了整本書閱讀在教學(xué)中的重要性與實踐方法。</p> <p class="ql-block">活動伊始,金老師首先結(jié)合義務(wù)教育小學(xué)語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版),深入淺出地解析了整本書閱讀在當(dāng)前教育體系中的重要意義。他指出,整本書閱讀不僅能夠提升學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,還能夠全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),包括閱讀理解能力、思維能力、審美能力以及情感態(tài)度價值觀等。金老師強調(diào),整本書閱讀是實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。</p> <p class="ql-block">隨后,金老師詳細(xì)介紹了開封市第二師范附屬小學(xué)在整本書閱讀方面的探索與實踐。他分享了學(xué)校獨創(chuàng)的“12345”實施路徑,這一路徑包括一份引領(lǐng)(激發(fā)閱讀興趣),兩大陣地(推動閱讀融合),三個節(jié)點(走穩(wěn)閱讀課堂),四個用好(夯筑閱讀根基),五項堅持(構(gòu)建閱讀生態(tài))。金老師表示,這一實施路徑為學(xué)校整本書閱讀的推廣與實施提供了有力的支撐。</p> <p class="ql-block">為了更直觀地展示整本書閱讀的教學(xué)方法與效果,金老師還展示了幾位本校的老師課例,通過實際的教學(xué)案例,與在場的教師一起探究整本書閱讀的具體實施策略。這些教學(xué)實例涵蓋了不同年級、不同體裁的書籍,展示了教師在引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀、理解文本、思考問題、拓展思維等方面的豐富經(jīng)驗和創(chuàng)新方法。</p> <p class="ql-block">活動現(xiàn)場氣氛熱烈,來自平頂山市新華區(qū)的老師們紛紛表示,金詩彧老師的分享和幾位老師的作課實例讓他們受益匪淺。他們不僅更加深刻地理解了整本書閱讀的重要性,還學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和策略,這些都將對他們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。</p> <p class="ql-block">此次分享,不僅為河南省小學(xué)語文骨干教師提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)交流機會,也彰顯了開封市第二師范附屬小學(xué)在整本書閱讀教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位和持續(xù)探索的精神。未來,老師們將把學(xué)到的先進理念和教學(xué)方法帶回自己的課堂,結(jié)合實際情況進行實踐和創(chuàng)新,努力提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,為培養(yǎng)更多具有深厚人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的新時代學(xué)生貢獻自己的力量。同時,大家也期待與開封二師附小保持長期的交流與合作,共同推動整本書閱讀教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。</p>