<p class="ql-block">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率，三年級語文組四位老師為我們呈現(xiàn)了風(fēng)格不一，精彩紛呈，細(xì)致扎實(shí)的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">王娜老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》第二課時，王老師的課堂語言如春風(fēng)拂面，精煉而不失深意。課堂環(huán)節(jié)如絲般順滑，從淺入深，循序漸進(jìn)。教學(xué)方法靈活多變，不僅幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，更通過精心設(shè)計的課堂練習(xí)，使課堂變得趣味橫生。王老師對教材的理解透徹，能夠準(zhǔn)確把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)。</p> <p class="ql-block">李真老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》第二課時，主要從海底的生物、海島上的鳥兩方面來引導(dǎo)學(xué)生感知西沙群島的風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富。李老師通過各種讀讓學(xué)生以讀悟美，通過觀看視頻圖片以圖識美，通過小練筆以寫贊美。整堂課節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生仿佛置身于美麗富饒的西沙群島。</p> <p class="ql-block">賈丹老師講授了《美麗的小興安嶺》一課，賈老師以學(xué)生為四季的小興安嶺畫畫的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，接著創(chuàng)設(shè)美的情境，引導(dǎo)學(xué)生分層次朗讀，在讀中品味小興安嶺的美。讀中找景，讀與評相結(jié)合。讓學(xué)生在品評中，不僅提高了學(xué)生的自讀能力，也潛移默化地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力！整節(jié)課充分尊重學(xué)生的閱讀個性，體現(xiàn)了以人為本的理念。</p> <p class="ql-block">白麗麗老師執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》，本節(jié)課輕松自然，與學(xué)生的互動非常好。這節(jié)課通過優(yōu)美的視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛，并自然過渡到課本內(nèi)容。課件設(shè)計簡潔大方，思路清晰，邏輯性強(qiáng)。整節(jié)課讀寫練習(xí)充分，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握知識。</p> <p class="ql-block">"教而有研則深，研而有悟則進(jìn)"此次教研活動給我們提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信我們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研， 向?qū)W而教，我們一直在路上！</p>