唐詩(shī)，是中國(guó)文學(xué)史上的一座巍峨山峰，它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深邃的思想內(nèi)涵，屹立于世界文化之林。<br> 唐詩(shī)之美，在于它的意境深遠(yuǎn)，言有盡而意無窮，每一個(gè)字，每一句都蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感和深邃的思考。<br> 李白的詩(shī)，如同奔騰不息的江河，豪放不羈，氣勢(shì)磅礴，展現(xiàn)了詩(shī)人超然物外的豁達(dá)情懷。<br> 杜甫的詩(shī)，字字泣血，句句含情，他的詩(shī)不僅是對(duì)個(gè)人命運(yùn)的悲嘆，更是對(duì)那個(gè)時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻揭示。<br> 白居易的詩(shī)歌，通俗易懂，深入人心，他以平民的視角，書寫了人間百態(tài)，傳遞了溫暖與希望。<div><br></div> 教師教學(xué)古文需要做到幾點(diǎn)：<div>一、理”理清脈絡(luò)、“融”融成一片，做到前后舊知勾連，點(diǎn)面結(jié)合，有針對(duì)性內(nèi)容的整理，方法的歸納，抓住某個(gè)點(diǎn)展開，重點(diǎn)突破。<br>二、注重深度和廣度的引領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。<br>三、展示朗誦師注重動(dòng)作、神態(tài)、情感；讀通、讀懂、悟情、明理；仿寫注重方法的引導(dǎo)，拓、挖倔學(xué)生豐富的想象力，抓注教學(xué)重點(diǎn)，以虛寫實(shí)。在課堂中培養(yǎng)小播音員、小詩(shī)人。<br>四、跨學(xué)科融合，大單元的整合全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新生代人才！</div>