<p class="ql-block"> 多元評價是體現(xiàn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)綜合評價的多元系統(tǒng)，對提高課程教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。一直以來，遷安市第六實(shí)驗小學(xué)以此理念指導(dǎo)教育行動，春風(fēng)化雨般滲透到學(xué)校日常教學(xué)活動之中，本次進(jìn)行的君雅課程之語文課文朗讀、口語評價是學(xué)校對學(xué)生素養(yǎng)多元評價之一，我校舉行朗讀、口語評價活動，通過朗讀、口語評價，營造了濃厚的讀書氛圍，全面了解課文誦讀實(shí)施和口語表達(dá)情況，12月10日下午，遷安市第六實(shí)驗小學(xué)各年級舉行朗讀、口語評價。</p> <p class="ql-block"> 評價的內(nèi)容包括兩個方面：朗讀和口語交際。朗讀評價內(nèi)容從本冊語文教材中節(jié)選精彩文段作為朗讀材料，口語材料或選自統(tǒng)編教材，或根據(jù)生活情境。</p><p class="ql-block"> 本次評價采取學(xué)生抽簽檢測、監(jiān)考老師班級對調(diào)的方式進(jìn)行，考核過程井然有序，有條不紊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在整個評價活動中，大部分學(xué)生都能正確、流利、有感情地朗讀短文，并能按照話題內(nèi)容，清楚、生動地表達(dá)出來，儀態(tài)大方?？荚u老師善于聆聽，態(tài)度溫和，以鼓勵為原則，采用等級評價形式，讓學(xué)生建立自信，對于學(xué)生不足的地方，測評老師也能及時指出，予以糾正，給予合理、科學(xué)的評價，幫助每個學(xué)生提高朗讀口頭表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們準(zhǔn)備充沛、精神飽滿，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的朗讀才華和口語水平，就讓我們一同去一睹為快吧！</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，是對全校學(xué)生課文朗讀、口語的一次大檢閱，在全校范圍內(nèi)掀起了一次讀好課文的熱潮，營造了良好的讀書氛圍。</p> <p class="ql-block"> 弦歌不輟載初心，奮楫揚(yáng)帆滿庭芳。 通過這次評價活動，提升了學(xué)生語文朗讀能力，提升了學(xué)生的口語水平。老師對學(xué)生的語文口語水平和語言組織能力有了更深入的了解，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語文素養(yǎng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我校會更加勉勵前行，不斷提升教學(xué)水平，進(jìn)一步探索優(yōu)化多元評價方式，指引孩子們走向更好的自己，全力綻放。</p>