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“教”無止境，“研”途生花——2024年秋季郊尾中心小學(xué)長安片數(shù)學(xué)教研活動

郊尾長安小學(xué)

<p class="ql-block"> 秋之美在于積蓄與勃發(fā)，教之美在于鉆研與提升。 為了踐行新課標(biāo)精神，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，營造積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教研氛圍，2024年11月26日上午，郊尾中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在長安小學(xué)如期舉行。</p><p class="ql-block">? 第一節(jié)課是由長安小學(xué)傅婷婷老師帶來四年級上冊的《條形統(tǒng)計(jì)圖》。傅老師通過創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)2024年12月莆田市天氣情況，讓學(xué)生用自己喜歡的方法表示數(shù)據(jù)，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：接著對比、觀察、討論學(xué)生的作品，使學(xué)生經(jīng)歷條形統(tǒng)計(jì)圖逐步形成的過程，體會條形統(tǒng)計(jì)圖直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的的優(yōu)點(diǎn)。最后，傅老師帶領(lǐng)學(xué)生在生活中應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖、理解條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步發(fā)展了數(shù)據(jù)分析觀念。</p> <p class="ql-block">　　第二節(jié)課是長安小學(xué)蔡壽堅(jiān)老師執(zhí)教五年級的《植樹問題》。蔡老師由讓學(xué)生把手指之間的空隙比作間隔，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體會復(fù)雜問題從簡單問題入手的解題策略，滲透化繁為簡的數(shù)學(xué)思想。將實(shí)物樹的示意圖，抽象成線段圖，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生把點(diǎn)數(shù)和棵數(shù)一一對應(yīng)起來，發(fā)現(xiàn)棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。最后，通過設(shè)車站、鐘聲等問題，讓學(xué)生從“樹”的思維定勢中解放出來，感受植樹問題數(shù)學(xué)模型在日常生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們積極參與評課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言，各抒己見，角度不同，見解獨(dú)到。老師們在評課議課中不斷碰撞出思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 在研討中汲取了經(jīng)驗(yàn)，在反思中獲得了成長。教學(xué)之路，道阻且長，愿我們共研共學(xué)共提升，攜手并進(jìn)促成長！</p>