<p class="ql-block"> 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌詴盐覀儙У胶棋奶斓?。你無法到達(dá)的地方，文字載你過去。你無法經(jīng)歷的人生,書籍帶你相遇。</p> <p class="ql-block"> 近期，六語組老師共讀了特級教師王林波和資深教育期刊出版人王冬精共同撰寫的《學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂實(shí)踐與深度評析》一書。這不僅僅是一本理論書籍，更是一本真正懂得一線教師需求、能夠從多個角度促進(jìn)教師專業(yè)成長的實(shí)戰(zhàn)指南。</p> <p class="ql-block"> 王林波老師的課例設(shè)計，不是簡單地停留在表面形式上，他更注重的是背后的設(shè)計意圖。他通過深入淺出的方式，向我們解釋了為什么要這樣設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)群，以及這樣的設(shè)計是怎樣一步步幫助學(xué)生提升核心素養(yǎng)的。這種“知其然，更知其所以然”的方式，讓老師們在閱讀的過程中不僅學(xué)到了具體的教學(xué)方法，更學(xué)到了教學(xué)背后的理念和思維。</p> <p class="ql-block"> 王老師的每節(jié)課例都由相互關(guān)聯(lián)、具有內(nèi)在邏輯的幾個學(xué)習(xí)任務(wù)組成。每個任務(wù)下都用話題、活動來引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。學(xué)生在一個個學(xué)習(xí)活動中，或獨(dú)學(xué)、或?qū)W(xué)、或群學(xué)，相互協(xié)作、分享、交流，不斷走向語文學(xué)習(xí)的深處。課例后面還附有整節(jié)課的任務(wù)群設(shè)計思維導(dǎo)圖，這對于我們一線老師如何設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的語文實(shí)踐活動，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困。書中每一頁的字句都如同智慧的種子，悄然在教師們的心田生根發(fā)芽。相信六語組的老師定能將這些智慧的果實(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)的養(yǎng)分，在閱讀中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中實(shí)踐、在實(shí)踐中收獲。</p> <p class="ql-block"> 編輯：六語組</p><p class="ql-block"> 審核：陳展紅</p>