小一一班延時(shí)課部份美術(shù)習(xí)作選老覃藝術(shù)·設(shè)計(jì) <p class="ql-block">每節(jié)延時(shí)課時(shí)光雖短暫，卻也充實(shí)。只要孩子們備好工具材料，傾聽老師講解，專注看老師示范，用心揣摩創(chuàng)作，小小的事，堅(jiān)持做，必有回響。兒童作畫，不在畫幅大小，而在畫面意境完整、內(nèi)容主次分明、色彩吸睛。佳作之中，有孩子對美的感悟，亦有其精心竭力解決問題之能。見微知足，自小看大！諸多積極人生哲理與能力培養(yǎng)，往往蘊(yùn)藏于平凡日常學(xué)習(xí)生活的細(xì)微之處。</p> <p class="ql-block">兒童畫充滿天真與想象，是孩子內(nèi)心世界的獨(dú)特表達(dá)。應(yīng)多鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作，給予積極評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。欣賞兒童畫時(shí)，要認(rèn)真傾聽孩子的想法，這能增強(qiáng)他們的表達(dá)欲。對畫作細(xì)節(jié)進(jìn)行贊美，讓孩子獲得成就感，從而提升自信心。</p> <p class="ql-block">兒童畫，特別是幼兒階段，更應(yīng)注重于啟發(fā)下的自由式隨機(jī)涂鴉表現(xiàn)即可，沒有必要非要用成人化的所謂套路式教育思想去解釋它。某一形式存在的時(shí)間久了，難免就會(huì)趨于形式與套路！就象通俗歌曲一樣。兒童畫，更多應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)與啟發(fā)，充分讓兒童去自由表現(xiàn)即可，它更應(yīng)是一種兒童內(nèi)心純凈的自由自在的“隨意創(chuàng)意”而已，而這種純凈的心靈，是不應(yīng)受成人的思維所干擾的，更不應(yīng)人為地非要去給它賦加上所謂的成人化思想，這樣就未免太理性，太趨于宗教化般的教化了。這樣反而會(huì)不知不覺地約束兒童的發(fā)散思維與更加自由的想象力。因?yàn)檎嬲膬?yōu)秀兒童畫無須用過多的包裝來美化。</p><p class="ql-block"> 只有從成人化美術(shù)比如寫實(shí)性的線描與素描開始，才是真正的理性思維。簡而言之，兒童畫更多是注重不可思議般的非理性的天馬行空式的感性思維培育，這種思維應(yīng)該是有非常高的自由度；它能最大限度地激發(fā)幼小心靈的純凈想象力！存在即合理，而我們所做的，就是去包容它，而不是一味的崇尚某種形式！直正的發(fā)展，就是不斷地創(chuàng)新！真正的創(chuàng)新，其實(shí)永遠(yuǎn)在路上！</p><p class="ql-block"> 兒童畫，勢必畫面純凈、色彩分明、對比強(qiáng)烈；輕寫實(shí)，重在創(chuàng)意與表達(dá)！（一丁點(diǎn)教學(xué)體會(huì)）</p> <p class="ql-block">純正意義上的兒童畫應(yīng)更注重兒童對客觀世界中的事物之感受與相應(yīng)創(chuàng)意性想象力表達(dá)。應(yīng)有濃郁的個(gè)性表達(dá)形式與視覺沖擊力為佳。</p><p class="ql-block">兒童畫的中心任務(wù)應(yīng)重視畫面意境想象力培養(yǎng)，技法并不是非常重要！兒童長大成人且慢慢學(xué)素描之后，兒童畫的一些概念化東西最終還是要最終消除！最終取而代之的還是成人化的充滿理性的素描、色彩、速寫、或成人書畫之類。在某種角度上我們可以這樣說，從素描開始或許才是“真正意義上”的美術(shù)學(xué)習(xí)之開始（當(dāng)然，之前的興趣與相應(yīng)良好習(xí)慣培養(yǎng)也是非常重要的）。所以，兒童畫應(yīng)重在想象力與塑造創(chuàng)意意象能力的培養(yǎng)而并非通過紛繁蕪雜的表象，其至與老師協(xié)作通過多種媒材的華麗表面效果來取悅大家！兒童畫中的創(chuàng)意想象力培養(yǎng)與潛移默化的技巧技法有機(jī)配合才應(yīng)是重中之重。此外，兒童畫階段的教師應(yīng)注重調(diào)動(dòng)一系列積極因素來進(jìn)行良好的創(chuàng)意想象力“環(huán)境氛圍”的塑造與科學(xué)方式上的正確誘導(dǎo)來鋪設(shè)相應(yīng)“氛圍”。（一丁點(diǎn)教學(xué)體會(huì)）</p> 關(guān)于硬筆書法 <p class="ql-block">附：教師硬筆書法作品選</p> <p class="ql-block">個(gè)人簡歷： </p><p class="ql-block"> 覃志敏，53歲，中小學(xué)美術(shù)高級教師，在成都蒲江中小學(xué)從事美術(shù)書法一線教育34余年，個(gè)人美術(shù)書法作品以及指導(dǎo)學(xué)生書畫作品在省市縣藝術(shù)賽事中多次獲獎(jiǎng)；早年曾從事美術(shù)高考教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生中多人考入高等美術(shù)院?！，F(xiàn)為：四川省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，成都市美術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，蒲江書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，蒲江篆刻研究會(huì)繪畫創(chuàng)作部副主任。 近年來，美術(shù)創(chuàng)作涉及油畫、水墨山水畫、鋼筆畫等，以寫生匯融寫意方式表現(xiàn)山水自然之美，在造型上追求匯融中西畫法之長與畫面構(gòu)成與創(chuàng)意研究。在書法創(chuàng)作中注重筆劃書寫之意境營造。</p> 教師小二兒童水彩教學(xué)示范 以下為小二學(xué)生美術(shù)作品選 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">談?wù)剬W(xué)習(xí)美術(shù)的一丁點(diǎn)研究與發(fā)現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)習(xí)并不是想每一位學(xué)習(xí)者都成為畫家，<b>美術(shù)學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的整體思維能力，將來整體思維能力強(qiáng)了，一個(gè)人在社會(huì)生活中好多事情都會(huì)迎刃而解！這種整體思維能力對語文數(shù)學(xué)以及其它各學(xué)科的學(xué)習(xí)都有著積極的意義，以靜心觀察過程中的瞻前顧后的時(shí)刻整體調(diào)整方式貫穿整個(gè)作畫過程，不斷調(diào)整修改到畫面逐漸愈佳完美狀態(tài)！ </b></p><p class="ql-block"><b> 這種整體思維能力是如何完美做好一件事情的重要前提與保障！為此，我們完全可以將此完美作畫的科學(xué)過程中所獲得的整體思維能力以及相應(yīng)的信心與堅(jiān)持力！將其形象思維能力運(yùn)用到語文數(shù)學(xué)以及其它學(xué)科上，將會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的相應(yīng)信心與堅(jiān)持力！（比如在語文學(xué)科作文上可極大提高文章篇幅整體中心前提下的各主次材料的適時(shí)潤澤與揚(yáng)棄！在數(shù)學(xué)上通過據(jù)題意快速畫出題意對應(yīng)幾何化簡圖后，通過整體觀察可迅速地抓住問題的核心與解決問題的方法技巧?。┻€有完成各科作業(yè)或考試過程中發(fā)現(xiàn)問題以及克服困難的信心與勇氣！ </b></p><p class="ql-block"> 所以，認(rèn)真靜心扎實(shí)于美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美以及審美眼光、美學(xué)造型與相應(yīng)學(xué)習(xí)毅力培養(yǎng)，還有不怕困難與勇于克服困難等能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及孩子們的學(xué)習(xí)信心與良好自律性學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成！都具有極大的潛移默化性，這是是一門真正鑄造一個(gè)人一生受益的優(yōu)秀品質(zhì)形成的重要學(xué)科！</p><p class="ql-block"> 終上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)：<b>美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，不僅僅是單純的以審美核心素養(yǎng)支配下的想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)、美術(shù)技法的學(xué)習(xí)與掌握；更應(yīng)是受益于人們整個(gè)人生過程中整體思維習(xí)慣形成的科學(xué)性培養(yǎng)與演繹！對于它的有效學(xué)習(xí)，其實(shí)是孩子們優(yōu)秀個(gè)人優(yōu)良品質(zhì)形成過程中的一種以科學(xué)性貫穿始終的教育生活方式，也是孩子們?nèi)松^程中匯聚強(qiáng)烈科學(xué)性學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的不可缺少的必經(jīng)之路！</b></p><p class="ql-block"> 美術(shù)，它是一門非常重要的學(xué)科！不管我們是否關(guān)注它，只要我們一旦認(rèn)真地去研讀它，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在貫穿一切學(xué)科達(dá)成完美學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果的過程中，它的整體思維觀念正悄悄地承載著：古今中外整個(gè)人類完美有效解決一切問題的紐帶與使命！</p><p class="ql-block"><b> 美術(shù)，它其實(shí)是很沉重的，它不只是美不美的問題，它實(shí)際上是引領(lǐng)著一群人的心靈向善的、向好的這樣的一種使命。美術(shù)又是美學(xué)思想的體現(xiàn)，是愉悅心靈健康和傳播文化的一種載體，也是有效訓(xùn)練一個(gè)人將一件事情做得完美的一種整體思維訓(xùn)練的積極有效方式！</b></p><p class="ql-block"> （2022年12月19日脫稿于蒲江鶴山·覃志敏）</p>