<p class="ql-block"> 教海探驪，實(shí)踐催開智慧蕊；學(xué)林毓秀，成果綻放大觀花。為了深化教育教學(xué)改革，提升教學(xué)成果的質(zhì)量，推動(dòng)貴港市教育事業(yè)的發(fā)展，2024年11月27-30日，貴港市教育科學(xué)研究所與南寧師范大學(xué)聯(lián)合組織開展貴港市2024年基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐與成果培育項(xiàng)目申報(bào)要件專項(xiàng)指導(dǎo)活動(dòng)（第一階段）。</p> 活力熱身? 能量滿滿 <p class="ql-block"> 為了幫助參訓(xùn)學(xué)員快速地以最佳狀態(tài)投入到接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)正式開始之前，進(jìn)行一段簡(jiǎn)短而有效的熱身活動(dòng)。</p> 專家風(fēng)采? ?卓越成就 <p class="ql-block"> 11月28日上午，本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了首席專家王文蓉進(jìn)行授課。王文蓉，南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師。教育部全國(guó)中小學(xué)幼兒園培訓(xùn)專家工作組專家、教育部國(guó)培計(jì)劃專家?guī)旖處熍嘤?xùn)領(lǐng)域?qū)＜?，教育部校長(zhǎng)國(guó)培專家?guī)鞂＜?，全?guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家?guī)鞂＜摇V西中小學(xué)教師培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、廣西中小學(xué)教師教育專家委員會(huì)委員，廣西教育科學(xué)學(xué)科專家?guī)鞂＜?，廣西跨學(xué)科學(xué)習(xí)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、廣西家庭教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員。廣西家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣西教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。她對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)的研究與實(shí)踐有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的見解，其專業(yè)的視角和獨(dú)到的理念一直引領(lǐng)著眾多教育工作者在教學(xué)成果探索之路上前行。</p> 智慧講座? ?精彩絕倫 <p class="ql-block"> 此次授課的課程名稱為《從問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》。課程伊始，王院長(zhǎng)深入剖析了教學(xué)成果獎(jiǎng)的內(nèi)涵與意義，強(qiáng)調(diào)其在推動(dòng)教育創(chuàng)新、提升教學(xué)質(zhì)量方面的重要性。緊接著，以大量實(shí)際案例為依托，詳細(xì)闡述了如何從日常教學(xué)問題出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的分析方法挖掘問題本質(zhì)，進(jìn)而構(gòu)建有效的教學(xué)策略。通過(guò)對(duì)成功教學(xué)成果獎(jiǎng)案例的解讀，清晰地呈現(xiàn)了從問題提出、策略實(shí)施到成果成效顯現(xiàn)的完整路徑，為學(xué)員們展示了教學(xué)成果培育的關(guān)鍵要點(diǎn)與核心技巧，讓大家對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)與培育有了更為系統(tǒng)且全面的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 瞧??，學(xué)員們?cè)趯Ｐ鸟雎犞实闹v座，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，盡情遨游在知識(shí)的海洋。</p> 小結(jié)點(diǎn)睛? 感謝指引 <p class="ql-block"> 學(xué)員代表朱慶姬老師分享學(xué)習(xí)體會(huì)，并代表全體學(xué)員向授課王院長(zhǎng)表達(dá)衷心的感謝。同時(shí)贈(zèng)予專家授課證書，這不僅是對(duì)專家辛勤工作的肯定，也是對(duì)我們共同學(xué)習(xí)成果的見證。</p> 學(xué)習(xí)之旅? ?心得薈萃 <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們積極參與，深入學(xué)習(xí)，收獲頗豐。以下是第6組學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)分享：</p> <p class="ql-block">071 李麗冰 港北區(qū)教育局荷城學(xué)區(qū)管理辦公室:</p><p class="ql-block"> 聆聽了王文蓉院長(zhǎng)的講座《從問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》，我進(jìn)一步理解了教學(xué)成果的基本內(nèi)涵與關(guān)鍵特征。教學(xué)成果是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。它是科研與教學(xué)實(shí)踐的合二為一，是解決制約教育教學(xué)典型問題的工作實(shí)施方案，具有實(shí)踐性、理論性、獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)效性、可復(fù)制。在王院長(zhǎng)的理論結(jié)合案例分析中，我明白了教學(xué)成果的生成過(guò)程是一個(gè)行動(dòng)研究的過(guò)程:遵循行動(dòng)邏輯和學(xué)理邏輯；需要根據(jù)國(guó)家的教育政策，結(jié)合自己面臨的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己的教育實(shí)踐面臨的問題，主動(dòng)運(yùn)用行動(dòng)研究的思維，將問題逐步聚焦，并展開實(shí)踐行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生實(shí)際效果，提煉形成相應(yīng)的成果。</p> <p class="ql-block">072號(hào) 李玉敏 港北區(qū)教育局荷城學(xué)區(qū)管理辦公室 :</p><p class="ql-block"> 聽了王文蓉院長(zhǎng)的講座《以問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》，我受益匪淺。王院長(zhǎng)深入淺出，結(jié)合實(shí)踐，從國(guó)家政策的解讀、教學(xué)成果的基本特征和表征特性、從如何找到問題、分析問題、尋找原因、分析原因性質(zhì)、解決問題等方面不斷地啟發(fā)我們思考申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓我明白了做教學(xué)成果的初心是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也讓我對(duì)我們申報(bào)的項(xiàng)目有了改進(jìn)的方向，促使我更加理性地去思考我們要解決的問題的措施和效果。王院長(zhǎng)的講座于我而言是一場(chǎng)思想上的啟迪和洗禮！</p> <p class="ql-block">073 梁丹 港北區(qū)新華路小學(xué):</p><p class="ql-block"> 11月28日上午參加了貴港市基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐及成果培育研究活動(dòng)（第一階段），聆聽了南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院王文蓉院長(zhǎng)的講座《從問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》，收獲頗豐。王院長(zhǎng)通過(guò)豐富的案例分析，詳細(xì)解釋了教學(xué)成果的生成過(guò)程是一個(gè)行動(dòng)研究的過(guò)程，需要教師根據(jù)國(guó)家教育政策和自身的教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并逐步提煉形成成果。她特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)成果的培育不應(yīng)只是為了獲獎(jiǎng)，而是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展，將其作為促進(jìn)師生共同進(jìn)步的平臺(tái)。王院長(zhǎng)還指出，教學(xué)成果的培育需要教師具備潛心研究的心態(tài)，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。她的講座不僅讓我對(duì)教學(xué)成果有了更深刻的理解，也給了我明確的方向和方法，激勵(lì)我在今后的教學(xué)實(shí)踐中更加注重創(chuàng)新和實(shí)效，努力培育高質(zhì)量的教學(xué)成果。</p> <p class="ql-block">074 曾小林 貴港市港北區(qū)新世紀(jì)小學(xué) ：</p><p class="ql-block"> 11月28日聆聽了南寧師范大學(xué)教育學(xué)院王文蓉院長(zhǎng)的培訓(xùn)，猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，為我撥開了教學(xué)成果凝練之路上的層層迷霧，收獲了諸多極具價(jià)值的理念與實(shí)操要點(diǎn)，在專業(yè)成長(zhǎng)歷程中留下濃墨重彩的一筆。</p><p class="ql-block"> 理念升華：精準(zhǔn)錨定教學(xué)“癥結(jié)”。講座中專家直擊要害，點(diǎn)明教學(xué)成果絕非教學(xué)活動(dòng)的簡(jiǎn)單堆砌，而是對(duì)教學(xué)實(shí)踐中關(guān)鍵問題攻克后的系統(tǒng)結(jié)晶。這讓我樹立起強(qiáng)烈“問題意識(shí)”，明白要立足日常課堂，敏銳捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)、興趣痛點(diǎn)，從紛繁復(fù)雜教學(xué)現(xiàn)象中抽絲剝繭，鎖定核心問題，它是凝練成果“基石”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，主宰后續(xù)教學(xué)改進(jìn)方向。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)講座是醍醐灌頂?shù)闹敢?，今后我將秉持問題導(dǎo)向“利劍”，斬破教學(xué)困局，雕琢經(jīng)得起檢驗(yàn)、助力學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)成果，踐行教育初心使命。</p> <p class="ql-block">075號(hào) 何理連 貴港市港北區(qū)中山小學(xué):</p><p class="ql-block"> 聽了王文蓉院長(zhǎng)的《以問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》，我陷入深思:一關(guān)于“研究要有政策視角”這觀點(diǎn)讓我汗顏，做為一名教師，長(zhǎng)期在教學(xué)一線上，卻從沒想過(guò)從政策視角去觀看自己的教學(xué)行為，教學(xué)觀一一為什么要教這內(nèi)容？為什么要這么教。二關(guān)于“要有問題的視角”這觀點(diǎn)讓我直接傻眼，做為一名長(zhǎng)期主持并設(shè)計(jì)學(xué)校教研主題的科研人員，卻從沒想過(guò)，設(shè)計(jì)這些教研活動(dòng)，能解決教師的什么問題？為什么要解決這個(gè)“問題”，本校教學(xué)的真正問題是什么？聽后，在腦海中反復(fù)問自己，也找不出能說(shuō)服自己的答案——原來(lái)，這些年來(lái)，自己的工作隨意性較強(qiáng)，系統(tǒng)性較弱。往后，只有用心分析，才能找到真正問題；精心設(shè)計(jì)才能找到突破問題的方法。</p> <p class="ql-block">076 梁肖萍 貴港市港北區(qū)中山小學(xué):</p><p class="ql-block"> 通過(guò)聆聽王院長(zhǎng)的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)絕非簡(jiǎn)單的教學(xué)工作總結(jié)。王院長(zhǎng)以問題為導(dǎo)向:為什么要做這個(gè)？讓研究者回顧學(xué)校的組織發(fā)展需求，研究要有政策、教學(xué)視角，以案例分析，開展教學(xué)成果需要做什么，作的結(jié)果是什么進(jìn)行思考，王院長(zhǎng)的點(diǎn)撥，讓我意識(shí)到要想成功獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)，必須立足教學(xué)實(shí)際，以學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，不斷探索改革發(fā)展，積累經(jīng)驗(yàn)，追求進(jìn)步。同時(shí)，我也學(xué)到了教學(xué)成果的基本內(nèi)涵與關(guān)鍵特征及開展工作具體策略，為今后的研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">077號(hào) 黃霞 貴港市港北區(qū)中山小學(xué):</p><p class="ql-block"> 聽了王文蓉院長(zhǎng)的《以問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》，我受益匪淺。王文蓉院長(zhǎng)的講解使我對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)有了透徹的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 研究中的政策實(shí)踐，猶如燈塔，照亮教學(xué)研究前行的航道，使我們能緊跟教育政策步伐，把握教育改革脈搏。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)視角的著重提出，讓我深知教學(xué)成果必須服務(wù)于教學(xué)實(shí)際，要以提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本。而將教學(xué)成果的形成看作問題解決過(guò)程，給了我清晰的行動(dòng)指南。</p><p class="ql-block"> 在今后教學(xué)中，我會(huì)主動(dòng)挖掘教學(xué)問題，運(yùn)用科學(xué)方法剖析并解決，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)模式，努力朝著教學(xué)成果獎(jiǎng)邁進(jìn)，為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)一份力量。</p> <p class="ql-block">078 覃彩慶 貴港市港北區(qū)港城街道龍井小學(xué):</p><p class="ql-block"> 今天是貴港市2024年基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐研究與成果培育試實(shí)踐研究活動(dòng)的第二天，由南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)王文蓉教授為我們授課，王教授也是我讀書時(shí)的教育學(xué)老師，她一如既往地以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言為我們把教學(xué)成果的出發(fā)點(diǎn)深入淺出地進(jìn)行了剖析，讓我對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果又有了新的認(rèn)識(shí):</p><p class="ql-block"> 1.教學(xué)成果的培育不是急功近利為了拿獎(jiǎng)，而是要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展；</p><p class="ql-block"> 2.教學(xué)成果培育的過(guò)程應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展的平臺(tái)；</p><p class="ql-block"> 3.教師在教學(xué)中如果能用潛心研究的心態(tài)去應(yīng)對(duì)教學(xué)中的的問題，教學(xué)成果就會(huì)是水到渠成的事情。</p> <p class="ql-block">079號(hào) 劉銀燕 貴港市港北區(qū)荷城小學(xué):</p><p class="ql-block"> 11月28日上午，聽了南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)王文蓉教授的講座，我受益匪淺。王院長(zhǎng)以其專業(yè)的闡述、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。講座中王院長(zhǎng)著重講述“為什么做？”“做的結(jié)果怎么樣？” 兩個(gè)問題， 讓我了解到教學(xué)成果的申報(bào)絕對(duì)不是一時(shí)興起而為之的事，而是長(zhǎng)期教學(xué)積累、實(shí)踐的結(jié)晶。身為一線教師，在平時(shí)的教學(xué)中不僅要關(guān)注實(shí)踐還要關(guān)注相關(guān)理論，并且根據(jù)個(gè)人興趣做出長(zhǎng)期的規(guī)劃，才有可能將自己的實(shí)踐轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的教學(xué)成果。另外，我們一線教師在文本寫作方面還需要不斷的加強(qiáng)、提升，才能為教學(xué)成果申報(bào)的材料準(zhǔn)備打好基礎(chǔ)。通過(guò)王院長(zhǎng)的分享我認(rèn)識(shí)到了自身的不足以及今后努力的方向，在教學(xué)成果申報(bào)方面有了更進(jìn)一步的了解和收獲。感謝王院長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">080號(hào) 丘小霞 貴港市港北區(qū)荷城小學(xué):</p><p class="ql-block"> 今天聆聽了王文蓉院長(zhǎng)的講座《從問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》，讓我這個(gè)初次接觸教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的小白茅塞頓開，對(duì)為什么要申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)、如何申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)有何成效有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)成果最大的特性是教學(xué)，教學(xué)最大的成果是學(xué)生受益，因此，教學(xué)成果，應(yīng)該是建立在解決問題的基礎(chǔ)之上，針對(duì)問題，運(yùn)用有效的可以復(fù)制的方法去解決問題的一個(gè)實(shí)踐過(guò)程。這個(gè)實(shí)踐過(guò)程就是教學(xué)成果的生成過(guò)程，在這過(guò)程中要遵循行動(dòng)邏輯和學(xué)理邏輯。</p> <p class="ql-block">081 韋 衡 貴港市港北區(qū)荷城小學(xué):</p><p class="ql-block"> 聽了王文蓉教授的《問題分析：教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效講座》專題講座，我受益匪淺，更是一次深刻的思想啟迪和實(shí)踐指導(dǎo)。講座中，王教授詳細(xì)闡述了教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)立的初衷，應(yīng)以問題為導(dǎo)向積極探索、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升為本意，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例，讓我對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和成效有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。它不僅關(guān)注教學(xué)成果的創(chuàng)新性、實(shí)用性和影響力，更是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用，激發(fā)學(xué)生的潛能，真正地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，用學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和啟示，繼續(xù)努力探索教育教學(xué)的新方法、新途徑。</p> <p class="ql-block">082 黃菊姮 港北區(qū)新華路小學(xué):</p><p class="ql-block"> 聆聽了王文蓉院長(zhǎng)題為《以問題分析看教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)和成效》的講座，解開了我對(duì)于教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)的迷茫與困惑。</p><p class="ql-block"> 王院長(zhǎng)以深入淺出的方式，將復(fù)雜的國(guó)家政策解讀得清晰明了。她不僅闡述了教學(xué)成果的基本特征和表征特性，更重要的是，她引導(dǎo)我們思考申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。講座中，王院長(zhǎng)通過(guò)豐富的實(shí)踐案例，展示了如何找到問題、分析問題、尋找原因、分析原因性質(zhì)以及解決問題的全過(guò)程。這一過(guò)程不僅讓我對(duì)我們申報(bào)的項(xiàng)目有了全新的認(rèn)識(shí)，更促使我反思我們之前的做法是否真正符合學(xué)生的需求和發(fā)展。聽完講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)不僅僅是為了獲得榮譽(yù)，更是為了推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展。要真正做好教學(xué)成果的申報(bào)工作，必須深入實(shí)踐、深入思考，不斷尋找和解決問題。</p> <p class="ql-block">083 黃敏燕 港北區(qū)木蘭河小學(xué):</p><p class="ql-block"> 王文蓉院長(zhǎng)的講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)成果培育與凝練是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程，需要教師有堅(jiān)定的信念、不懈的努力和持續(xù)的創(chuàng)新精神，要有政策的視角和教學(xué)的視角，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向。在教學(xué)成果培育的道路上，我們要圍繞“教學(xué)”“問題”選擇有價(jià)值的方向，以人為本，堅(jiān)持不斷探索和實(shí)踐，同時(shí)也要保持耐心和積極的心態(tài)，厚積薄發(fā)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)家政策、教育理論，關(guān)注教育改革和研究的動(dòng)態(tài)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論、不斷凝練，持之以恒地努力，用心培育教學(xué)成果的，更關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的雙豐收。</p> 歡聚一堂? ?合影留念 <p class="ql-block"> 第六組成員從左往右:劉銀燕 覃彩慶 黃菊姮 丘小霞 韋衡 曾小林 梁丹 梁肖萍 李麗冰 李玉敏 黃霞 何理連 黃敏燕</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)員們?cè)趯＜业囊I(lǐng)下，在教學(xué)成果培育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，相信在未來(lái)的教育實(shí)踐中，他們將不斷探索創(chuàng)新，為基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的豐富與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">圖片提供:劉銀燕、覃彩慶</p><p class="ql-block">視頻提供:黃敏燕、曾小林</p><p class="ql-block">編 輯:何理連、梁肖萍、黃霞</p><p class="ql-block">校 對(duì):韋衡、丘小霞、黃菊姮</p><p class="ql-block">審 核:梁丹、李麗冰、李玉敏</p>