<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。教研活動(dòng)不僅是一次靈魂的喚醒，更是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力及自我成長(zhǎng)，林盛九年一貫制學(xué)校小學(xué)語(yǔ)數(shù)教研組于2024年9月24日和11月25日開(kāi)展了兩次語(yǔ)數(shù)校本教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由高珊老師主持，活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了教師們的心血與智慧。</p> <p class="ql-block"> “教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。”一堂好課的背后是一次又一次凝聚著辛勤與汗水的備課。備課老師從教材分析、學(xué)情把握、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)到教學(xué)流程，條理清晰，詳盡入微。</p> <p class="ql-block"> 郭峰老師三年數(shù)學(xué)《搭配中的學(xué)問(wèn)》</p> <p class="ql-block"> 張春梅老師語(yǔ)文《題臨安邸》</p> <p class="ql-block"> 在教育的沃土上，我們?cè)俅尾ト鲋腔鄣姆N子，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的教研果實(shí)。??教研組教師在聽(tīng)課，如同春雨般滋潤(rùn)了每一位教師的心田，激發(fā)了無(wú)限的教學(xué)靈感。</p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)老師各抒己見(jiàn)，對(duì)課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入細(xì)致的討論。大家圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)設(shè)立、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與等方面提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，充滿(mǎn)了學(xué)術(shù)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與探究，每位老師都對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)有了更加精準(zhǔn)的定位，具體環(huán)節(jié)的教法學(xué)法、巧妙引導(dǎo)、預(yù)設(shè)課堂生成，此次研討不僅提升了教師的教學(xué)能力，也為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，真正實(shí)現(xiàn)了教有所得，研有所獲。</p> <p class="ql-block"> 我們跨越學(xué)科的界限，共話(huà)教育熱點(diǎn)，從教學(xué)方法到學(xué)生心理，每一個(gè)話(huà)題都深入淺出，引人深思。??在思維的碰撞中，我們找到了共鳴，也看到了差距，更明確了前行的方向。此次活動(dòng)，不僅加深了我們對(duì)教育本質(zhì)的理解，更增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。??我們深知，每一次教研的深入，都是對(duì)學(xué)生未來(lái)的負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">編輯：李艷</p><p class="ql-block">初審：孫大光</p><p class="ql-block">審核：張守峰</p>