<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實黨的二十大會議精神，加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)，邢臺市南大郭小學(xué)根據(jù)中國關(guān)心下一代工作委員會事業(yè)發(fā)展中心組織編寫的《家長成長課堂》叢書，按年級開展每月一課時的線上家長課堂，每學(xué)期四課時，每學(xué)年共計八課時，旨在為家長賦能，引領(lǐng)家長幫助孩子扣好人生第一?？圩印?lt;/p> 第四課主題 主題重要性 <p class="ql-block"> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使其形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;有利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。在這個競爭激烈的時代，家長都希望自己的孩子將來能在社會中獲得成功，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得成功的重要條件。今日事今日畢就是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 今日事今日畢，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成是很有必要的。當(dāng)天的作業(yè)主要是復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，老師剛剛教過，孩子記憶深刻，做起來會比較順利。如果當(dāng)天不做作業(yè)，就達不到復(fù)習(xí)的目的，這樣不僅會影響第二天的學(xué)習(xí)，而且如果經(jīng)常被老師留下來補做作業(yè)或受到老師批評，也會對孩子的心理產(chǎn)生不良影響。因此，家長一定要負起責(zé)任，教育并督促孩子按時完成作業(yè)、不拖拉，讓孩子養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。</p> 案例及分析 <p class="ql-block ql-indent-1">從上述案例中我們可以看出丁丁沒有養(yǎng)成“今日事今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她做作業(yè)時精神不集中，拖拖拉拉，一邊寫作業(yè)一邊想著干別的事，而玩的時候又牽掛著作業(yè)的事，結(jié)果不僅功課沒有做好，還影響了休息和娛樂。家長必須注意從一年級起就培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說，孩子做事拖拉的原因主要有以下幾個方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、孩子的自控能力差</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">缺乏自我控制能力是孩子不能做到“今日事今日畢”的一個重要原因。孩子與成年人的差別之一是，他們的神經(jīng)系統(tǒng)的整體統(tǒng)合能力還未發(fā)展完善，缺乏對事物的統(tǒng)籌安排，注意力不集中，容易分心，做事缺乏目的性和條理性。他們不容易抑制外部環(huán)境中與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，就像案例中的丁丁，在糖果和電視的“誘惑”下，不可能將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、家庭環(huán)境不利于孩子安心學(xué)習(xí)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">家里沒有安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，是孩子做事拖拉的一個重要原因。像丁丁這樣的孩子，放學(xué)后在一段時間內(nèi)既缺乏家長的必要監(jiān)控，又存在著糖果的誘惑、電視的吸引、小朋友的邀約、環(huán)境的嘈雜等客觀誘因，一個一年級的孩子要戰(zhàn)勝這些誘惑基本是不可能的。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、家長不正確的教養(yǎng)方式</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">有些家長生活懶散，做事拖拉，這也會潛移默化地影響到孩子。所以家長不能只要求孩子，也必須注意自身的榜樣作用，改變做事慢慢騰騰的做法，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干脆利索、行動快捷的做事習(xí)慣，讓“快”的節(jié)奏滲透在日常生活之中。這樣，久而久之，快節(jié)奏的生活習(xí)慣也會遷移到孩子的學(xué)習(xí)上。還有的家長在教育孩子的過程中，喜歡“鞭打快?！?，在孩子完成作業(yè)后還要給孩子加碼，布置一些額外的作業(yè)，孩子為了不做家長的作業(yè)，自然就會拖時間對付家長，這也是孩子做事磨蹭的一個重要原因。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、孩子的學(xué)習(xí)能力不足</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">有些時候孩子做作業(yè)拖拉，時間過長，效率低下，這與其自身的學(xué)習(xí)能力有關(guān)。學(xué)習(xí)能力包括運動知覺、視知覺、思維能力、注意力及自我控制能力等。運動知覺包括大肌肉運動技能和小肌肉運動技能，大肌肉運動技能發(fā)展不好的孩子，坐的時間長了就容易疲倦。視覺廣度較窄和視覺記憶較差的孩子，也就是眼睛看到的范圍較窄和通過看來識記的能力較差的孩子，容易出現(xiàn)看一個字寫一個字的現(xiàn)象;視動協(xié)調(diào)不好，也就是眼睛看到的信息和手的動作不配合、不協(xié)調(diào)，就容易出現(xiàn)演算錯誤，漏、添、改字的現(xiàn)象;思維能力不佳時，更容易在理解、分析、應(yīng)用題上出現(xiàn)問題。當(dāng)然，注意力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，注意力不佳的孩子，干什么事情都三心二意、心猿意馬，做作業(yè)自然拖拖拉拉。另外，孩子初次接觸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力還不夠，如不識字、初學(xué)寫字有困難、寫字慢等，也是導(dǎo)致孩子寫作業(yè)效率不高的原因。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">五、作業(yè)內(nèi)容單調(diào)乏味，無法調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">俗話說興趣是最好的老師，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當(dāng)一個人對所做的事情感興趣時，做事效率自然就高，反之則效率低下。有些家庭作業(yè)單調(diào)重復(fù)，缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性，這也是孩子做作業(yè)磨蹭的一個重要原因。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六、孩子的睡眠不足</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">睡眠不足，自然就會狀態(tài)不佳，做事迷迷糊糊，效率低下。有些孩子由于睡眠不足導(dǎo)致精神狀態(tài)欠佳，從而影響作業(yè)進度;而做作業(yè)進度遲緩、時間過長也會導(dǎo)致睡眠不足。進入這種惡性循環(huán)狀態(tài)的孩子，就會出現(xiàn)做作業(yè)磨蹭、丟三落四的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">七、孩子不善于自我管理</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">有的孩子由于沒有養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣，自我約束能力不夠，放學(xué)回家后總想找個理由或借口不寫作業(yè)，或做作業(yè)時拖拖拉拉。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">八、孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)方法</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">做什么事情都有竅門，寫作業(yè)也不例外。面對作業(yè)怎么寫，先寫什么，后寫什么，是非常有方法和策略的。一般來說，做作業(yè)應(yīng)該像攻城一樣先易后難，一時沒有想好的難題放到最后解決。但有的孩子喜歡鉆牛角尖，不能從難題中及時跳出來，在難題上耗時過多。與其在難題上兜圈子，打消耗戰(zhàn)，不如先放下，而轉(zhuǎn)攻容易一點的題目，將難題放在最后解決。還有的孩子過于依賴橡皮，總是寫了擦、擦了寫，這也是做作業(yè)耗時過多、效率低下的重要原因。</p> 了解孩子 <p class="ql-block"> 下面的小測驗每題都有“是”與“否”兩個選項。請認真閱讀每一道題，并根據(jù)孩子的真實情況如實作答。奇數(shù)題選“是”計2分，選“否”計1分;偶數(shù)題選“是”計1分，選“否”計2分。</p> <p class="ql-block"> 將以上各題得分相加得出總分，如總分較高，則表明孩子有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本能夠做到“今日事今日畢”，做事不拖拉，需要保持;總分較低，則說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做到“今日事今日畢”，需要采取措施進行矯正。</p> 給家長的建議 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、教育孩子珍惜時間，把握當(dāng)下</span></p><p class="ql-block"> 要培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的良好習(xí)慣，首先要讓孩子知道時間寶貴，懂得珍惜時間。常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！碧K聯(lián)大文豪高爾基說過:“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時間?！边@些都說明了時間的寶貴，告誡人們要珍惜時間。盡管懶惰是人的天性，但如果事事偷懶、意志薄弱，終將一事無成。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間</span></p><p class="ql-block"> 小學(xué)低年級的孩子集中注意力的時間很短暫，如果學(xué)習(xí)時間持續(xù)較長，大腦就會因疲勞而消極怠工，孩子就會出現(xiàn)注意力渙散、學(xué)習(xí)效率低下的現(xiàn)象。所以家長可根據(jù)這種情況，將時間化整為零。如估計作業(yè)時間大約為1個小時，可分為3個20分鐘，讓孩子學(xué)習(xí)一會兒就休息一會兒，讓他們聽聽音樂或陪孩子做做游戲、說會兒話等，但要注意監(jiān)督提醒，不要讓孩子看喜歡的或有吸引力的電視節(jié)目，否則會影響下一段時間的學(xué)習(xí)。另外，給孩子準備一個記事本，每天把老師布置的作業(yè)寫在本子上，避免遺忘，也非常必要。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、強化監(jiān)督，重在堅持</span></p><p class="ql-block"> 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天就能養(yǎng)成的，它需要家長經(jīng)常性地檢查、督促。“今日事今日畢”的好習(xí)慣主要包括以下幾個方面:第一，按時按計劃完成作業(yè);第二，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，要在弄懂、學(xué)會、掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上做作業(yè)，不要一邊做作業(yè)一邊翻書找答案;第三，做作業(yè)時要仔細審題、認真書寫，確保字跡清晰規(guī)范;第四，講究做作業(yè)的效率，在仔細認真的基礎(chǔ)上，速度要快，質(zhì)量要好，錯誤率要低;第五，獨立完成，不抄襲他人作業(yè)，以獨立思考為主，以他人幫助為輔;第六，自我檢查作業(yè)，不應(yīng)付差事。要使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就要養(yǎng)成檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣，一定要長流水，不斷線，堅持每天檢查，這是促使孩子做作業(yè)不拖拉的好方法。另外，定額管理、量化管理對形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常必要的。家長幫助孩子分析老師留作業(yè)的規(guī)律，最好是將作業(yè)定額，只要完成了這個定額，剩下的時間就可以自由支配了，這樣，孩子學(xué)起來才會積極主動。如果這個定額是個變量，孩子學(xué)起來心中沒底，做完這幾道題可能又來幾道題，孩子就會失去積極性而磨磨蹭蹭。定額應(yīng)該與孩子協(xié)商，盡量得到孩子的認可，作業(yè)量要適中。量太多了，孩子完不成，就容易流于形式;量太少了，孩子輕而易舉就能完成，也容易產(chǎn)生松懈情緒。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、重視反饋，及時強化</span></p><p class="ql-block"> 所謂反饋，就是家長對孩子行為的評價和反應(yīng)，其中表揚獎勵、批評懲罰是最重要的兩種形式。及時反饋可以使孩子良好的行為得到強化和鞏固，遏制和消除不良行為。在行為訓(xùn)練中，應(yīng)該以關(guān)注、肯定、表揚、鼓勵、獎勵等正面強化為主，以增強孩子取得成功后的自豪感和愉悅感，增強其繼續(xù)做好的信心和決心;以警告、否定、批評、懲罰等負面強化為輔，進而增強孩子對不良行為的認識，使孩子更加懂得規(guī)則、制度、約束的必要性。不論是正面強化還是負面強化都要及時，并且就事論事，不要東拉西扯、翻舊賬，這樣才能使孩子在愉悅的家庭氛圍中受到教育、不斷成長。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">五、提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自律意識</span></p><p class="ql-block"> 在影響孩子寫作業(yè)的因素中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手部小肌肉運動技能等都會直接影響學(xué)習(xí)能力，因此對這些方面的訓(xùn)練是十分必要的。家長可以借助游戲、體育運動等來提高孩子這些方面的能力。另外，家長要鼓勵孩子多進行提升學(xué)習(xí)能力的各種練習(xí)，如多閱讀，以便增加識字量，多練習(xí)書寫，提升寫字速度等。</p><p class="ql-block"> 孩子由于年齡小、注意力容易分散、自控能力較差，做事往往有頭無尾，因此要根據(jù)以上特點，從孩子的生活習(xí)慣入手，先提出小的要求，孩子能做的、會做的事情就讓孩子大膽去做，同時在做的過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使其通過一些努力就能完成任務(wù)。久而久之，孩子就會逐步學(xué)會控制、約束自己的行為，完整地做好每一件事情。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">六、優(yōu)化家庭環(huán)境，家長以身作則</span></p><p class="ql-block"> 人是環(huán)境的產(chǎn)物，特別是小孩子，具有很強的可塑性，更容易受外界影響。為了使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長必須要為孩子營造一個健康的家庭環(huán)境。如:為孩子準備一個專門學(xué)習(xí)的、相對固定的空間，有條件的家庭可以考慮給孩子布置一個書房;孩子寫作業(yè)的小桌子要整潔，上面不要擺放糖果或其他容易分散孩子注意力的物品，更不要把電視放在一邊;孩子寫作業(yè)時家長要自覺不看電視、不刷手機、不大聲喧嘩，不要一會兒喊孩子做這，一會兒要孩子做那。另外，在生活中，家長本人做事時要有始有終、雷厲風(fēng)行，不要拖拖拉拉，要為孩子樹立一個良好的榜樣。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">七、避免過度加壓，保證孩子睡眠</span></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的家長都望子成龍心切，怕孩子輸在起跑線上而主動給孩子加壓加碼，在老師布置的作業(yè)外還要給孩子布置一些額外作業(yè)。但是，過大的壓力不僅不會使孩子熱愛學(xué)習(xí)，相反會使孩子產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒，做作業(yè)時故意磨蹭。因此，家長應(yīng)在做作業(yè)的方法和策略上對孩子進行指導(dǎo)，而不該在作業(yè)量上“做文章”。為使孩子能夠以良好的精神狀態(tài)投入第二天的學(xué)習(xí)，還要避免讓孩子熬夜，保證孩子睡眠充足。</p> 大作業(yè) <p class="ql-block"> 良好的作業(yè)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績密切相關(guān)，它的形成既需要教師的嚴格要求，也需要家長的積極引導(dǎo)。下面的作業(yè)，是為孩子盡快形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而設(shè)計的，家長每天可以抽出10分鐘與孩子共同完成。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一階段:準備階段(7天)</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"> 第一步:了解孩子做作業(yè)的現(xiàn)狀。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">了解和評價孩子完成家庭作業(yè)的情況，然后和孩子進行討論，并將家長和孩子各自的想法記錄下來。 </p><p class="ql-block"> 家長: ____________________ </p><p class="ql-block"> 孩子: <span style="font-size:18px;">____________________</span></p><p class="ql-block"> 第二步:家長和孩子一起為順利完成作業(yè)作準備。 </p><p class="ql-block"> 1.為孩子準備一張寫作業(yè)的小桌子，要求牢固穩(wěn)當(dāng)、高低合適； 桌上除小臺燈、鬧鐘和學(xué)習(xí)用品外，盡量不擺放其他物品，以保證孩子做作業(yè)時最大限度地減少外界干擾。 </p><p class="ql-block"> 2.孩子放學(xué)回家后，家長應(yīng)先過問其在校的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)布置情況，以便監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。在了解孩子在校表現(xiàn)的過程中，家長要注意語氣和語態(tài)，不要責(zé)問和質(zhì)問。 </p><p class="ql-block"> 3.要求孩子做作業(yè)前先準備好學(xué)習(xí)用品，并完成喝水、上廁所等準備活動。開始做作業(yè)后，要求孩子盡量不再走動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 第三步:制訂作業(yè)計劃。 </span></p><p class="ql-block"> 如何把放學(xué)后這段時間安排好，是讓孩子養(yǎng)成“一日事一日畢”的有效手段。專家提出的放學(xué)“八步曲”，家長可以帶著孩子來試試： </p><p class="ql-block"> 一、放好書包換鞋衣；</p><p class="ql-block"> 二、講究衛(wèi)生把手洗；</p><p class="ql-block"> 三、然后喝水吃東西；</p><p class="ql-block"> 四、趕緊坐定先復(fù)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 五、再做作業(yè)心有底；</p><p class="ql-block"> 六、檢查對錯需仔細；</p><p class="ql-block"> 七、明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 八、收拾準備好歡喜。 </p><p class="ql-block"> 第一、二、三步是孩子做作業(yè)之前要做的事情，換衣服、洗手吃東西，做作業(yè)之前，將七七八八的事情都處理好；第四、五、六步是做作業(yè)的順序，先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)，檢查作業(yè)，預(yù)習(xí)新課；第八步是完成作業(yè)后要做的事情，收拾好作業(yè)，準備好第二天要帶的東西， 然后再去做別的事情。 </p><p class="ql-block"> 家長帶領(lǐng)孩子一起讀放學(xué)“八步曲”，讀完之后，讓孩子說一說每一步是什么意思，要做什么事情。然后，和孩子一起估算完成這八步大概需要多少時間，并制訂寫作業(yè)時間計劃表。 </p><p class="ql-block"> 家長把放學(xué)“八步曲”寫在一張紙上，貼在孩子的書桌前，鼓勵孩子按照“八步曲”去做。 </p><p class="ql-block"> 記錄孩子踐行“八步曲”的情況。 </p><p class="ql-block"> 第一天: ________________</p><p class="ql-block"> 第二天: ________________</p><p class="ql-block"> 第三天: <span style="font-size:18px;">________________</span></p><p class="ql-block"> 第四天: <span style="font-size:18px;">________________</span></p><p class="ql-block"> 第五天: <span style="font-size:18px;">________________</span></p><p class="ql-block"> 第六天: <span style="font-size:18px;">________________</span></p><p class="ql-block"> 第七天: <span style="font-size:18px;">________________</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二階段:實施階段(14天) </b></p><p class="ql-block"> 家長和孩子已經(jīng)制訂好了計劃，是不是就很完美了呢？家長可以參照下面的內(nèi)容和孩子一起相互檢查一下，看看還有沒有做得不好的地方。 </p><p class="ql-block"> 先看看孩子做得怎么樣: </p><p class="ql-block"> 1.放學(xué)后，先按“八步曲”完成作業(yè)，然后再看電視或進行戶外游戲。 </p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)盡量自己完成，不一邊做作業(yè)一邊問答案。 </p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)完成后先自己檢查，再叫家長檢查。 </p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)寫得認真。 </p><p class="ql-block"> 5.能主動復(fù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 6.能主動匯報自己在學(xué)校和課堂上的表現(xiàn)。 </p><p class="ql-block"> 7.收拾好作業(yè)本，準備好第二天要帶的東西，然后再去做別的事情。 </p><p class="ql-block"> 8.在看電視節(jié)目或進行戶外游戲時，經(jīng)家長提醒能很快停下來。 </p><p class="ql-block"> 9.把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，不以分數(shù)要挾家長，不提無理要求。 </p><p class="ql-block"> 再看看家長做得怎么樣: </p><p class="ql-block"> 1.孩子做作業(yè)時，不看電視，不大聲喧嘩。 </p><p class="ql-block"> 2.對孩子的表現(xiàn)以鼓勵為主，不體罰孩子。 </p><p class="ql-block"> 3.每天給孩子講一個故事或讀一篇文章。 </p><p class="ql-block"> 4.經(jīng)常過問孩子在校的表現(xiàn)。 </p><p class="ql-block"> 5.對孩子有耐心，鼓勵孩子獨立探索。 </p><p class="ql-block"> 6.每周至少舉行一次家庭智力比賽或讀書比賽，在比賽中不得耍賴。 </p><p class="ql-block"> 7.督促孩子認真完成作業(yè)，不敷衍了事。 </p><p class="ql-block"> 8.不以金錢誘惑孩子學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 9.有時間盡量帶孩子到戶外運動。 </p><p class="ql-block"> 家長對照自己的九條準則，先說說自己哪些地方做得不好，以后怎樣做才能更好；然后讓孩子說說家長哪些地方做得不夠好，應(yīng)該如何改正。 </p><p class="ql-block"> 家長把孩子的九條準則，逐條讀下來，每讀一條，孩子就說說自己做得怎么樣，然后家長再說說孩子哪些地方做得不夠好，應(yīng)該怎樣改進。 </p><p class="ql-block"> 把找到的缺點寫在本子上，每改正一點就劃掉一點。請將孩子的表現(xiàn)記錄下來。 </p><p class="ql-block"> 第一天: ________________</p><p class="ql-block"> 第二天: ________________</p><p class="ql-block"> 第三天: ________________</p><p class="ql-block"> 第四天: ________________</p><p class="ql-block"> 第五天: ________________</p><p class="ql-block"> 第六天: ________________</p><p class="ql-block"> 第七天: ________________</p><p class="ql-block"> 第八天: ________________</p><p class="ql-block"> 第九天: ________________</p><p class="ql-block"> 第十天: ________________</p><p class="ql-block"> 第十一天: ______________</p><p class="ql-block"> 第十二天: <span style="font-size:18px;">______________</span></p><p class="ql-block"> 第十三天: <span style="font-size:18px;">______________</span></p><p class="ql-block"> 第十四天: <span style="font-size:18px;">______________</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三階段:鞏固階段(7天) </b></p><p class="ql-block"> 此階段，孩子應(yīng)該基本形成了按時認真完成作業(yè)、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、獨立完成并自行檢查作業(yè)的習(xí)慣。此時，家長應(yīng)繼續(xù)觀察孩子的行為，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況對下表內(nèi)容進行打分。1表示完成得很不好，必須進一步加強；2表示完成得不好，有待改進；3表示完成得基本可以，需要保持；4表示完成得相當(dāng)不錯，值得表揚。</p> 家長學(xué)習(xí)反饋 家長學(xué)習(xí)反饋 <p class="ql-block">總編：賈少卓</p><p class="ql-block">審核：張鮮麗</p><p class="ql-block">編輯：呂莎莎</p><p class="ql-block">2024年12月6日</p>