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倉頡幼兒園“親近大自然——挖紅薯??”實踐活動

倉頡幼兒園

<p class="ql-block">　　陶行知的“生活教育論”、陳鶴琴的“活教育論”，始終要求我們的教育和幼兒一起去還原生活、理解生活、創(chuàng)造生活。為此，我們立足本土文化資源，讓孩子們和大自然來次親密接觸——到幼兒園的種植園里挖紅薯嘍！</p> <p class="ql-block">　　大多數(shù)孩子都是第一次挖紅薯，當刨開土地，看到大大的紅薯露出頭來的時候，驚奇和喜悅之情溢于言表。</p> <p class="ql-block">　　每挖出一個紅薯，孩子們就像找到寶貝一樣，興奮的向大家展示戰(zhàn)利品，菜園里不時傳來小朋友的驚呼聲，“哇！我看到啦！”“老師，我挖的紅薯真大！”“咦！紅薯像個葫蘆娃！”“老師，紅薯寶寶像萄葡萄！”……“看，我挖的紅薯還帶了小寶寶呢！”……</p> <p class="ql-block">　　愉快的活動結束了，但是大家依然意猶未盡，孩子們看到豐收的紅薯，開心極了！通過挖紅薯，不僅讓孩子們走進大自然，同時也讓孩子們體驗到了勞動帶來的收獲與快樂！再見吧，美麗的紅薯園，明年見！</p>