<p class="ql-block"> 比起剛剛踏入教師行業(yè)時的那股熱心與激情，近幾年的一線教學生活讓我感觸最多的就是身為一線教師的諸多無奈。班級里的作業(yè)拖拉王讓我無奈，如何提升語文能力讓我無奈，如何讓學生愛上學習也讓我無奈，如何提升孩子學習的內(nèi)驅(qū)力更讓我無奈……總之，這許多的無奈也時常讓我感到困惑不已。但于我而言，在我實在太困惑的時候，我是不喜歡去抱怨太多的，因為抱怨無用，該干的事情還得繼續(xù)，而作業(yè)拖拉的同學每天都還是那樣，毫無改變。既然無奈，那就多看書吧。在我讀了管建剛老師的《一線帶班》后，見到管老師用他的筆事無巨細地娓娓道出自己的一線教學生活時，我確實有種醍醐灌頂?shù)母惺堋?lt;/p> <p class="ql-block"> 確實，管老師的妙招真的是太多了。管老師身上有兩個“開關(guān)”，一左一右，督促學生管理好自己的手和嘴，妙！照片“一對一”發(fā)家長，沒有比較就沒有傷害，這叫妙！預習朗讀用QQ語音，學生無處可逃，妙！“作業(yè)遲交券”，“單元測試加分券”，“拖拉王”競賽，“快背吉尼斯活動”，全班“押注”活動，“重考券”，“學霸訓練營”，安排“早間閱讀管理員”，安排兩個語文課代表，一高一矮，一人管理前面的學生，一人管理后面的學生……妙，妙，妙！真可謂是妙哉！想必，看到這些妙招的老師，也都會像我一樣，想要來問管老師借幾招用用吧。</p> <p class="ql-block"> 除了感嘆管老師的妙招之多外，更激烈我的還是管老師身在一線，身在平凡，身在繁瑣的教學與班級管理之中，他卻能夠在無限的繁忙與繁瑣中堅持每日記錄自己的教學生活。我想，作為語文老師，他無疑是以身示范，他用自己的實際行動給學生作出了榜樣，是一位行走中的語文老師。在我看來，這一點是作為一線語文教師最扎實的功底，是最值得我們一線教師學習的楷模。</p> <p class="ql-block"> 一口氣看完管老師的《一線帶班》，讓人忘不了文字里的煙火氣。書中好像就只是在講述自己每天的瑣碎工作，并非是在專家似的談論宏大理論。書中內(nèi)容無論是關(guān)于背書、作業(yè)、默寫，還是關(guān)于復習、考試及家長等，這一系列的工作都是一線教師最真實最主要的教學生活?？傊兑痪€帶班》這本書讀起來既通俗易懂，又能幫助大家解決一些教學生活中遇到的實際問題，很實用，很接地氣，確實也值得擁有，值得一看。</p> <p class="ql-block">附：《一線帶班》拆書稿</p>