<p class="ql-block"> “讀萬卷書，行萬里路”。經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。實驗小學(xué)踐行“五育并舉”的育人模式，11月25日至11月29日，學(xué)校組織六年級全體學(xué)生前往靈地綜合實踐學(xué)校，開展了為期一個星期的研學(xué)實踐活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30);">探索自然與人文的研學(xué)之旅</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(223, 54, 30);"> </b>走進大路口村，賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感悟鄉(xiāng)村振興；漫步蘭花基地，嗅馥郁芬芳；攀爬茶山，感茶葉文化；探秘烤花生工廠，品勞作滋味；游覽賴坊古民居，實地探訪迎薰、來青、翰林第、棠棣競秀和彩映庚等古居，探尋這些古村落建筑特色及發(fā)展歷程，深觸歷史脈絡(luò)，品讀農(nóng)耕文明風(fēng)韻；嬉戲冷泉，享清涼意。小小研學(xué)路，多彩知識途。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30);">勞動礪成長，實踐出真知</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 每一次社會實踐，都是一場別開生面的生活技能特訓(xùn)。孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理，讓床鋪整齊、房間有序；親手洗衣洗碗、采摘蔬菜體驗勞動艱辛，陶泥貼畫中收獲樂與趣。他們于實踐中提升自我，在動手中領(lǐng)悟生活真諦，為成長之路增添絢麗色彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30);">童行拓展路，團隊筑夢途</b></p><p class="ql-block"> “一圈到底”“前線支援”“珠行萬里”“無敵風(fēng)火輪”“激情節(jié)拍”“拔河比賽”，一個個素質(zhì)拓展活動。孩子們激情澎湃，他們手拉手、肩并肩共同迎接挑戰(zhàn)，于“一圈到底”里傳遞默契，在“前線支援”中學(xué)會互助，“珠行萬里”攜手共進，“無敵風(fēng)火輪”并肩前行，“激情節(jié)拍”同心協(xié)力，拔河比賽更是凝心聚力。這些活動成為孩子們領(lǐng)悟團隊合作要義的生動課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30);">童眸觀禁毒，法槌悟公正</b></p><p class="ql-block"> 孩子們走進禁毒館，直觀了解毒品危害，從一幅幅畫面、一個個案例中深刻認識到禁毒的重要性。在模擬法庭里，他們親身體驗法律審判流程，感受法律的威嚴與公正，在幼小的心靈中種下法治的種子，開啟法制教育的啟蒙之旅，為未來成長筑牢法治根基。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(223, 54, 30);">才藝表演精彩紛呈！</b></p><p class="ql-block"> 孩子們用才藝編織夢想，展現(xiàn)出無限活力。輕盈靈動的舞蹈《小搖船》《西域公主》《夢蝶》《APT》搖曳生姿，展現(xiàn)獨特魅力；剛勁的武術(shù)虎虎生威，彰顯少年意氣；課本劇《兩小兒辯日》重現(xiàn)經(jīng)典，趣味盎然；還有獨唱《如果可以》，余音裊裊。孩子們各展所長，盡顯青春活力與無限才華。</p> <p class="ql-block">? ? ? 此次小學(xué)生社會實踐活動，是一場精彩紛呈的成長之旅。孩子們走出書本，在才藝表演中盡展風(fēng)姿，于各項實踐里收獲滿滿。他們學(xué)會合作，懂得擔(dān)當(dāng)，自信與勇氣在心中生根發(fā)芽。這不僅是一次活動，更是為童年添彩的珍貴記憶，助力他們邁向更廣闊的未來。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖片文字：六年級老師</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核、美篇制作：劉榮金、馬火昌</p> <p class="ql-block">? ? ??</p>