<h3> 為強(qiáng)化翟鎮(zhèn)教育教學(xué)過程管理，聚焦“高效”課堂構(gòu)建，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2024年11月12日，偃師區(qū)教師發(fā)展中心，蒞臨我校全面開展學(xué)校教育教學(xué)工作的視導(dǎo)工作，本次試導(dǎo)活動(dòng)從課堂教學(xué)，集體備課，學(xué)生情況，教研教改等方面進(jìn)行近距離，多維度的調(diào)研與指導(dǎo)，全方面的了解學(xué)校教育教學(xué)情況。</h3> <h3> 教研室老師對(duì)翟鎮(zhèn)一中的課改工作進(jìn)行了督導(dǎo)和檢查。<br> 第一個(gè)階段首先聽取了翟鎮(zhèn)一中王校長的課改匯報(bào)，還查看了學(xué)校關(guān)于課改的資料，對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行了檢查。</h3> <h3> 第二個(gè)階段，各學(xué)科教研員走進(jìn)課堂，聚焦新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)改革，近距離、多維度考察教師課堂教學(xué)情況，深入了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀。不但關(guān)注教師課堂整體架構(gòu)與教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)用心關(guān)注學(xué)生聽課狀況，課堂生成度，課堂調(diào)控能力等。</h3> <h3> 教研員王一笑老師聽了我校段艷舞和張俊霞兩位語文老師的公開課。上午第一節(jié)聽了七一班段燕舞老師的《紀(jì)念白求恩》，第二節(jié)聽了八二班張俊霞老師的《背影》，兩節(jié)課各具特色，使我們感觸頗深，受益匪淺。</h3> <h3> 教研員楊賓老師聽了我校燕瑋瑋和張菲菲兩位數(shù)學(xué)老師的公開課。在燕瑋瑋老師《整式的加減》和張菲菲老師《等腰三角形的性質(zhì)》的授課中，教師以學(xué)生為中心，采用大單元教學(xué)方法，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成完整的知識(shí)體系。通過生動(dòng)的實(shí)例和清晰的講解，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，更培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。</h3> <h3> 教研員張克紅老師聽了我校周玉婷和郭閃爍兩位英語老師的公開課。他們積極的準(zhǔn)備、認(rèn)真的上課、虛心的接受教研員和組內(nèi)老師的建議。通過這一活動(dòng)的開展，大大提高了英語教師的專業(yè)水平，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。使每位教師從思想上得到了根本的認(rèn)識(shí)，教學(xué)行為也發(fā)生了一些根本性的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，使課堂教學(xué)得到了扎實(shí)有效的改進(jìn)。</h3> <h3> 第三個(gè)階段各教研員老師分學(xué)科進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。<br>王一笑老師對(duì)我們準(zhǔn)備的兩節(jié)語文課予以充分的肯定，在指出優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給我們提出了合理化的建議：<br> 1.語文教師要依據(jù)課標(biāo)、單元要求備好課，抓住教學(xué)的重點(diǎn)，務(wù)必做到熟悉教材。<br> 2.重視同學(xué)科之間的研課，大家在一起進(jìn)行思維火花的碰撞和交流，進(jìn)行幾次三番的精心研磨，從而確定每一課的精講重點(diǎn)。<br> 3.每節(jié)課都要注重實(shí)效。課堂上教師要保持微笑，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、交流，適時(shí)點(diǎn)撥、追問。當(dāng)學(xué)生回答不出來時(shí)，記得給學(xué)生遞一把梯子。<br> 4.多聽余映潮、肖培東等語文大師的課，學(xué)習(xí)其精妙之處。</h3> <h3> 教研員楊賓老師對(duì)兩節(jié)數(shù)學(xué)課也給予了高度評(píng)價(jià)，肯定了數(shù)學(xué)教研組的工作和成果，并提出了幾點(diǎn)建議：<br>1，腦中有綱，緊跟新課標(biāo)。<br>2，手里有本，緊抓教材，理清教學(xué)思路和導(dǎo)向。<br>3、心中有數(shù)，要弄清知識(shí)的來龍去脈。<br>4、紙上有法，要注重教法和學(xué)法。多采用啟發(fā)式和探究式。<br>5、眼中有人，以學(xué)生為中心。<br> </h3> <h3> 教研室張克紅老師評(píng)價(jià)這兩節(jié)英語課總體質(zhì)量都很高，教師教態(tài)親切自然，語言清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，條理清晰，注重情景的創(chuàng)設(shè)，課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，注重各種教學(xué)策略的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生，學(xué)生的課堂反饋較好。通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感覺英語是有趣的。</h3> <h3> 本次視導(dǎo)活動(dòng)為不同學(xué)科教師搭建了互相交流探討，展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，同時(shí)也為相關(guān)教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)，鉆研，探討的互助機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。對(duì)下一步學(xué)校如何抓好教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂明確了方向。</h3>