<p class="ql-block"> 寒意漸濃，時光清淺，朝陽不息，步履不停，不為獨香，只為護花。為了積極探索在“雙減”背景下更務(wù)實更高效的教研形式推動廣東省基礎(chǔ)教育縣區(qū)教研基地(陽東區(qū)基地)建設(shè)工作及深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，全面促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進(jìn)校際教師間的合作、交流。根據(jù)我區(qū)教師發(fā)展中心的工作安排，合山中學(xué)于12月11日協(xié)助組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動。來自區(qū)的各所學(xué)校的老師們齊聚合山中學(xué)，共享一份歡樂研討好時光。</p> 數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block"> 譚雅婷和梁嬋兩位教師上課教態(tài)自然親切，師生關(guān)系融洽，板書工整有條理，教師運用合作探究、學(xué)生板演、師生互動、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案、問題方法引導(dǎo)、數(shù)形結(jié)合、類比等方式方法。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果良好。數(shù)學(xué)教研員李儒東老師對兩位老師的課堂也給予很高的評價，同時，也提出三點建議。建議1.教學(xué)內(nèi)容方面：教學(xué)內(nèi)容不要太多，要抓住一點或兩點的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。建議2.上課的進(jìn)度要放慢點，讓學(xué)生有消化知識的時間。建議3.讓學(xué)生多做數(shù)學(xué)實驗多實踐，感受生活的數(shù)學(xué)。</p> 英語教研組 <p class="ql-block"> 北慣中學(xué)的梁蘭芳老師和合山中學(xué)的馮春柳老師同課異構(gòu)了人教版七年級上冊Unit 6 A Day in the Life，Section B 1a~1b的閱讀課，兩位老師均充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)格，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。梁老師通過錄像短片讓學(xué)生聽歌曲看動畫了解男孩日常生活情景，讓學(xué)生積極談?wù)撍娜粘Ｉ顚?dǎo)入新課，趣味性強，一下子吸引住了學(xué)生。閱讀中梁老師重視學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)，通過問題關(guān)鍵詞在文中定位關(guān)鍵信息，從而找到問題答案；通過時間信息讓學(xué)生明確文章寫作思路和篇章結(jié)構(gòu)。梁老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理，重難點突出，課堂活躍且富有成效。</p> <p class="ql-block"> 馮春柳老師則更側(cè)重于細(xì)節(jié)講解，通過細(xì)致的時間線梳理，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解并表達(dá)日?；顒?，條理清晰，易于學(xué)生掌握。同時馮老師注重跨學(xué)科文化，課堂上向?qū)W生介紹了芬蘭的地理位置、氣候和芬蘭人喜愛的運動。馮老師還重視語言的輸出，通過閱讀他人的日常生活，搭建平臺學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?，課堂氣氛活躍，效果顯著。兩位老師都很好地利用了教材和多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員施宗業(yè)老師對兩位老師的課堂也給予很高的評價。 梁蘭芳老師和馮春柳老師都很好地利用了教材和多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。同時，她們都注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。</p> 生物教研組 <p class="ql-block"> 鳳凰中學(xué)副校長黃應(yīng)玲和合山中學(xué)譚小花老師同課異構(gòu)了八年級下冊《基因控制生物的性狀》，我們收獲滿滿。譚老師對本節(jié)課的準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)目標(biāo)落實得很好，重點突出，難點突破。為了讓學(xué)生能夠更好地理解基因和性狀的關(guān)系，譚老師鉆研教材，精心設(shè)計要探究的問題，借用精美圖片、視頻幫助學(xué)生突破難點。她積極與學(xué)生互動，以學(xué)生為主體，盡可能的照顧到每一位學(xué)生，整節(jié)課她提問到的學(xué)生人數(shù)達(dá)到23人。</p> <p class="ql-block"> 黃應(yīng)玲校長也為我們帶來了一節(jié)非常高質(zhì)量的展示課，她的課堂設(shè)計新穎獨特，知識點之間環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，重難點處理得當(dāng)。值得我們學(xué)習(xí)的是黃校長善于采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，來培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣、思考問題、解決問題的能力，她的這種獨特教學(xué)思路在課堂運作效果非常好，能調(diào)動學(xué)生的積極性，將知識點落實到位，不僅體現(xiàn)了新課程的理念，也落實生物新課標(biāo)的精神。</p> <p class="ql-block"> 生物教研員宋秋玲老師對兩位老師的課堂也給予很高的評價，同時也囑咐我們要將示范課復(fù)制到常規(guī)課中，無論在哪里上課，上什么課，都要以示范課的標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)課，協(xié)力將我們陽東的教育推上更高的層次。</p> <p class="ql-block"> 溫情送教，共促成長。本次送課下鄉(xiāng)活動為老師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，達(dá)到了優(yōu)勢互補、共同提升教師素養(yǎng)的效果，為今后的教育教學(xué)引領(lǐng)明確了更為清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成長。</p> <p class="ql-block">供稿：合山中學(xué)教務(wù)處</p><p class="ql-block">圖片、文字：鄧素珠 梁光派 林國建 黎莉</p><p class="ql-block">編輯、校對：馮渭滔</p><p class="ql-block">審核：林文能</p>