<p class="ql-block"> 要在當(dāng)下用心，要在瞬間感動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 所以即刻決定，整理今天家長(zhǎng)會(huì)的分享內(nèi)容。小雪節(jié)氣里，有暖心的第一樂(lè)園，有暖心的家長(zhǎng)會(huì)，更有兩個(gè)暖心的小學(xué)生??她們的彩虹鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得剛剛及格的媽媽?zhuān)梢栽?1分??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有機(jī)會(huì)和九九班里的家長(zhǎng)分享家庭教育中的教訓(xùn)和反思，也是一件很開(kāi)心的事兒！現(xiàn)將文字稿整理如下：</p> <p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： </p><p class="ql-block"> 大家下午好！非常開(kāi)心能和大家溝通，其實(shí)從張初簡(jiǎn)轉(zhuǎn)到這個(gè)班之后，我就特別希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)到學(xué)校進(jìn)到班級(jí)，能來(lái)真切感受一下孩子們學(xué)習(xí)生活的地方。當(dāng)然，我絕對(duì)不是什么優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。陪伴養(yǎng)育過(guò)程中，困惑教訓(xùn)非常多。所以來(lái)這里就是分享感受，共同切磋。 </p><p class="ql-block"> 我最先想表達(dá)的，一定是感恩！感恩孩子與四班的這份相遇，作為轉(zhuǎn)學(xué)插班生，而且是四年級(jí)后半學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，其實(shí)作為家長(zhǎng)，心理壓力很大。不知道決策是否正確？不知她能否盡快適應(yīng)新環(huán)境？不知新集體能否友好的接納新成員？記得剛轉(zhuǎn)來(lái)那會(huì)，我忐忑不安甚至焦慮了好多天。當(dāng)時(shí)有個(gè)細(xì)節(jié)我印象很深刻，開(kāi)學(xué)第一個(gè)周，有天晚上孩子入睡以后，我突然聽(tīng)到哭的抽泣聲，我趕快跑到她臥室，問(wèn)她發(fā)生了什么，結(jié)果她沒(méi)反應(yīng)，眼睛也沒(méi)睜開(kāi)，原來(lái)是在做夢(mèng)。估計(jì)是夢(mèng)里傷心難過(guò)了，我那會(huì)突然就很心疼，突然轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)原學(xué)校離開(kāi)熟悉的老師同學(xué)，肯定有很多很多的不舍。當(dāng)然這個(gè)艱難的適應(yīng)過(guò)度期，最終還是跨過(guò)去了，而且用時(shí)很短，大概就是兩周。我在此要特別感謝班主任穆老師，感謝她對(duì)孩子的心理關(guān)注與支持，也要特別感謝四班這個(gè)可愛(ài)的集體這些可愛(ài)的孩子，他們能夠敞開(kāi)胸懷包容接納新同學(xué)，讓孩子在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里找到了安全感歸屬感存在感。 </p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，我和大家分享幾點(diǎn)養(yǎng)育孩子過(guò)程中得到的反思，我想從我家孩子身上的問(wèn)題說(shuō)起。</p><p class="ql-block">(1)“弱”</p><p class="ql-block"> 孩子身體瘦弱，11歲，1.45米的個(gè)頭，五十多斤。所以她給我的感覺(jué)就是能量級(jí)特別低的人：寫(xiě)作業(yè)東倒西歪，感覺(jué)她累的坐不直；放學(xué)回家進(jìn)到電梯里，都不想站著就想蹲著；身邊要是有個(gè)人她就想靠著。所以這種身體素質(zhì)，就總感覺(jué)她不夠有活力、不結(jié)實(shí)、不強(qiáng)大。這是外在的羸弱，而影響到內(nèi)在，就是正向能量低，說(shuō)直接一點(diǎn)，就是愛(ài)嘆氣愛(ài)吐槽愛(ài)抱怨。我記得那會(huì)小學(xué)低段，她回家就跟我說(shuō)，我們老師爽死了，中午在辦公室吃著大西瓜吹著空調(diào)睡在躺椅上，讓我們?cè)诮淌覍?xiě)作業(yè)。還跟我說(shuō)過(guò)一件事，教室有個(gè)垃圾，老師就非要讓她撿起來(lái)。我就跟她說(shuō)這很正常啊，老師在教育你們愛(ài)護(hù)教室環(huán)境人人有責(zé)，但孩子就立刻反駁，明明那個(gè)垃圾離老師距離更近啊，為什么讓我撿！我開(kāi)始就特別不能接受她這個(gè)樣子，覺(jué)得小朋友就應(yīng)該積極陽(yáng)光，就應(yīng)該像個(gè)小太陽(yáng)，活力四射開(kāi)開(kāi)心心，怎么小小年級(jí)，總是消極視角。我就急于給她講道理，想改變她，但娃根本不買(mǎi)賬，看我不贊同，人家就不說(shuō)了。后來(lái)有一次和一個(gè)前輩聊天，她就反問(wèn)我，“你不覺(jué)得你家孩子，很有想法嗎，七八歲的娃都有吐槽的視角和能力！而且誰(shuí)規(guī)定了孩子都得打滿雞血，每天正能量！”朋友的這番話，我聽(tīng)進(jìn)去了。我就逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)她“弱”的認(rèn)識(shí)，她吐槽我就認(rèn)真聽(tīng)，不僅是聽(tīng)孩子說(shuō)的話，更要理解她話背后的情緒和需求。反正一個(gè)原則：不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨、不指導(dǎo)、不打斷。讓她能夠自由地表達(dá)，我們做父母的，還是要保護(hù)好和孩子的溝通環(huán)境，讓娃隨時(shí)都愿意說(shuō)愿意分享，無(wú)論好的壞的，他們?cè)谀且豢?，可能也就是一吐為快。她有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的困難，哭鼻子，就是累的不想寫(xiě)作業(yè)。而作為媽媽?zhuān)揖偷每吹剿睦?，看到她的煩躁，去主?dòng)抱抱她，去接納她提不起勁的狀態(tài)，累就累，是個(gè)人都會(huì)有累的時(shí)候，不用為此感到羞恥內(nèi)疚，不用逞強(qiáng)不用掩飾不用偽裝，我就勸她去休息去睡覺(jué)或者看電視調(diào)節(jié)放松一下，我想那一刻，比起勸她打起精神振作起來(lái)加油快去學(xué)習(xí)，爸爸媽媽的理解共情應(yīng)該更能讓孩子重燃力量。還有一個(gè)對(duì)于“弱”的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，就是四年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)校搞一個(gè)活動(dòng)，他們班編排了一個(gè)街舞，由班里一位學(xué)過(guò)街舞的同學(xué)教其他幾位。這是她第一次接觸街舞，雖然跳的很不專(zhuān)業(yè)，有一種林黛玉騎摩托的感覺(jué)，但是我看到了她的喜愛(ài)。后來(lái)就去報(bào)班學(xué)習(xí)了，再后來(lái)，就是看到了她在跳舞過(guò)程中的爆發(fā)力，像一顆能量炸彈，活力滿滿。完全顛覆了很多人對(duì)她柔弱單薄的認(rèn)識(shí)。所以我想說(shuō)，孩子其實(shí)是天生的能量接收器，只要被看見(jiàn)被發(fā)現(xiàn)被鼓勵(lì)被無(wú)條件的愛(ài)，她就一定會(huì)發(fā)光，會(huì)向上生長(zhǎng)！如果在她熱愛(ài)的事情上，去支持她肯定她，她就會(huì)更自信！</p> <p class="ql-block"> （2）慢</p><p class="ql-block"> 我家孩子，我以前總愛(ài)給別人吐槽，她慢！干什么，都墨跡，起床慢、洗漱慢、吃飯慢、寫(xiě)作業(yè)慢，干什么都悠悠哉哉，明明是一點(diǎn)兒作業(yè)，卻要戰(zhàn)斗到很晚。我就很著急，總在身后催她。但事實(shí)是，她沒(méi)有絲毫改變，只有日漸著急上火的我不停的在叨叨。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)，我慢慢轉(zhuǎn)變了。我意識(shí)到，或許她并不慢，只是大人覺(jué)得慢。我意識(shí)到，凡是自然的東西都是緩慢的，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下，花一朵朵開(kāi)，一瓣瓣的落下，稻谷成熟也是一個(gè)很慢的過(guò)程，那些極速發(fā)生的自然變化多是災(zāi)難，比如火山噴發(fā)，颶風(fēng)和暴雨，一個(gè)孩子要長(zhǎng)大也一定是很慢的……當(dāng)下這個(gè)瘋狂內(nèi)卷的社會(huì)，孩子和家長(zhǎng)都很辛苦，親子關(guān)系都在卷的過(guò)程中一次次被傷害。其實(shí)咱冷靜下來(lái)想想，社會(huì)發(fā)展速度如此迅疾，未來(lái)還指不定時(shí)啥樣呢，最靠譜的還是讓孩子擁有健康強(qiáng)大樂(lè)觀的心態(tài)，讓孩子有底氣做自己。讓我們都能松弛下來(lái)，看到一個(gè)更可愛(ài)的孩子。人生本來(lái)就不是短跑，應(yīng)該是馬拉松，馬拉松就沒(méi)人搶跑呀，誰(shuí)也不會(huì)輸在起跑線上！孩子的成長(zhǎng)本就是一個(gè)慢的長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程，也有著各自不同的成長(zhǎng)節(jié)奏，我們要抱著一種牽著蝸牛去散步的態(tài)度，盡力做到不急不慌不焦慮，盡量保持穩(wěn)定的情緒，給足孩子飽滿的愛(ài)。如果她學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)問(wèn)題，不打緊，是問(wèn)題不回避，我們和孩子一起去面對(duì)問(wèn)題，不要把孩子孤立起來(lái)和問(wèn)題站在一起，去打擊孩子。我們一定要保持欣賞的眼光，接納的態(tài)度，持續(xù)鼓勵(lì)，持續(xù)陪伴，就一定會(huì)有變化。</p> <p class="ql-block"> ?。?）犟</p><p class="ql-block"> 張初簡(jiǎn)這個(gè)犟，就是頂嘴或者是無(wú)聲的對(duì)抗，脾氣還越來(lái)越大。比如：</p><p class="ql-block"> 吃飯就坐好，坐沒(méi)個(gè)坐樣——怎么呢！這樣坐舒服??！</p><p class="ql-block"> 你把房子收拾整齊，看亂的！——不亂啊，挺好的！</p><p class="ql-block"> 在電梯里遇到鄰居阿姨，咋不打招呼呢，這樣就是缺乏教養(yǎng)！——那就是你們沒(méi)教好吧！</p><p class="ql-block"> 別跟你妹妹動(dòng)手，要像個(gè)姐姐的樣子！——她活該。</p><p class="ql-block"> 這樣的對(duì)話，常常會(huì)發(fā)生。這個(gè)階段的孩子，有時(shí)真的很氣人。但都是親生的，什么辦法呢。我意識(shí)到，她長(zhǎng)大了，翅膀硬了，更獨(dú)立了。理論上講10歲就是進(jìn)入青春期了，各種叛逆行為都符合孩子心理成長(zhǎng)階段，也是必經(jīng)階段。她向外的攻擊都是自身力量的體現(xiàn)，況且孩子對(duì)媽媽發(fā)脾氣攻擊媽媽?zhuān)罱K都會(huì)增強(qiáng)二者關(guān)系親密性！我們家長(zhǎng)能做到的，就是做好孩子的情緒容器，讓孩子所有糟糕的情緒都能在咱們這里安全著陸。我想這也是她未來(lái)自信與底氣的來(lái)源。其實(shí)有時(shí)想想，咱也充當(dāng)著陪練的功能，如果孩子在家，把咱們都吵贏了，那未來(lái)處理社會(huì)上別的關(guān)系，他也不會(huì)弱。</p> <p class="ql-block"> 記錄分享就到這里。愿大家都能在養(yǎng)育孩子的時(shí)光里，放下焦慮，放下控制，放下高期待，讓我們互相勉勵(lì)，變得更平和，更從容，孩子們自然也就更快樂(lè)更健康！</p> <p class="ql-block"> 特別認(rèn)同一句話，最后送給所有人共勉：</p><p class="ql-block"> 不是孩子可愛(ài)了，我們才愛(ài)孩子，而是你愛(ài)孩子了，孩子才顯得可愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 不是從孩子身上看到了希望，我們才相信孩子，而是你相信孩子了，你才能看到希望。</p><p class="ql-block"> 不是孩子優(yōu)秀了我們才接納孩子，而是你接納孩子了，孩子才優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 不是孩子幸福了，我們才幸福，而是你幸福了，孩子才能獲得幸福！</p><p class="ql-block"> ???</p>