<p class="ql-block ql-indent-1">寒冬十二月，晨起踐嚴(yán)霜。在這略有寒意的12月10日，冷氣悄然彌漫在校園的每個(gè)角落，卻無法阻擋老師們教研的熱情。恰似“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅?！彪m無暖爐熱茶，老師們卻以對(duì)教育的赤誠之心，將這寒日化作研討的盛景。這寒冷恰似那一夜忽至的風(fēng)雪，而老師們的教研活動(dòng)則如同春風(fēng)，催開教育之花。</p> 擬定學(xué)習(xí)目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">于這寒日之中，教研仿若寒梅吐蕊，悄然散發(fā)著知識(shí)的芬芳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)老師們以 2022 版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，手握教師教學(xué)用書，深入研讀教科書，逐字逐句剖析，精心擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀兩钪繕?biāo)乃教學(xué)之基，唯有精準(zhǔn)定位，方能引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中順利啟航。在思維的碰撞中，老師們或蹙眉沉思，或侃侃而談，每一個(gè)觀點(diǎn)的提出都似在教育的星空中點(diǎn)亮一顆繁星。</p> 討論學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略 <p class="ql-block ql-indent-1">目標(biāo)既定，方向已明，如舟之有楫，車之有輪。老師們旋即踏入學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的探討之境。恰似工匠雕琢美玉，需精準(zhǔn)度量，他們思索著如何以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”評(píng)價(jià)不可一蹴而就，需全面考量，從課堂表現(xiàn)至作業(yè)完成，從思維拓展至實(shí)踐應(yīng)用，老師們各抒己見，力求構(gòu)建一套科學(xué)完善、能真實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)體系。</p> 優(yōu)選教學(xué)策略 <p class="ql-block ql-indent-1">繼而，優(yōu)選教學(xué)策略環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。各位老師仿若身懷絕技的武林高手，紛紛亮出自己的教學(xué)“秘籍”。有的老師倡導(dǎo)情境教學(xué)，欲將組合圖形的面積融入生活情境之中，如講述房屋建造中圖形的運(yùn)用，讓學(xué)生仿若置身真實(shí)場(chǎng)景，在興趣的驅(qū)使下領(lǐng)悟知識(shí)的真諦，此為“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”之妙法；有的老師則推崇小組合作探究，讓學(xué)生們?cè)诮涣骰?dòng)中碰撞思維，共同攻克組合圖形面積計(jì)算的難題，恰似“眾人拾柴火焰高”，凝聚集體智慧。老師們相互切磋，去偽存真，篩選出最契合學(xué)生學(xué)情與教學(xué)內(nèi)容的策略。</p> 研討總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，沈巖老師做出研討總結(jié)。她將整個(gè)教研活動(dòng)的精華凝聚起來，為后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐照亮前行的道路。這一場(chǎng)教研活動(dòng)，雖在寒冷的冬日里進(jìn)行，卻充滿了溫暖與希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研之路，漫漫修遠(yuǎn)。在這寒冷的天氣里，老師們以熱情為筆，以智慧為墨，在教育的畫卷上繪出絢麗的一筆。正如“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”每一次教研都是一次磨礪，每一次思考都是一次沉淀，終將收獲教育教學(xué)的累累碩果，讓知識(shí)的芬芳在校園中四溢，在學(xué)生的心間綻放。</p>