<p class="ql-block"> “潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”!為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實(shí)打造扎實(shí)高效的常態(tài)課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路和新的方法，構(gòu)建有深度有廣度的新課堂，下碑寺鄉(xiāng)中心學(xué)校開展了本鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)觀摩活動，于12月10日下午在下碑寺中心小學(xué)進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動共有三個環(huán)節(jié)：課堂觀摩，集體評議，教研指導(dǎo)。由周明華老師、未文琦老師、陳歡歡三位老師執(zhí)教部編版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《周長》一課。李校長和張主任做教研指導(dǎo)。</p> 同課異構(gòu)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)精彩上演，由周明華老師上課，周老師的課結(jié)構(gòu)完整，知識生成自然，注重讓孩子體驗(yàn)感知想象，突破周長定義的難點(diǎn)，課堂非常精彩。 周老師的課雖準(zhǔn)備時間不長，但在教學(xué)主體性，自然性方面很出彩，全員參與， 師生互動，生生互動，課堂精彩紛呈。利用摸一摸，量一量等活動，讓學(xué)生體驗(yàn)知識自然生成，過渡自然，形成完整的知識體系。周老師善于提問，每一個問題設(shè)計(jì)都留給學(xué)生思考空間，而且每一個活動任務(wù)的設(shè)計(jì)細(xì)化，指向明確，學(xué)生圍繞主題來思考，交流，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由未老師展示，他以有趣的導(dǎo)入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，觀察發(fā)現(xiàn)是一個不同形狀的物體從而引出課題——周長。學(xué)生在解決問題的過程中,通過小組合作，能激發(fā)出解決問題策略多樣化的思想。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，通過小組動手操作活動，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體性作用，讓孩子們經(jīng)歷探究和體驗(yàn)的過程，從活動中獲取新知、運(yùn)用新知。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是陳歡歡老師主講，主要介紹了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程構(gòu)想。她認(rèn)為本課的課題是周長，周長從字義上看就是一周的長度，因此本課抓住一周、長度兩個概念，展開教學(xué)。從圍護(hù)欄的情境切入一周，結(jié)合甲骨文周字的解釋來理解一周。緊接著從認(rèn)識物體的周長、找生活中物體的周長、抽象出圖形的周長，學(xué)生對周長的認(rèn)識是表象的、不深刻的。最后借助兩次尺規(guī)作圖，突出周長本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師分別介紹了自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路，并進(jìn)行了課后反思。</p> 交流研討，碰撞思維火花 <p class="ql-block"> 同樣出彩的的還有我們的教師代表評課，老師們各抒己見，結(jié)合本次研修所學(xué)內(nèi)容，暢談自己的所感所思所悟。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師重點(diǎn)對動手實(shí)踐，深化概念環(huán)節(jié)進(jìn)行了研討。教師的問題、追問、小結(jié)、評價要及時、準(zhǔn)確、到位，才能引領(lǐng)學(xué)生思維走向深處。</p> <p class="ql-block"> 評課活動中，張主任指導(dǎo)大家從課標(biāo)的角度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度等方面進(jìn)行評課。并指出，教師要不斷研讀課標(biāo)，以標(biāo)定教，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，追求學(xué)生核心素養(yǎng)及學(xué)科高品質(zhì)思維能力的提升與發(fā)展，積極踐行"教學(xué)評一致性"理念，推動課堂實(shí)現(xiàn)"有效問""精準(zhǔn)教"和"科學(xué)評"。</p> <p class="ql-block"> 最后李校長的點(diǎn)評從更高的理論角度細(xì)細(xì)分析，指導(dǎo)我們在課堂教學(xué)中要落實(shí)課標(biāo)理念，充分挖掘周長的含義，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該培養(yǎng)孩子要用數(shù)學(xué)的眼光去看世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界 ，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。要聚焦新課標(biāo)，把握新航向，賦能共成長。此次"同課異構(gòu)"活動對于提高老師教學(xué)水平、實(shí)踐能力和促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展起到了很好的推動和促進(jìn)作用。老師們將以此為契機(jī)，不斷夯實(shí)教學(xué)能力，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)素養(yǎng)，助力下碑寺鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)邁上新的臺階。</p> <p class="ql-block"> 教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。各位數(shù)學(xué)老師就本節(jié)課聽課的感受，與授課老師進(jìn)行交流了反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。無論是執(zhí)教老師還是聽課老師，都在交流中拓展了思路，在研討中汲取了經(jīng)驗(yàn)，在反思中獲得了成長。教學(xué)之路，道阻且長，愿我們共研共學(xué)共提升，攜手并進(jìn)促成長！</p>