<p class="ql-block ql-indent-1">“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！彪m值凜冽時(shí)節(jié)，數(shù)學(xué)教研卻似冬日的暖陽，為教師驅(qū)散迷霧，探尋數(shù)學(xué)教學(xué)的幽徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">12 月 3 日，虞城縣古王集鄉(xiāng)榮莊小學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)依約開啟。此次活動(dòng)聚焦“教學(xué)評(píng)”一致下的觀課議課，宛如一場(chǎng)思維的雅集，為數(shù)學(xué)教學(xué)注入全新的活力與靈思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課前說課環(huán)節(jié)，席茹老師立足集體備課，徐徐闡述本節(jié)課的整體規(guī)劃。其清晰的脈絡(luò)、縝密的邏輯，仿若在編織一幅精巧的教學(xué)錦緞，令眾人對(duì)即將鋪展的課堂滿懷憧憬。恰似“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毕蠋煹恼f課為教研活動(dòng)奏響了動(dòng)人的序曲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">清脆的上課鈴響，觀課環(huán)節(jié)正式啟動(dòng)。數(shù)學(xué)組全體教師滿懷熱忱步入教室。席老師別具匠心地以冬日央視天氣預(yù)報(bào)頻導(dǎo)入新課，剎那間，學(xué)生們的興致被點(diǎn)燃?！傲鲲w花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。”這般應(yīng)景的導(dǎo)入，為課堂營(yíng)造出活潑靈動(dòng)的氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">席老師精心擘畫的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，仿若一顆顆晶瑩的珍珠，串聯(lián)起整堂課的教學(xué)脈絡(luò)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一個(gè)活動(dòng)里，學(xué)生們以各異的方式呈現(xiàn)北京的零上與零下溫度。有的以細(xì)膩筆觸勾勒溫度計(jì)，有的用簡(jiǎn)潔箭頭指明趨向，還有的精妙運(yùn)用正負(fù)號(hào)傳遞溫度訊息。在思維的砥礪與相較中，正負(fù)號(hào)的簡(jiǎn)約之美卓然凸顯，學(xué)生們的符號(hào)意識(shí)亦悄然滋長(zhǎng)。學(xué)生們于自主探索與比對(duì)中，漸次體悟數(shù)學(xué)符號(hào)的深邃意涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二個(gè)活動(dòng)中，“標(biāo)一標(biāo)、比一比”的任務(wù)使得同學(xué)們?nèi)褙炞ⅰ?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">席老師巧借多媒體信息技術(shù)，將五個(gè)城市的最高與最低氣溫融于一個(gè)溫度計(jì)的圖像之內(nèi)。那直觀的視覺呈現(xiàn)，讓抽象的溫度概念仿若觸手可得。學(xué)生們真切感知零上與零下溫度的高低落差，深刻領(lǐng)會(huì)零度作為臨界的關(guān)鍵價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而第三個(gè)活動(dòng)“填一填、說一說”，則是對(duì)學(xué)生知識(shí)習(xí)得程度的深度考量。學(xué)生們基于前兩個(gè)活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，自信滿滿地用負(fù)數(shù)表述四個(gè)城市的零下溫度，并借助溫度計(jì)精準(zhǔn)判別兩個(gè)零下溫度的高低。他們的思維仿若靈動(dòng)的雪花，在數(shù)學(xué)的天地間翩躚起舞，演繹出曼妙的旋律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，席老師獨(dú)運(yùn)匠心設(shè)計(jì)了闖關(guān)練習(xí)。尤其第三關(guān)的 PK 模式，將課堂氛圍推至熾熱的峰巔。學(xué)生們躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)，于競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作中夯實(shí)所學(xué)。學(xué)生們?cè)趯Ｗ⒅惺斋@滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂小結(jié)時(shí)，孩子們高舉的小手如冬日的叢林，他們踴躍爭(zhēng)先地分享著自己的收獲。那純真且滿溢熱忱的表述，是對(duì)本節(jié)課教學(xué)成效的絕佳注腳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而席老師隨后展示的零下三十度潑水成冰的奇觀視頻，更為課堂增添了一抹幽情與暖意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那如詩(shī)的畫面，不單讓孩子們領(lǐng)略到自然的壯美，更激發(fā)了他們勤勉向?qū)W、探索四方的壯志雄心。此升華之筆，為整堂課落下一個(gè)余韻悠長(zhǎng)的句點(diǎn)，亦使知識(shí)的授受與情懷的陶冶渾然一體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀課老師們認(rèn)真賞析每個(gè)環(huán)節(jié)師生的表現(xiàn)，課后對(duì)孩子們展開核心素養(yǎng)達(dá)標(biāo)評(píng)測(cè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在反思環(huán)節(jié)，授課老師率先剖析課堂中那些始料未及的狀況以及學(xué)生們意外萌生的新思，坦誠(chéng)交流自身的感悟與心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀課老師們亦各抒己見，在稱許亮點(diǎn)的同時(shí)，提出諸多珍貴的完善建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">眾人暢所欲言，思維的火光在交流中熠熠生輝，仿若熠熠星辰，照亮教學(xué)前行的路徑，使我們對(duì)未來的方向愈發(fā)明晰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，沈巖老師強(qiáng)調(diào)了有效利用信息技術(shù)突破教學(xué)難點(diǎn)的重要性，以及將課程思政理念融入學(xué)科教學(xué)的深遠(yuǎn)意義。這不僅是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)概括，更是為未來的數(shù)學(xué)教學(xué)明確了方向與思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)教研之路，迢迢兮修遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)皆是成長(zhǎng)的良機(jī)，皆是對(duì)教育本心的堅(jiān)守與踐行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們將懷擁對(duì)教育的熾熱，不懈探尋創(chuàng)新，砥礪奮進(jìn)，持續(xù)在這布滿挑戰(zhàn)與機(jī)緣的征途中，以研助教，以教啟慧，深耕細(xì)研，讓數(shù)學(xué)之美在課堂絢爛盛放，讓學(xué)子們于知識(shí)瀚海自在遨游，采擷智慧的珍果，書寫?yīng)殞儆谒麄兊木_麗篇章！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>