<p class="ql-block">制作：冰點</p><p class="ql-block">誦讀：白雪韻春（特邀嘉賓）</p><p class="ql-block">點評：絲雨管理團隊</p> <p class="ql-block"> 冬，是素美的季節(jié)，簡約而又純凈，歲寒聽雪，是冬日享有的境界。那紛紛揚揚的雪花，詩意唯美，驚艷著一方世界。無垠的曠野中，一片晶瑩，幾許冷清 ，幾多詩意，是寫意在歲月詩行的婉約，純凈素雅。陌上北風，哼唱著雪的歌謠 。世界銀裝素裹，唯美而寂寥。漫步在銀色的世界，感受雪國的浪漫，更流淌著綿綿詩意。</p> <p class="ql-block"> 2024 年的冬天，我們在美友的詩句中欣賞冰雪皚皚的銀裝，吟誦冬景中醉人的詩行，也感受著冬韻中最迷人的景象。感謝所有支持和關(guān)注絲雨的新老朋友，愿我們一起繼續(xù)努力，提升我們業(yè)余生活的品質(zhì)，堅持走原創(chuàng)文學之路，寫好自己的文字，創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品。</p> <p class="ql-block"> “絲雨散文詩詩苑”今年最后一次散文詩有獎征文大賽在官方推廣支持和美友老師們的踴躍投稿的情況下勝利落幕，四個季節(jié)的有獎活動完美收官！我們的特邀嘉賓白雪韻春老師錦上添花，給文星獎作品妝點上好聲音，給大賽畫上了靚麗圓滿的句號。</p> 誦讀嘉賓 <p class="ql-block"> 白雪韻春，生于軍人之家，當過教師，干過公務。喜歡太極之道，一呼一吸，清氣養(yǎng)身；喜歡音樂和書法，松弛有度，陶冶情操；喜歡旅游和攝影，感受自然和人文之美；酷愛誦讀美文，尋找心靈的寧靜。美篇平臺藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者，國家公務員（退休）。美篇《力搖朗誦，撫慰心靈》管理員。</p> <p class="ql-block"> 白雪韻春老師的朗誦，猶如天籟之音，每一個字都好似被賦予了生命，發(fā)音清晰，聲韻優(yōu)美，情感的傳遞猶如春風拂面，輕柔而又深沉。傾聽她的誦讀，仿若漫步于文學的花園，散發(fā)著迷人的芬芳。那錯落有致的聲調(diào)，恰似跌宕起伏的山巒，每一處起伏都能引發(fā)思緒的共鳴；那滿含真情的詮釋，宛如溫暖的陽光，照耀并激發(fā)了聽眾心底最柔軟的角落。每每聆聽都是一場靈魂的邂逅，沉浸其中……</p> 文星獎獲得者 <p class="ql-block">??楓葉荻花 /11563945</p><p class="ql-block">??江楠 /17156586</p><p class="ql-block">??煙兒 / 505922808</p><p class="ql-block">??十月的小雪 /101419487</p><p class="ql-block">??天空的影子 /398749405</p><p class="ql-block">??清風 /335760178</p><p class="ql-block">??詩夢 /53552936</p><p class="ql-block">??山賊 /5228048</p><p class="ql-block">??圳 /5776789</p><p class="ql-block">??曹安軍/293466726</p><p class="ql-block">??殘陽苦渡（倪天斌 ）/70980157 </p><p class="ql-block">??雨典 /492556380</p><p class="ql-block">??墨語堂主人/504979935</p><p class="ql-block">??知秋 /500226192</p><p class="ql-block">??沐風聽雨 /805177</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">下面是獲獎作品誦讀和原文節(jié)選以及管理層點評的展示??????</span></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5925jrks?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《十二月，我們的江南》</a></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">《十二月，我們的江南》（節(jié)選）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">作者：楓葉荻花</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">十二月，我們的江南</p><p class="ql-block">鄉(xiāng)愁如水，不結(jié)冰</p><p class="ql-block">它在回味在陶片上繞過那段魚骨</p><p class="ql-block">在火燧石子之間迸濺火沫的情節(jié)</p><p class="ql-block">歷經(jīng)一聲指骨的脆響</p><p class="ql-block">我們有了入春的欲望</p><p class="ql-block">水藻的纏綿，漣漪的波動，星月的蕩漾</p><p class="ql-block">隨我們蜇音，向往仿佛萌芽</p><p class="ql-block">吐綠，不知不覺</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晨光推著河水，仿佛笑意拂過</p><p class="ql-block">我們彼此的意境明亮起來</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58r47wr1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">風雨兼程老師點評：</span></p><p class="ql-block">注重意境和意象的刻繪一直是荻花老師作品的特點。此詩文以細膩的筆觸和豐富的場景意象，描繪出了一幅恬淡、閑適、溫馨的江南冬日雪景圖。而在這幅雪景圖的屏風后是與之千絲萬縷纏綿相伴著的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁。清雋典雅的文字景中有情，情中有景，情景相融，繪聲繪色，有動有靜，將人心靈深處對故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)親人那一種至真至善至純的愛與自然景觀之美天衣無縫相銜接。雪之潔，那是對故鄉(xiāng)情感的純與真，雪逶迤，那便是橫亙于生命的綿綿鄉(xiāng)愁。其實，你不僅僅是歷經(jīng)風霜的楓葉荻花，也是出走半生歸來仍是少年的一只候鳥～一只紅嘴鷗。江南岸的陶片和魚骨已將你的身心深深地烙上了江南印。對故鄉(xiāng)的情，對江南的念，一直是您心中的主旋律。且生命不息，記憶不泯，情感不絕。內(nèi)因決定于外因，視覺產(chǎn)生幻覺，這些閃爍著人性光澤的朦朧文字，留白闡述出的就是人與事相攜相伴于生命的哲理。點贊文筆和才情，欣賞荻花老師精彩佳作！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5914tqgx?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《雪》</a></p> <p class="ql-block">《雪》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：江楠</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">風刮了一天一夜</p><p class="ql-block">雪仍未落下，屋頂依然貧窮</p><p class="ql-block">只有雨打的江山</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">失約的，不是雪</p><p class="ql-block">等雪點燈的人，你不要坐在火邊</p><p class="ql-block">你要在天不亮時就出發(fā)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只有料峭的梅里雪山</p><p class="ql-block">它們一一</p><p class="ql-block">才可以讓雪活下去</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只有它們干凈的身體</p><p class="ql-block">才可以蓄養(yǎng)</p><p class="ql-block">那么干凈的靈魂</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58ki279w?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=3240125" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">瘦雨老師點評：</span></p><p class="ql-block">江楠老師的散文詩《雪》，以“等雪”，“看雪”，“殤雪”這三個短章組合，將等雪的心境，下雪的景象，雪的情懷編織成篇，把一場雪，用詩情沉淀。</p><p class="ql-block">今夜何宿，天下雪茫，作者以一片詩心走馬，穿行雪海，像一個人誤闖到冰天雪地?！帮L，正把一群一群的雪花趕上樹，風，正把一個人吹成雪”，白雪紛飛，讓詩人心境一下子劃亮了雪情，這種詩心情愫，逐步讓詩一行又一行，吐著這雪天情懷。又如:“失約的，不是雪，等雪點燈的人，你不要坐在火邊”，這些詩句，瞬間燃燒詩意，纏綿那紛紛飄飄的雪朵，讓讀者無盡想象，又不失章節(jié)一個漂亮的靈動。</p><p class="ql-block">這篇散文詩的亮點，在于雪中夜話的乖巧，各種手法應用的嫻熟。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/59154wzl?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《組詩?風之韻》</a></p> <p class="ql-block">《組詩?冬之韻》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：煙兒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時光淺唱著冬的歌謠，</p><p class="ql-block">歲月執(zhí)雪為箋，筆鋒輕繞。</p><p class="ql-block">在深冬的臂彎里，</p><p class="ql-block">書寫著天地的素潔，</p><p class="ql-block">流年韻味，沉淀成一抹幽芳，</p><p class="ql-block">于塵世風霜間，靜靜飄飖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬啊，你帶著冷峻與寂寥，</p><p class="ql-block">為山川披上素雅的氅衣，</p><p class="ql-block">那清冷的模樣，</p><p class="ql-block">讓人心在靜謐里，</p><p class="ql-block">聆聽光陰的細語悄悄。</p><p class="ql-block">深冬的月色，如清冷琴弦，</p><p class="ql-block">緩緩撩撥，幽思在心底綿延。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58khx8ej?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=3240125" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">C-J-G老師點評：</span></p><p class="ql-block">煙兒的這篇散文詩以“冬”為主題，通過三個不同的視角（思、靜謐、守望）來展現(xiàn)冬天的多面性，這是一個富有情感和變化的主題，能夠引起讀者的共鳴。 每個部分都緊扣主題，從不同角度展現(xiàn)了冬天的特點和情感，使得整體主題鮮明且富有深度。同時，由于結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，整體質(zhì)量較高，是一篇很優(yōu)秀的作品！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5925lpzx?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《小雪之后》</a></p> <p class="ql-block">《小雪之后》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：十月的小雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小雪之后，該落的葉子</p><p class="ql-block">都落盡了</p><p class="ql-block">萬物呈現(xiàn)出生長的倦意</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小雪之后</p><p class="ql-block">宜像一棵落葉樹，刪去</p><p class="ql-block">旁逸斜出</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雪把天空和大地混為一談</p><p class="ql-block">一些比雪還輕的事物</p><p class="ql-block">浮在半明半暗處</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">它們被風吹過來，又吹過去</p><p class="ql-block">像某種隱喻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我不想揣摩</p><p class="ql-block">只想做一粒雪，在你的屋頂</p><p class="ql-block">閃閃發(fā)光</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58lhewld?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">C-J-G老師點評：</span></p><p class="ql-block">這篇詩文以“小雪”這一自然現(xiàn)象為主題，通過對小雪之后自然界和人的內(nèi)心世界的描繪，傳達了一種對生命、時間和情感的深刻感悟，具有積極和哲理的意義。同時，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)布局合理，這兩個方面對深化主題也起到了非常重要的作用，是一篇耐人尋味的精彩之作！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5904zmcw?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻老師誦讀《踏雪尋梅，約一場雪在詩行》</a></p> <p class="ql-block">《踏雪尋梅，約一場雪在詩行》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：天空的影子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哦，約一場雪吧</p><p class="ql-block">來我文字赴約</p><p class="ql-block">畫一枝梅，貼近雪的圣潔</p><p class="ql-block">用一個十年未見雪的詫異</p><p class="ql-block">仰著臉，盡情陶醉在只有潔白的世界</p><p class="ql-block">聽雪落時簌簌的低語</p><p class="ql-block">羽落睫毛，吻化相思成淚</p><p class="ql-block">滾過腮邊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自小長在西南</p><p class="ql-block">夠不著北方的雪</p><p class="ql-block">也沒緣賞江南的梅</p><p class="ql-block">然，踏雪尋梅已成夢景</p><p class="ql-block">就寫幾行小字，還愿</p><p class="ql-block">約一段清詞，赴約</p><p class="ql-block">讓夢想在文字里放飛</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58pzaih4?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=3240125" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">C-J-G老師點評：</span></p><p class="ql-block">影子的這篇詩文以“雪”和“梅”作為主要意象，通過對比北方的雪和南方的梅，展現(xiàn)出對自然美景的向往和內(nèi)心的柔情。主題表達鮮明，同時結(jié)構(gòu)清晰有節(jié)奏感，語言優(yōu)美富有詩意，耐人品味，精彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">若水老師點評：</span></p><p class="ql-block">踏雪尋梅，赴一場約，在老師的詩行，在絲雨的舞臺，讓我們一起走近冬之韻，賞雪品梅，以詩意繪流年。老師的文，情感真摯，語句凝練，詩情飄逸，耐讀。為老師點贊！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5904x9s3?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪老師誦讀《這個冬天?不太冷》</a></p> <p class="ql-block">《這個冬天?不太冷》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學者：清風</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬日的黃昏暮色西沉</p><p class="ql-block">車水馬龍的道上</p><p class="ql-block">倦鳥 ，盼著歸林</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鍋碗瓢盆的交響</p><p class="ql-block">裊裊而來</p><p class="ql-block">多么熟悉又動聽的樂曲聲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嘩嘩的水流</p><p class="ql-block">沖洗著一棵棵蔥翠的菜蔬</p><p class="ql-block">也沖洗著我一身的風塵</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">歸家的腳步夢一般輕盈</p><p class="ql-block">餐桌上擺放著螺螄，黃魚，花生仁</p><p class="ql-block">還有，我喜歡的半壺 麗 春</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58lgcpid?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">羅宗老師點評：</span></p><p class="ql-block">老師的征文，未從冬景中搶賽道，而是另辟蹊徑從家庭的場景入手，對“鍋碗瓢盆的交響”“嘩嘩的水流”“餐桌上擺放著螺螄，黃魚，花生仁 還有，我喜歡的半壺麗春”繪聲繪色地描寫，表達出“大大小小的盤子里，盛滿了生活的各種味道”“有暖意正從心底柔柔的漫上來 這個冬天，不 太 冷 ”的主旨。全文節(jié)奏感強，富有音樂美！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5922b9lt?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《霜繪秋葉拉開冬的序章》</a></p> <p class="ql-block">《霜繪秋葉拉開冬的序章》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：詩夢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秋去冬來。時間樹上的葉子</p><p class="ql-block">凋零成記憶中的傷</p><p class="ql-block">泛黃的軀殼包裹著青霜</p><p class="ql-block">凝結(jié)的詩句難以流淌出春的樂章</p><p class="ql-block">霜蝶輕落，把花的容顏定格</p><p class="ql-block">時光的筆雕刻出冰清的模樣</p><p class="ql-block">不為繁華所動</p><p class="ql-block">只為心中的那片綠葉所歌</p><p class="ql-block">待到春風解凍時，祈禱</p><p class="ql-block">奔赴下一場輪回</p><p class="ql-block">也許是……人間的煙火</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58lgeitx?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">快樂飛翔老師點評：</span></p><p class="ql-block">霜連接秋冬，詩夢老師以《霜繪秋葉拉開冬的序章》獻上“絲雨·冬之韻”的首篇美詩?！板e過的深情縈繞在歲月的年輪/輾轉(zhuǎn)在時光的隧道上”、“有風走過的地方/都有馬蹄輕叩大地的回聲”……金句不斷，哲思璀璨。冬之韻越來越濃，詩夢老師的詩定是越來越美。翹指頂贊，期待新。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5914v1td?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《永福之冬》</a></p> <p class="ql-block">《永福之冬》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：山賊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生命的流程，只給冬天打個繩結(jié)</p><p class="ql-block">雪花飄灑，那是北方的冬景</p><p class="ql-block">這里，只有晨霜提醒人們添衣加被</p><p class="ql-block">牛羊，依然在瀟風中漫步山野</p><p class="ql-block">天空的蒼鷹，陪無人機一起飛翔</p><p class="ql-block">夜晚燈光，同星辰閃爍溫馨的氣息</p><p class="ql-block">茶香里的鳥鳴，似乎在告知</p><p class="ql-block">冬的永福，是一份純樸與安然</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">實在寫不出像樣的冬韻</p><p class="ql-block">南方的冬，潦草得隨心隨意</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58ol9q4g?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">風雨兼程老師點評：</span></p><p class="ql-block">有福之人生于福建，永福鎮(zhèn)人永遠幸福！?</p><p class="ql-block"> 山賊老師此詩文沒有多少華麗麗的詞藻，卻字字句句流露出了對永福的愛，對閩西的情。</p><p class="ql-block">全文以情感為主題，通過對閩西紅尖山冬日景象中自然景觀，人文景觀和鄉(xiāng)村建設的細膩描繪，以屏風方式展開聯(lián)想，借景抒情，以景喻心，托物言志，在一屏屏栩栩如生的立體畫面中，展現(xiàn)出了永福冬天特立獨行的風情～那是一幅幅走在希望的田野上，冬天里的春天之畫卷。?</p><p class="ql-block">為什么愛這片土地愛得這么深沉？因為“山村的父老，如同這片土地”。?</p><p class="ql-block">為什么念這片土地念得這么執(zhí)真？因為這里的“冬色，全然沒有冰冷的心緒”，人與自然和諧共生。?</p><p class="ql-block">為什么這里的冬天引人向往？因為這里的“五色茶花點燃山梁，讓時光著火”，冬日不冷，讓人覺得心中有暖，眼中有光。?</p><p class="ql-block">茶園引臺胞，一衣帶水情誼長。?</p><p class="ql-block">點贊文筆和才情，欣賞山賊老師意境深遠，喻意深邃，謳歌民情民生民心，祈福大陸和臺灣和平共建的精彩佳作！不一樣的文彩，不一樣的冬之韻。?</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5914ssim?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《散文詩?落葉》</a></p> <p class="ql-block">《散文詩?落葉》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：圳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不是所有的落葉，都愛在這個秋天拋頭露面，有些依然藏在冬日枝條間，卻也眉飛色舞。</p><p class="ql-block">冬日的荒野，寧靜是對風的一種敵視。</p><p class="ql-block">風打破了野外的寧靜。落葉成了演繹蒼涼過程中的一部分音符。</p><p class="ql-block">仿佛，只有等這場傷寒過去，才知道一切。</p><p class="ql-block">一切不過是不了了之的事故。</p><p class="ql-block">是脹滿風的霧，遮擋了荒野的陽光之路。荒野在困境中求生散漫，直至遼闊、至虛無。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58npha4l?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=103663320" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">羅宗老師點評：</span></p><p class="ql-block">“不是所有的落葉，都愛在這個秋天拋頭露面”“多少枝葉削發(fā)為僧”“填滿了風聲的荒野，虛掩著風情，草尖上掛起唐詩里的一輪冷月”“填滿了風聲的荒野，虛掩著風情，草尖上掛起唐詩里的一輪冷月”“等風推開一扇虛掩的門，等看見茍且活在的異鄉(xiāng)地，亮起一盞極致若夢的繁華的燈。”美麗而靈動的詩句，總能引起共鳴，此刻，我也沉浸在落葉的傷寒與故鄉(xiāng)的思念之中了，在敗落中做著一個個富饒的夢。精致美文，享閱了。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58w9fv9z?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《問雪梅，可有伊人的消息》</a></p> <p class="ql-block">《問雪梅，可有伊人的消息》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：曹安軍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">深冬的晴暖</p><p class="ql-block">梅花夢斷悄然醒</p><p class="ql-block">孕育芬芳</p><p class="ql-block">伺機綻放</p><p class="ql-block">林中道旁白雪皚皚</p><p class="ql-block">折得梅的蓓蕾一兩枝</p><p class="ql-block">清香盈滿心扉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬的輪廓里</p><p class="ql-block">孤美的梅是雪的爐火</p><p class="ql-block">燃燒著寂靜</p><p class="ql-block">點亮冬日的寂寞</p><p class="ql-block">如佳人之手撐起冬的韻</p><p class="ql-block">寒風吹起清曲</p><p class="ql-block">梅香在風中飛波暗遞</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58pd03r3?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=59212846" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">羅宗老師點評：</span></p><p class="ql-block">“等風推開一扇虛掩的門，等看見茍且活在的異鄉(xiāng)地，亮起一盞極致若夢的繁華的燈?！薄肮旅赖拿肥茄┑臓t火丨燃燒著寂靜”“紅萼托舉不了沉重的相思”“倔傲凈潔的筆丨書寫著相思的愁”??草木傳情，寫盡人間相思。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5925j4k3?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《飛雪舞冬韻 北風瘦相思》</a></p> <p class="ql-block">《飛雪舞冬韻 北風瘦相思》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：殘陽苦渡（倪天斌）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雪花飄落的時候，</p><p class="ql-block">在身后留下一抹淺淡的痕跡。</p><p class="ql-block">眼里除了你嬌美的容顏，</p><p class="ql-block">還藏著模糊的期盼。</p><p class="ql-block">因為你的美，</p><p class="ql-block">而愛上這個季節(jié)。</p><p class="ql-block">不在乎北風吹在臉上冷不冷，</p><p class="ql-block">也不在乎你美麗的容顏是否長久。</p><p class="ql-block">只為在生命的嚴冬里，</p><p class="ql-block">四周萬物歸寂，</p><p class="ql-block">唯有空中的飛雪，</p><p class="ql-block">輕盈地舞動獨有身體，</p><p class="ql-block">如詩如畫。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58nji9hh?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=103663320" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">C-J-G老師點評：</span></p><p class="ql-block">這篇詩文以豐富的意象和富于節(jié)奏感的語言，圍繞“雪花”和“北方”這兩個自然元素為主題展開描寫，傳達了一種對愛情、生命和季節(jié)的深刻感悟。主題鮮明，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，展現(xiàn)出較高的藝術(shù)質(zhì)量，是一篇名符其實的精品佳作！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5914vjvk?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《冬雪?似夢?如你》</a></p> <p class="ql-block">《冬雪?似夢?如你》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：雨典</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人間冬月，雪季漫天，風雪里，我們緊緊的擁抱，共白頭。</p><p class="ql-block">你溫柔的眼神凝視著我的眼睛，似有千言萬語，愛的告白。</p><p class="ql-block">當你穿過風雪萬里，來到我的身邊，將世間美好，全贈予我。</p><p class="ql-block">你看，冬雪紛飛時，我們將彼此的手緊握，在雪地里漫步。</p><p class="ql-block">看彼此幸福的腳印，一路向前，直至天涯海角。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58ksayiv?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=3240125" target="_blank">原文鏈接</a></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">C-J-G老師點評：</span></p><p class="ql-block">這篇散文詩以冬天和雪為主題，通過描繪冬天的冷意、溫柔、浪漫等不同面貌，傳達了對冬季特有的情感和對愛情的向往。這個主題富有情感色彩，具有較強的吸引力。同時結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，是一篇很有藝術(shù)張力的美文，精彩！</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5925i80r?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《初冬，我向那畔行》</a></p> <p class="ql-block">《初冬，我向那畔行》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：墨語堂主人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">暢想的風</p><p class="ql-block">開始運用另一種修辭，烘托一場初冬的開端，</p><p class="ql-block">我把暢想開放，像鳥飛過自己的千山。</p><p class="ql-block">已是近暮年的樹上結(jié)滿了風。</p><p class="ql-block">我讓出一頁光陰，不著一字。</p><p class="ql-block">把伏筆留給東風，細膩的伏筆藏著暗香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時光頁上飛起蝴蝶，翩翩……</p><p class="ql-block">日光鋪滿小徑，一個人走在這一頁上，與潤物乃發(fā)生的一切，與自己，又是一場暢敘的遇見。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58p862cr?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=59212846" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">羅宗老師點評：</span></p><p class="ql-block">“把隱喻的辭藻交給初冬，一路漫漫歌行。”老師這組散文詩精彩、別致，語言簡潔，而又不泛張力，梧葉、荻花、楓紅、菊黃、銀杏??一一入詩，自然生發(fā)，描寫出了秋末冬初的景象，在時光頁上飛起蝴蝶，翩翩……</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/5904yosx?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《故鄉(xiāng)的冬天》</a></p> <p class="ql-block">《故鄉(xiāng)的冬天》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：知秋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故鄉(xiāng)的冬天，靜靜地坐在廣袤無垠的曠野中，寒風在眉心刻上懷念。雪花帶著如蓮的心事，飄然而至，隨風潛入這個季節(jié)，覆蓋了童年的夢。鳥兒棲落，啁啾著在窄小的窩居里尋找著溫暖。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">屋檐上的積雪白得晃眼，久久不愿消融，那些曾經(jīng)逝去的冬天，已被父輩們浸泡在泛黃的茶盞上，冒著青煙。游子走在歸鄉(xiāng)的路上，踏雪的聲音，在白色的弦音中和鳴，綰住了鄉(xiāng)愁的韻腳。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58pgcaun?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=70742034" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">若水老師點評：</span></p><p class="ql-block">每首小詩都很美，如詩如畫，情景交融，詩人以生動的筆觸勾勒出故鄉(xiāng)冬天的景致與濃濃的鄉(xiāng)愁。1、富有詩意的語言，描繪出故鄉(xiāng)冬日曠野的寂靜、寒風、雪花、歸巢鳥兒等景象，意象生動，如“雪花帶著如蓮的心事”“積雪白得晃眼”，使整個畫面極具美感與意境。在場景描寫中自然地融入情感，“寒風在眉心刻上懷念”“綰住了鄉(xiāng)愁的韻腳”等語句，細膩地傳達出對故鄉(xiāng)深深的眷戀與懷念之情。</p><p class="ql-block">2、優(yōu)美且富有詩意，將雪花與母愛、童年記憶巧妙融合，營造出一種溫馨而悠遠的意境。詩人用細膩的筆觸描繪雪花飄落的姿態(tài)，如“小小的六角花瓣，紛紛揚揚從云端飄落”，并把雪花比作“檐上落下的溶溶月色”“烙在心頭的桃花雪”，很形象。雪花落在母親編織的毛衣上，自然地過渡到母愛，情感表達真摯深沉。末尾雪融化、梅苞綻裂、枝干丈量春天等描寫，又為整個畫面增添了生機，文字極具感染力與表現(xiàn)力。3、充滿了濃郁的生活氣息與詩意的想象，“奶奶站在樹下搓著手，脖子上的紅圍巾和樹上的紅果子一起在寒風中舞動，像一簇跳動的火焰?！碑嬅娓袠O強?！伴T前的那條小溪，早已醉成了一江春水……”張力十足。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">風雨兼程老師點評：</span></p><p class="ql-block">故鄉(xiāng)的冬天在知秋老師筆下就是一幅以雪色白為背景，以親情紅為主格調(diào)，融匯現(xiàn)在，穿越過去，牽著未來，其樂融融，溫馨綿綿的動感畫。全文有血有肉有靈魂，讀罷讓人情不自禁，感懷盈盈，仿佛俺也看見了故去的外婆，故去的奶奶……點贊文筆和才情，超贊老師此佳作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">快樂飛翔老師點評：</span></p><p class="ql-block">風吹開了一只紅嘴鳥的羽毛，冬天縮了縮脖子，屋前那棵染上了歲月的柿子樹穿上了厚厚的棉襖，熟透了的果實紅著臉，看著風將星星掛在樹上，掛成了屋檐下的紅燈籠。??????在知秋老師的世界，冬天的故鄉(xiāng)更染鄉(xiāng)愁。意象連著意象，擬人的筆觸繪就幀幀永恒的畫面，冬天的故鄉(xiāng)是具體的、溫馨的。詩里若無人會虛，母親和奶奶的形象讓意境升級，讓感染力爆屏。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/59050tm8?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=235194894" target="_blank">白雪韻春老師誦讀《小雪開啟的冬韻傳奇》</a></p> <p class="ql-block">《小雪開啟的冬韻傳奇》（節(jié)選）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者：沐風聽雨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還在深秋的小雪，云朵搖搖晃晃，灑下的細雨幻化不成雪。想當年白露酒后，為你買一碗月色，水鄉(xiāng)的桂花糕入口纏綿。</p><p class="ql-block">而今小雪?？吭诤８郏瑵M天星光落在海面，激起一波一波浪花。江南之南沒有冬天，花木蔥蘢，鋪滿一生的旅途。</p><p class="ql-block">走過那么多四季，我只是落在你額頭的一滴細雨，你只是畫過我掌心的一場小雪。</p><p class="ql-block">穿花拂葉的我們，一不小心，就走成了一段繁花爛漫的四季傳奇。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/58nhl510?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=103663320" target="_blank">原文鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">若水老師點評：</span></p><p class="ql-block">“時間的盡頭，一片思念落入蘆葦。萬千雪花，隨風奔跑。”意境空靈，很有動感?！皶r間是一朵黑色的玫瑰，比雪花脆弱。”這個比喻很獨特，時間是無情的，冷酷的，但也極容易失去的。“如果你覺得說的不滿意，也可以一把火燒了雪屋。來年我這里，就會長出另一個全新的春天?！弊屓俗x出一種豁達，灑脫，對明天抱有更好希望的感覺?！盀槟阗I一碗月色，水鄉(xiāng)的桂花糕入口纏綿”浪漫至極?！敖现蠜]有冬天，花木蔥蘢，鋪滿一生”很絕妙的句子。“走過那么多四季，我只是落在你額頭的一滴細雨，你只是畫過我掌心的一場小雪。/穿花拂葉的我們，一不小心，就走成了一段繁花爛漫的四季傳奇”哪一句都很驚艷。這首詩情景交融，意象優(yōu)美且富有詩意。讓人陶醉，沉浸在一種浪漫主義色彩之中，走不出來了。詩中金句，亮點很多。是一篇優(yōu)秀的作品.為老師點贊！</p>