<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實“雙減”政策精神，促進學校教育教學工作規(guī)范化、精細化，更好地實現減負增效。錦山第一小學于11月份舉行了教案、作業(yè)檢查評比活動。學校領導班子成員以及各年級年級組長全程參與。</p> <p class="ql-block"> 此次檢查主要看教案的教學環(huán)節(jié)設計、教學課時安排、思維拓展訓練、并著重檢查老師們的教學設計思路有沒有按新教案的要求書寫以及教學反思的書寫情況 。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)主要檢查分層布置、作業(yè)數量、內容設計、作業(yè)書寫、以及教師批改的數量等。</p><p class="ql-block"> 每一位評委都仔細的查閱了各個班級的學生作業(yè)，每一位老師的教案。并對作業(yè)、教案、檢查中出現的亮點及發(fā)現的問題和不足，具體到每一位老師都做了詳細的記載。同時，對學生的作業(yè)，教師的教案，進行了量化打分。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 檢查中發(fā)現絕大部分教師都能做到書寫認真，備課各環(huán)節(jié)較詳細，緊靠課標，對教材把握較準確。學習目標明確，重難點突出，課堂探究問題設計合理，探究活動能很好體現新理念、新教法，教學設計新穎、有創(chuàng)意。但是檢查中也發(fā)現了個別教案還停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少。缺乏實用性，不能體現以學生為主體，用問題驅動課堂的理念。</p> <p class="ql-block"> 老師布置的作業(yè)適量且有層次，批改的作業(yè)認真、細致、準確并及時反饋，批改格式規(guī)范，有等級評價、鼓勵性語言和批改日期。大多數學生作業(yè)書寫認真，收交齊全，作業(yè)正確率高并能及時更正錯題。配套練習的填寫及時跟進教學內容。</p> <p class="ql-block"> 為了激勵教師之間不斷進步、相互促進、共同提升，并把此次檢查中的優(yōu)秀教案、作業(yè)進行展覽。</p> <p class="ql-block"> 本次教案、作業(yè)檢查、展評活動，不僅是一次成果的檢閱，更是一場教育理念的交流與碰撞。它促使我們反思，激勵我們創(chuàng)新，更重要的是，它搭建了一個平臺，讓每一位教師都能在交流中學習，在借鑒中成長。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">一審：趙麗艷</p><p class="ql-block">二審：張書華</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李亞斯</p>