芳華待灼? ?共話成長 ——紅心向黨工作室第一次座談交流會 <p class="ql-block">教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</p><p class="ql-block"> ——雅思貝爾斯</p> <p class="ql-block">千般經(jīng)驗(yàn)，交流為本；萬里蹀躞，發(fā)展為歸。為進(jìn)一步促進(jìn)工作室教師快速成長，提高工作室教師的教育教學(xué)水平，同時也讓全室教師形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，12月10日，紅心向黨工作室成員齊聚一堂，共同交流近1個月的發(fā)展與感受。</p> <p class="ql-block">活動開始，首先由任小霞老師發(fā)言。任老師提到了自己近一個月的學(xué)習(xí)成長收獲、也提出了在班級管理中遇到的問題希望工作室老師幫忙解答。</p> <p class="ql-block">苗振紅就任老師對班主任工作的困惑提出一些建議：</p><p class="ql-block">1.班主任要知道班級特色風(fēng)格，明確目標(biāo)，打造什么樣的班級；</p><p class="ql-block">2.要以德育為先，做好常規(guī)把控，做到“細(xì)、全、嚴(yán)”；</p><p class="ql-block">3.要落實(shí)好班會課，做好一周總結(jié)，及時表揚(yáng)；4.要發(fā)揮班干部的作用，有效利用，讓學(xué)生學(xué)會自我管理；</p><p class="ql-block">5.要有過硬的紀(jì)律體系；</p><p class="ql-block">6.要積極參加學(xué)?；顒?，增強(qiáng)集體意識和班級榮譽(yù)感。</p> <p class="ql-block">王柳娜老師還提出了班級管理小妙招</p><p class="ql-block">一、重精神獎勵輕物質(zhì)獎勵</p><p class="ql-block">在學(xué)生完成較好發(fā)情況給予學(xué)生稱號獎勵，如“閱讀大王”“計算小達(dá)人”，發(fā)在家長群公示。(盡量獎勵面廣一些)</p><p class="ql-block">二、善用同學(xué)的同伴影響</p><p class="ql-block">1. 通過表揚(yáng)學(xué)生的良好行為鼓勵學(xué)生習(xí)得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;</p><p class="ql-block">2. 通過開展全班的結(jié)對競賽，用同伴的壓力促進(jìn)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)</p><p class="ql-block">三、重視與家長聯(lián)系，贏得支持</p><p class="ql-block">家長都很關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn)，定期發(fā)在校學(xué)習(xí)活動的照片，能培養(yǎng)家長與老師的親密度;</p><p class="ql-block">在班級群內(nèi)發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)，最好完成解釋任務(wù)，消除家長的顧慮，得到家長的支持。與差生家長聯(lián)系的重點(diǎn)是要報喜，再微小的進(jìn)步也能成為家長支持工作的動力。</p><p class="ql-block">四、貼心小物贏得學(xué)生的感情</p><p class="ql-block">辦公室常備零食、舊外套，關(guān)照不方便的同學(xué)。</p> <p class="ql-block">這場工作室交流會，不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是教育智慧的交融與傳承。它讓我們堅信，在工作室的不懈努力與攜手共進(jìn)下，教育的花園將繁花似錦，每一朵花都將綻放出最絢爛的光彩，孕育出未來的無限可能。</p>