喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲。新入職教師是學(xué)校的新鮮血液，他們肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任。為了激勵新教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，也為了提升新教師教學(xué)能力，合澗鎮(zhèn)一中2024年冬季“國家智慧教育平臺”實(shí)踐應(yīng)用新教師匯報課如期舉行。此次活動旨在展示新教師在國家智慧教育平臺輔助下的教學(xué)成果，進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。<br> 一、智慧教育，引領(lǐng)未來<br><br>隨著科技的發(fā)展，智慧教育已成為教育改革的新趨勢。合澗鎮(zhèn)一中緊跟時代步伐，充分利用“國家智慧教育平臺”，推動教育教學(xué)創(chuàng)新。本次匯報課，便是新教師們在這一背景下的精彩亮相。 二、精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)風(fēng)采<br><br>為了此次匯報課，新教師們做了充分的準(zhǔn)備。智慧平臺匯聚了海量的教學(xué)資源，包括優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件等，為教師提供了豐富的素材庫。教師們深入研究教材，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將國家智慧教育平臺的優(yōu)勢與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，力求為學(xué)生們帶來一場場別開生面的課堂體驗(yàn)。 三、課堂展示，異彩紛呈<br><br>匯報課上，新教師們充分發(fā)揮國家智慧教育平臺的優(yōu)勢，以新穎的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)手段，為師生們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的課程。<div> 宋海麗老師執(zhí)教的《從分?jǐn)?shù)到分式》，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的分?jǐn)?shù)知識出發(fā)，逐步過渡到分式的學(xué)習(xí)，整個過程銜接自然，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了分式的概念。宋海麗老師通過生動的實(shí)例和有效的互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氛圍活躍，教學(xué)內(nèi)容深入淺出，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從分?jǐn)?shù)到分式的知識跨越，值得肯定。</div> <div>李慧宇老師執(zhí)教的《中國石拱橋》，課程講解精彩紛呈，讓人印象深刻。李慧宇老師以生動的語言和形象的畫面，深入淺出地介紹了石拱橋的起源、發(fā)展及其獨(dú)特的建筑風(fēng)格。通過對趙州橋、盧溝橋等著名石拱橋的案例分析，使學(xué)生更加敬佩我國古代橋梁建筑的精湛技藝。此外，課程還融入了石拱橋在歷史、文化、藝術(shù)等方面的重要地位，激發(fā)了學(xué)生對傳統(tǒng)建筑文化的興趣和保護(hù)意識。整堂課既富有知識性，又不失趣味性，讓學(xué)生在領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化魅力的同時，也提升了自身的審美情趣。這是一次成功的文化傳承與教育實(shí)踐。</div> 曹珈偉老師執(zhí)教的《生命的起源》，課程內(nèi)容豐富、深入淺出，讓人受益匪淺。曹珈偉老師以引人入勝的方式，系統(tǒng)地闡述了生命起源的各個階段，從無機(jī)物到有機(jī)物，再到生命的誕生，條理清晰、層次分明。課堂上，曹珈偉老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵他們提出問題，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。此外，還巧妙地將理論與實(shí)際相結(jié)合，使得抽象的生命起源問題變得具體易懂?？傮w而言，這堂課不僅增長了學(xué)生的知識，還培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究精神，是一次非常成功的教學(xué)實(shí)踐。 郭敏老師執(zhí)教的《豐富多彩的世界文化》，課程設(shè)計(jì)讓人耳目一新，收獲頗豐。教師以生動的語言和豐富的圖片資料，向?qū)W生展示了世界各地獨(dú)特的文化風(fēng)貌，從節(jié)日慶典到傳統(tǒng)習(xí)俗，從藝術(shù)作品到宗教信仰，內(nèi)容涵蓋了全球多個國家和地區(qū)。郭敏老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生在比較中領(lǐng)略文化的多樣性，激發(fā)了學(xué)生對不同文化的興趣和尊重。整堂課氛圍活躍，互動性強(qiáng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中拓寬了視野，增長了見識?？梢哉f，這堂課是一次成功的跨文化教育體驗(yàn)，對學(xué)生樹立全球觀念具有重要意義。 三、互動交流，共同成長<br><br> 匯報課后，新教師們進(jìn)行了深入的交流與研討。他們紛紛表示，國家智慧教育平臺為教學(xué)提供了豐富的資源，使課堂更加生動有趣。同時，他們也認(rèn)識到自己在教學(xué)過程中存在的不足，表示將繼續(xù)努力，提高教育教學(xué)水平。<br><br> 各學(xué)科主任、教研組長做了有的放矢的評課，指出了課堂中可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢以及問題的改進(jìn)方向。提出要關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，遵循教學(xué)評一致原則，深入教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能。參與觀摩的老師們也紛紛表示，此次匯報課讓他們感受到了國家智慧教育平臺帶來的便捷與高效，為今后的教育教學(xué)工作提供了新的思路。 四、總結(jié)表彰，砥礪前行<br><br> 活動最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次匯報課進(jìn)行了總結(jié)，對新教師們的表現(xiàn)給予了充分肯定。同時，希望全體教師以此次活動為契機(jī)，繼續(xù)探索國家智慧教育平臺在教學(xué)中的應(yīng)用，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。<br><br> 教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次活動為新入職教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。相信新教師們會在今后的教育教學(xué)過程中砥礪奮進(jìn)、賡續(xù)前行，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌綻放合澗一中教師最美的風(fēng)采。展望未來，合澗鎮(zhèn)一中將繼續(xù)深化國家智慧教育平臺的應(yīng)用，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，助力教育教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展。<br><br><br>