<p class="ql-block ql-indent-1">為深入了解新課標(biāo)對教學(xué)提出的新要求、貫徹落實新課程理念，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，加強課程實施的有效指導(dǎo)，促進青年教師的專業(yè)化成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024年12月13日，有利辛縣師范附小牽頭，來自江集學(xué)區(qū)、程家集學(xué)區(qū)、舊城學(xué)區(qū)，利辛十一中學(xué)小學(xué)部、利辛七小的英語教師近四十余人，齊聚城北學(xué)區(qū)，成功舉辦了一場小學(xué)英語同課異構(gòu)教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">城北學(xué)區(qū)中心校校長夏文杰致歡迎詞，他對前來不畏嚴寒、不畏路途遙遠的老師表示熱烈的歡迎，對師范附小為大家搭建此次教研平臺表示深深地感謝，?；顒尤〉脠A滿成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課由城北二小戎麗老師進行授課，戎老師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)活動豐富多樣，符合三年級學(xué)生的年齡特點和認知水平。開頭通過歌曲《Two tigers》引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程中加入了動畫視頻和游戲，提高了學(xué)生的參與度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戎老師注重聽說訓(xùn)練和學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)，通過游戲、互動等方式創(chuàng)設(shè)全英課堂氛圍，她在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由來自十一中小學(xué)部的馬瑞雪老師進行授課，馬老師的教態(tài)自然，語言親切，她首先由一曲《How many fingers》進行引入，再出示《山村》一詩，讓學(xué)生尋找詩里的數(shù)字，再一一教學(xué)新單詞，馬老師的設(shè)計與語文相聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)過程中，馬老師通過肢體語言，帶動學(xué)生進入情景，使學(xué)生更加直觀的理解句型:How old are you？并且她采用多種方法，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，訓(xùn)練學(xué)生說的能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩課后，評課環(huán)節(jié)。首先由兩位執(zhí)教老師說一說上這一課的理念、重難點如何突破的等。接著來自各學(xué)區(qū)的教師代表針對這兩節(jié)課的亮點、不足、建議并結(jié)合自己的教學(xué)實際談了觀課感受。最后，利辛縣師范附屬小學(xué)的解巧云老師對本次同課異構(gòu)教研活動做總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著兩節(jié)觀摩課的圓滿結(jié)束，老師們精彩的點評、解老師課堂教學(xué)的引領(lǐng)總結(jié)，片區(qū)“聚焦新教材，研思新課堂”為主題的小學(xué)英語同課異構(gòu)教研活動也即將畫上句號。但這不是結(jié)束，而是一個新的開始，是我們對英語教學(xué)新探索、新實踐的起點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這兩節(jié)觀摩課中，我們見證了教師們對新教材的深入理解與精彩演繹，感受到了新課堂所帶來的活力與魅力。每一位教師都以自己的方式，詮釋了新教材的教學(xué)理念，展示了新課堂的教學(xué)方法。這些寶貴的經(jīng)驗和啟示，將為我們今后的英語教學(xué)提供有力的支持和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">供圖：朱 文</p><p class="ql-block">供稿：江思龍</p><p class="ql-block">編輯：陳雪艷 </p><p class="ql-block">初審：夏文杰</p><p class="ql-block">終審：邵海山</p>