駐馬店市驛城區(qū)慧慧幼兒園大一班閱讀區(qū)——《探索與友誼的奇妙旅程》幼海拾貝 <p class="ql-block">觀察時(shí)間：2024.11.22</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：閱讀區(qū)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：彤彤、瑤瑤</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察目的：觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)</p> <p class="ql-block"> 彤彤和瑤瑤是班上的好朋友，兩人常常一起參加班級(jí)的各種活動(dòng)。今天，她們選擇了圖書角作為她們的探索之地。圖書角布置得溫馨而富有教育意義為孩子們提供了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。書架上整齊地排列著各類圖書，從科普知識(shí)到童話故事，應(yīng)有盡有。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)一開始，瑤瑤迅速找到了一本名為《有趣的交通工具》的書，她興奮地叫來彤彤一起閱讀?！巴?，快看！這本書講的是有趣的的交通工具哦！”瑤瑤說道。彤彤聽后立刻坐到瑤瑤旁邊，兩人一起翻開了這本書。她們的手指輕輕滑過書頁，偶爾停下來仔細(xì)觀察書中的插圖，不時(shí)交換著意見和看法。</p> <p class="ql-block"> 隨著故事的深入，孩子們的興趣愈發(fā)濃厚。她們不僅關(guān)注書中的文字，還對(duì)插圖中的細(xì)節(jié)產(chǎn)生了極大的興趣。在她們周圍，其他的孩子也在各自的活動(dòng)中忙碌著，有的在畫畫，有的在搭建積木，整個(gè)教室充滿了孩子們探索和學(xué)習(xí)的氛圍。</p> <p class="ql-block"> “你看，這個(gè)就是飛機(jī)的推進(jìn)器！”彤彤指著書中的插圖說道?！笆前?，我也認(rèn)識(shí)，我們老師給我們講過的?！?。她們繼續(xù)翻閱著書頁，每當(dāng)遇到不懂的地方，就會(huì)互相詢問或嘗試解釋?！拔矣X得這里的交通工具真的很有趣，以后我也想都體驗(yàn)一下。”憧憬地說?！澳俏覀円黄鹋ΓL大后一起去體驗(yàn)，一起去探險(xiǎn)吧！”彤彤贊同道。兩人的對(duì)話充滿了對(duì)未知世界的好奇與向往。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀間隙，孩子們偶爾抬頭環(huán)顧四周，似乎在尋找新的靈感。書頁上的太空探索主題吸引了她們的目光，人造衛(wèi)星、火箭發(fā)射等畫面讓她們對(duì)未知的世界充滿了好奇和向往。</p> <p class="ql-block"> 最后，當(dāng)她們合上書本，臉上洋溢著滿足的笑容。這次閱讀不僅讓她們獲得了知識(shí)，更重要的是加深了彼此之間的友情。她們開始討論書中的內(nèi)容，甚至計(jì)劃著將來一起進(jìn)行一場(chǎng)小小的探險(xiǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在這本關(guān)于太空探索的書籍中，孩子們可以看到地球之外的廣闊宇宙。從人造衛(wèi)星環(huán)繞地球運(yùn)行，到火箭發(fā)射升空，再到探測(cè)器飛船的遙遠(yuǎn)旅行，每一個(gè)畫面都在激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)和技術(shù)的好奇心。這些圖像不僅是知識(shí)的傳遞者，更是夢(mèng)想的催化劑，鼓勵(lì)孩子們勇敢地追求自己的夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block">行為分析：</p> <p class="ql-block">1. 合作與溝通：孩子們?cè)陂喿x過程中互相指認(rèn)插圖、討論故事情節(jié)，展現(xiàn)了良好的合作意識(shí)和溝通能力。</p><p class="ql-block">2. 好奇心與求知欲：通過閱讀，孩子們對(duì)書中提到的各種知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，這種探索精神是學(xué)習(xí)的重要驅(qū)動(dòng)力。</p><p class="ql-block">3. 情感表達(dá)：孩子們?cè)陂喿x中流露出的情感，如興奮、驚訝等，表明她們能夠通過閱讀與書中角色產(chǎn)生共鳴，這對(duì)情感發(fā)展有著積極作用。</p><p class="ql-block">4. 想象力與創(chuàng)造力：豐富的插圖和故事內(nèi)容激發(fā)了孩子們的想象力，使她們?cè)陂喿x后能夠創(chuàng)造性地構(gòu)思自己的故事和未來的夢(mèng)想。</p> <p class="ql-block">教育建議：</p> <p class="ql-block">1.提供多樣化的閱讀材料：為孩子們準(zhǔn)備不同類型、題材廣泛的書籍，以滿足他們多樣化的興趣和需求。</p><p class="ql-block">2. 鼓勵(lì)自主閱讀：鼓勵(lì)孩子們自主選擇書籍進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">3. 組織閱讀分享活動(dòng)：定期舉辦讀書會(huì)或故事分享會(huì)，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的閱讀成果，增強(qiáng)自信心。</p><p class="ql-block">4. 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境：利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)工具，如AR技術(shù)，使閱讀更加生動(dòng)有趣，提高孩子們的參與度。</p><p class="ql-block">5. 注重情感教育：在閱讀活動(dòng)中加入情感教育元素，幫助孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)和管理自己的情緒，促進(jìn)心理健康的發(fā)展。</p>