<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！睘樯钊胴瀼貙嵤吨改稀肪?，拓寬教師美術(shù)活動的創(chuàng)意思維，提升教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，2024年11月29日浦口區(qū)幼教美術(shù)組全體教師齊聚南京市蘇麟幼兒園開展本學(xué)期第四次教研活動。</p> 相約初冬·以研促行 <p class="ql-block ql-indent-1">浦口區(qū)鳳凰幼兒園園長兼區(qū)美術(shù)教研組組長莫健騎園長致辭，歡迎各位老師參加本次的美術(shù)教研活動，并向各位老師介紹了本次活動的主要流程，同時提出了期望和要求。</p> 教學(xué)活動·共同成長 <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班美術(shù)活動《秋天的百日菊》</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——南京市蘇麟幼兒園郭婷玉</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在郭老師的帶領(lǐng)下，大班小朋友開啟了描繪秋天百日菊之旅。郭老師先展示百日菊圖片，帶領(lǐng)小朋友們了解百日菊的色彩與形態(tài)，共同探討百日菊的繪畫方法，并示范用毛筆圍著圓心按壓畫花瓣方法。小朋友們仔細(xì)觀察，大膽下筆，用畫筆創(chuàng)作出一幅幅美麗的百日菊。小朋友們不僅學(xué)會獨特的繪畫方法，還提升了專注力與藝術(shù)表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班美術(shù)活動《金秋響堂水稻香》</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——江浦街道中心幼兒園李靜之</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師先展示稻田美景，引導(dǎo)小朋友觀察稻桿形態(tài)并示范繪畫。孩子們揮動畫筆繪稻桿，而后用海綿棒、棉簽蘸顏料點出稻穗。在李老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們提升了觀察力、繪畫能力與對色彩的感知運用能力。</p> 區(qū)域觀摩·互學(xué)共鑒 <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域游戲能有效促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)和探究能力，是促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要途徑，更好地促進(jìn)幼兒自由自主、快樂成長。南京市蘇麟幼兒園業(yè)務(wù)園長袁佳娟老師以《聚集區(qū)域·向“美”而行》為主題，分別從美工區(qū)空間創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動開展、師幼互動等多方面進(jìn)行了經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位教師走進(jìn)班級美工區(qū)，走進(jìn)幼兒的游戲現(xiàn)場，帶著欣賞與學(xué)習(xí)的態(tài)度，感受各班級美工區(qū)創(chuàng)設(shè)的理念和智慧，對美工區(qū)材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行觀摩與記錄，并對作品展示形式、游戲中材料使用、教師支持與引導(dǎo)策略進(jìn)行了思考。</p> 研討交流·總結(jié)提升 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 觀摩結(jié)束后，教師們聚在一起對現(xiàn)場活動進(jìn)行了研討分析</span>。在研討環(huán)節(jié)，大家<span style="font-size:18px;">各抒己見、</span>暢所欲言，針對美術(shù)集體活動及班級區(qū)域談感受、提想法，同時在思維的碰撞中取長補短，為后續(xù)美術(shù)活動再蓄能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">篤行以致遠(yuǎn)，惟實且勵新。每一次學(xué)習(xí)，都是一次思維的碰撞。每一次碰撞，都有一份新的收獲。每一次學(xué)習(xí)，都是為自己更好地賦能。相信老師們將會帶著新的思考再出發(fā)，在感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的征程上一路前行，一路芬芳，成為愛美、尋美、追美的教師。</p>