記2024年江西省核心素養(yǎng)理念下小學英語作業(yè)及課外活動設計與實施研討活動春園名師工作室 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">師道遠而學無涯， 善若水而孜孜不倦。江西省教育廳教學教材研究室為進一步深化“新課標、新教材”背景下的課堂教學改革，引領教師科學合理實施新教材教學，提升教師作業(yè)和課外活動設計與實施能力，推動教-學-評一致性，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，11月25日—11月27日，在贛州市厚德外國語學校舉辦2024年全省核心素養(yǎng)理念下小學英語作業(yè)及課外活動設計與實施研討活動。我和浮梁二小的占田花有幸參加此次活動。本次活動為期三天，由專家講座、作業(yè)成果展示與交流、課例展示及專家點評三個部分組成，呈現(xiàn)了一場高規(guī)格、高水平、主題鮮明的學術盛宴。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、專家講座</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?11月25日上午，人民教育出版社編審，人教版小學英語教材主編周佳老師作《三年級上冊教材分析及教學建議》專題講座。圍繞新教材的編寫背景、教學理念及教學內容等板塊，周老師帶領大家深入剖析了新教材的特點和優(yōu)勢，通過分享一系列高效的教學策略與豐富的教學資源，幫助一線教師們掌握新教材的教學方法和評價策略，為開展新教材的教學提供了實踐參考。雖然我們使用的是三起外研版教材，但學科是相互融合的，我們也能觸類旁通。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?江西省教育廳教材研究室英語教研員溫愛英老師帶來《基于主題單元意義探究的小學英語單元整體教學設計與實施》專題講座。溫老師強調，單元整體教學首先要強化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題深度挖掘育人價值；同時還要實施單元持續(xù)性評價，助力學生在學習進程中逐步構建完整的單元主題認知架構，實現(xiàn)能力與素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，構建單元育人藍圖。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、精彩紛呈的厚外</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 贛州市厚德外國語學校小學部黨支部書記、校長陳文玉以《突破課堂藩籬，英語課外活動點亮學生素養(yǎng)之光》為主題，詳細介紹了她校在英語課外活動方面的成果。在“英語是特色”核心理念的引領下，她校通過“課堂是主陣地、生活是輔助、活動是載體”三驅系統(tǒng)，借助社團平臺、多元作業(yè)、繽紛活動等實踐路徑，突破課堂藩籬，推動學生素養(yǎng)形成。</p> <p class="ql-block">? ? ?另外，在研討會的舞臺上，厚德的孩子們展現(xiàn)了“厚德?樂學?健康?陽光”的精神風貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《辯論賽——書紙與電子，閱讀王者之辯》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《中國故事與詩歌——傳遞東方魅力》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《英語話贛州——講述魅力之城》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英文歌謠《音樂之聲：經(jīng)典傳頌新旋律》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ?辯論賽、英文演講、英文歌謠......一系列精彩的節(jié)目為英語教學插上了智慧的翅膀，促進了學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、作業(yè)設計共分享</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ?為進一步幫助教師理清作業(yè)設計理念，發(fā)揮作業(yè)育人功能，提升教育教學質量，落實立德樹人的根本任務。來自全省各地的7位專家學者以人教版和外研版各年級作業(yè)設計為例，為我們開闊了作業(yè)設計、教學實施的新思路、新方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?01《促進素養(yǎng)發(fā)展的小學英語作業(yè)設計》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閔聿婕：南昌市教育評估監(jiān)測和技術推廣中心英語教研員?</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">02《外研版三四年級優(yōu)秀作業(yè)交流與展示》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胡珊珊：樂平市第九小學英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">03《涵養(yǎng)家國情懷，深耕作業(yè)設計》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王燕：景德鎮(zhèn)市小學英語骨干教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">04《三年級人教版（學習園地）分享與交流》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">阮淑艷：新余市暨陽學校教研主任、江西省特級教師、江西省首批“名師”培養(yǎng)對象</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">05《基于核心素養(yǎng)提升的小學英語作業(yè)設計探索——以（學習園地）小學英語四年級作業(yè)為例》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">占春梅：蓉江新區(qū)小學英語教研員</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">06《核心素養(yǎng)導向的小學英語作業(yè)設計實踐——以（學習園地）小學英語五年級作業(yè)為例》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">朱琳：江西省贛州市厚德外國語學校峰山校區(qū)小學部負責人</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">07《聚焦思維?深耕作業(yè)促改革——大單元教學視域下指向思維的小學英語作業(yè)設計實踐與探索》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">涂鳳艷：南昌市豫章小學英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、精彩課堂展風采</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">01單元整體教學課例展示三上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">Unit5 The colourful world</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? ? ? ?課例展示環(huán)節(jié)中，六位優(yōu)秀老師圍繞新教材三上Unit5 The colourful world展示了六節(jié)不同課型的精彩課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郭亞威：南昌天行創(chuàng)世紀學校教研組長</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? 郭老師先引出單元主題“colour“，通過各種活動帶領孩子們認識生活中的各種顏色，形成初步感知。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">肖虹：贛州市天竺山小學英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?肖老師通過游覽三個展覽館的形式——colour museum、colours in animals、colours in our daily life，層層遞進，有效解決了單元子問題How do colours help us?</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳園園：九江市柴桑小學英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?陳老師基于真實有趣的情境，幫助孩子們觀察、理解生活中“顏色會說話”這一抽象概念，反復檢驗孩子們的知識遷移、語言應用能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">周敏：南昌市楞上小學副校長</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?周老師利用字母融合TPR教學，借助歡快有趣的chant幫助學生記憶字母發(fā)音，最后通過小組活動，將字母以藏頭詩歌形式呈現(xiàn)，充分調動了學生的學習積極性，學生課上學有所思，學有所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">胡歡：吉安師范附屬小學英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?胡老師深挖教材，以文本為依托，通過設計一系列問題鏈讓同學們深入了解了向日葵顏色變化的原因，探究了大自然的奧秘，培養(yǎng)了學生的思維。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">蔡運萍：贛州市文清實驗學校英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?蔡老師執(zhí)教的 Project以驅動性問題為引導，基于英語學習活動觀組成推進課堂，通過制作Colour Flip Book在輕松愉悅的師生互動中有效達成教學目標。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">02項目式學習課例展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">朱迪：南昌市站前路學校英語教師</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? 朱老師以教材單元話題My school calendar（我的校歷）為引領，提煉本課主題Fun things at school（校園中的趣事），和學生一起以項目化的學習方式開展教學，將所思所感融入進完美校歷表中，展現(xiàn)了英語教學“走出課本、走向生活”的教育理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黃才慧：厚德外國語學校英語學科負責人</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? 黃老師帶來When is the art show? C Project: Make a lapbook for Spring Festival一課。此課以創(chuàng)設英語節(jié)收集翻翻書作品為生動情境，圍繞探究中國傳統(tǒng)節(jié)日展開項目式研究。整堂課將教-學-評活動貫穿始終，同學們在完成項目的過程中逐步培養(yǎng)了信息整合能力和邏輯創(chuàng)新思維，落實核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">03課例點評促提升? ? ?</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 課例展示結束后，南昌市教育評估監(jiān)測和技術推廣中心英語教研員閔聿婕老師，贛州市小學英語教研員李曉紅老師，贛州市章貢區(qū)教學研究中心小學英語教研員劉藝老師，新余市暨陽學校教研主任阮淑艷老師，吉安市特級教師李娟老師分別進行課例點評和提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">南昌市教育評估監(jiān)測和技術推廣中心英語教研員</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閔聿婕老師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">贛州市小學英語教研員李曉紅老師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">贛州市章貢區(qū)教學研究中心小學英語教研員劉藝老師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">吉安市特級教師李娟老師</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">新余市暨陽學校教研主任阮淑艷老師</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 鍥而不舍，馳而不息。教師就是一個終身學習，堅持不懈的職業(yè)。此次學習雖然大多數(shù)都是有關人教版的知識內容，但教學方法是相通的，相信在接下來的教學工作中，我將本次活動所學、所思、所得運用到日常教學中，構建英語學科新教學理念、作業(yè)設計的新樣態(tài)、新模式，充分發(fā)揮作業(yè)和活動的育人價值，成就學生的全面發(fā)展。作為浮梁小學英語工作室負責人，今后將極力推動浮梁小學英語的全面發(fā)展。</p>