<p class="ql-block"> 在教育的廣袤星空中，二小分校的教師們宛如璀璨星辰，閃耀著教育家精神的光輝，她們用樸素和腳踏實地的努力一步一步踐行著一個人民教師的使命；她們用勤勉和堅定守護著這份職業(yè)不容置疑的光環(huán)；她們用熱愛和擔當詮釋了榜樣教師該有的模樣，成為追光者們前行路上的燈塔。</p> 教師簡介 <p class="ql-block"> 王雨婷，縣級優(yōu)秀教師，現(xiàn)擔任六年級英語教師，在教學(xué)工作中，始終秉持著對教育事業(yè)的無限熱忱與敬業(yè)精神，課堂上，善于運用生動形象的教學(xué)方法，使學(xué)生在活躍的課堂上使學(xué)生易于理解與吸收的本節(jié)課知識點。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲知識、提升能力。</p> 因材施教? 創(chuàng)新育人 <p class="ql-block"> 她的課堂教學(xué)采用情境創(chuàng)設(shè)法，將知識融入生動有趣的情境之中，讓學(xué)生有更強的代入感，例如在教授單元故事情節(jié)時，讓學(xué)生角色扮演，親身體驗每個單元事件中的人物與情節(jié)，加深對知識的理解與記憶。同時，小組合作學(xué)習也是常用手段，布置小組任務(wù)，促使他們在交流協(xié)作中共同進步，培養(yǎng)團隊精神與溝通能力。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)布置方面實行分層作業(yè)制，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習水平設(shè)置基礎(chǔ)、提高、拓展三個層次的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使每個學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲，鞏固所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生以多種形式展示自己的學(xué)習成果，這不僅能提升學(xué)生的表達能力，還能增強他們的自信心與學(xué)習動力。</p> <p class="ql-block"> 作為一名小學(xué)英語教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有足夠的愛與耐心。每個孩子都是一顆獨特的種子，只要我們用心去澆灌，用愛去呵護，他們都能在自己的花期綻放出絢麗的花朵。</p>