<p class="ql-block"> 冬天，是一個(gè)能帶給人別樣感受的季節(jié)。伴隨著氣溫下降，除了穿戴上的變化，周?chē)S多樹(shù)的枝干也逐漸變的光禿禿……這些變化或多或少都會(huì)映入孩子們的眼簾，自然使他們生出無(wú)限的好奇。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 天氣漸漸冷了，小朋友們穿上了厚厚的衣服，入園時(shí)樂(lè)樂(lè)戴了一頂可愛(ài)的帽子，大家都紛紛圍了上去。</p> <p class="ql-block"> 老師，我家里也有這樣的帽子！</p><p class="ql-block"> 今天好冷，我也想戴上帽子。</p><p class="ql-block"> 我也覺(jué)得冷 ，我還想戴上圍巾呢！</p><p class="ql-block"> 很冷的時(shí)候才要戴圍巾和帽子。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：3-4歲幼兒能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。我們應(yīng)和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周?chē)缕?、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案。因此我們抓住幼兒興趣，順應(yīng)季節(jié)變化，開(kāi)啟了冬天的故事......</p> 冬日調(diào)查——遇冬 什么是冬天 <p class="ql-block"> 隨著氣候的變冷，孩子們對(duì)冬天有了初步的感知，寒冷的冬天太奇妙、太神奇了。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的聲音吧！</p> <p class="ql-block"> 冬天很冷很冷的。</p><p class="ql-block"> 冬天就是把手凍的紅紅的。</p><p class="ql-block"> 冬天就是雪花雪花飛呀飛。</p><p class="ql-block"> 冬天就是天氣變得越來(lái)越冷了。</p><p class="ql-block"> 冬天的時(shí)候我都戴上帽子和圍巾了。</p><p class="ql-block"> 冬天的大風(fēng)都把葉子吹掉了。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們對(duì)冬天的感受各有不同，讓我們和爸爸媽媽一起完成了冬季調(diào)查表。</p> 我們找到的冬天 <p class="ql-block"> 孩子們滿心期待地想知道冬天是什么樣子的。他們會(huì)好奇地觀察樹(shù)木的葉子如何凋零，尋找季節(jié)的變化，感受大自然的魅力。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于自然界，幼兒可能會(huì)比成人有更細(xì)致的觀察，就如理查德·洛夫在《自然法則》一書(shū)中所說(shuō)：孩子在自然界中有著比我們覺(jué)察到的要多得多的感官能力。他們用自己的眼睛尋找著冬天，用自己的感受感受著冬天……</p> 冬日樂(lè)趣——趣冬 冬日巧手 <p class="ql-block"> 在冬天，少不了暖暖的圍巾和手套，讓我們畫(huà)上自己喜歡的顏色和圖案吧！</p> <p class="ql-block"> 為了幫助孩子了解冬天的季節(jié)特征和氣候變化，去感受、體驗(yàn)和享受大自然所賜予的豐盈萬(wàn)物，爸爸媽媽和孩子們一起制作了親子手工作品，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！</p> 冬日童趣 <p class="ql-block"> 一說(shuō)到冬天，馬上就會(huì)聯(lián)想到漫天飛舞的雪花，沒(méi)有雪花我們就自己制造吧！</p> <p class="ql-block"> 一看到雪，孩子們瞬間興奮，看的出來(lái)很喜歡冬日里的雪，但冬爺爺還沒(méi)有將雪花撒向我們，那就讓我們用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子用自己的小手將廢舊不用的紙張變成好玩有趣的雪花，大家一起齊心協(xié)力制作游戲的材料，完成后就一起玩撒雪花的游戲咯～</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)雪花邂逅大地，冬天的冷才有意義，冬天盛開(kāi)的雪花是那么的晶瑩剔透，可是它存在的時(shí)間是短暫的，讓我們一起將雪花永遠(yuǎn)的留在畫(huà)紙上吧。</p> 天冷我不怕 <p class="ql-block"> 面對(duì)寒冷的冬天，小班孩子出現(xiàn)了很多不適應(yīng)的現(xiàn)象：怕冷不來(lái)幼兒園、早上賴(lài)床不起、衣服穿脫困難等等。我們利用故事，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多不怕冷的方法，懂得運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和。</p> <p class="ql-block"> 天氣再冷，孩子們依然嗨翻天，他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和身體抵抗力。瞧！戶外場(chǎng)地到處都是小朋友運(yùn)動(dòng)的身影。</p> <p class="ql-block"> 冬天，是風(fēng)爺爺“呼、呼、呼”地吹著北風(fēng)。吹得大樹(shù)搖啊搖，吹得樹(shù)葉往下飄，吹得小草臉兒黃，吹得雪花滿天飛！吹得小熊要睡覺(jué)，吹得小朋友穿棉襖！我們是勇敢的孩子，要和北風(fēng)爺爺比一比，蹦一蹦，跳一跳，樂(lè)一樂(lè)……</p> <p class="ql-block"> 《指南》健康領(lǐng)域中指出：小班幼兒要能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力，季節(jié)交替時(shí)也要堅(jiān)持等。因此我們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒知道常用的防寒保暖方法，并且鼓勵(lì)孩子們?cè)诙觳慌潞?，積極鍛煉，快樂(lè)游戲，健康成長(zhǎng)！</p> 冬日甜蜜——享冬 <p class="ql-block"> 春耕、夏種、秋收、冬藏，冬季是四季的尾聲，在過(guò)去，人們會(huì)用一年的辛勤成果犒勞自己，因此誕生了許多溫心暖身的美食，讓我們一同踏上探尋冬季美食的旅程吧！</p> <p class="ql-block"> 在寒冷的冬天一串晶瑩剔透酸甜可口的冰糖葫蘆總能給人帶來(lái)一份特別的驚喜和溫暖，它不僅僅是一種美食，更是一種童年的回憶，一種文化的傳承。</p> <p class="ql-block"> 鍋中的糖水隨著溫度的升高，漸漸變成了硬硬的、晶瑩剔透的糖漿，將剛剛穿好的糖葫蘆放在冒泡泡的糖水中裏一圈甜甜的糖衣。</p> <p class="ql-block"> 哇！我們做的糖葫蘆太好吃啦</p><p class="ql-block"> “老師，我還要吃！”</p><p class="ql-block"> “我都還沒(méi)吃夠呢！”</p><p class="ql-block"> “真的太好吃了！”</p> <p class="ql-block"> 孩子們興奮地分享著喜悅的心情，嘴里還不停的傳出“咯嘣咯嘣”的快樂(lè)聲音，整個(gè)活動(dòng)室都彌漫著甜甜的味道和孩子們的歡笑。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)探索變成品嘗，甜蜜的意義就不同尋常了。從勞動(dòng)到享用，孩子們體會(huì)到了收獲的喜悅，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)和分享的樂(lè)趣。希望孩子們今后的生活都像冰糖葫蘆一樣，五彩斑斕、甜甜蜜蜜！</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"> 在這個(gè)冬天，我們和冬爺爺擁抱，感知了冬爺爺?shù)暮?，一起做冰凍花，?huà)雪花，做餃子，想盡各種辦法讓我們的身體暖和起來(lái)。冬爺爺雖然很冷，但很有趣。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)活動(dòng)，我們引導(dǎo)孩子們運(yùn)用多種感官去感知冬天、探索冬天。鼓勵(lì)孩子們積極參與體育鍛煉和各種游戲活動(dòng)。讓孩子們知道冬天雖然很冷，但我們有很多辦法抵御寒冷，并勇敢地對(duì)冬爺爺說(shuō)："天冷，我不怕。"在歡聲笑語(yǔ)和各種趣味活動(dòng)中，也給孩子們帶來(lái)了不一樣的冬日體驗(yàn)，孩子們對(duì)于冬天充滿著思考和想象，用自己喜歡的方式感受著冬天，溫暖著冬天！我們和冬爺爺?shù)墓适?，還在進(jìn)行中……</p>