<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升音樂教師課堂教學(xué)能力，開闊老師們的眼界，促進(jìn)老師們的專業(yè)成長，曲梁鎮(zhèn)中心校以本學(xué)期新教材使用為契機(jī)，舉行了初中七年級新教材“同課異構(gòu)”活動(dòng)，本次活動(dòng)邀請新密市教師發(fā)展中心音樂教研員鄭鋒偉老師和音樂學(xué)科中心組成員參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以2024人音版新教材七年級上冊第三單元《行進(jìn)之歌》中的唱歌課《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》為授課內(nèi)容，參與授課的是曲梁鎮(zhèn)三所初中的老師，三位老師通過深入研究教材，精心準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了3節(jié)風(fēng)格各異又非常精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 新密市曲梁鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的王金鴿老師在課堂中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過幫助學(xué)生分析歌曲，處理歌曲中節(jié)奏、一字多音、音樂符號、記號等問題，為下一步學(xué)唱歌曲掃清障礙。在實(shí)施學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，王老師能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行處理，學(xué)生跟隨教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，一步步完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 新密新區(qū)初中的劉洪志老師用故事導(dǎo)入，把學(xué)生帶入抗美援朝的情境中，在劉老師的引導(dǎo)下學(xué)生如身臨其境。劉老師還強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的聲音進(jìn)行訓(xùn)練，對歌曲教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)做到精準(zhǔn)把握，在延伸環(huán)節(jié)，劉老師通過學(xué)唱歌曲延伸到進(jìn)行曲，并通過欣賞《中國進(jìn)行曲》和《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》片段總結(jié)出進(jìn)行曲的特點(diǎn)，總之，劉老師用他扎實(shí)的基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的音樂課。</p> <p class="ql-block"> 新密市新徽實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的董蒙仰老師一開口，獨(dú)特的嗓音就吸引了學(xué)生的注意，作為一名新教師，董老師并沒有膽怯，在課堂上，他運(yùn)用激勵(lì)性語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還給學(xué)生帶來了雙響筒、響板、沙錘和串鈴等課堂小樂器，并利用這些課堂樂器進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編，同學(xué)們不僅學(xué)唱了歌曲，還通過節(jié)奏練習(xí)提升了音樂表現(xiàn)力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三節(jié)展示課后，鄭老師帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了細(xì)致的評課，大家各抒己見，在肯定三位老師課堂亮點(diǎn)的同時(shí)，就三位老師課堂中的細(xì)節(jié)問題給與合理的建議，針對個(gè)別共性問題大家展開討論，使本次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 曲梁鎮(zhèn)第一初級中學(xué)的李秋芳老師希望在今后的教學(xué)中王金鴿老師能轉(zhuǎn)變觀念，要以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放到學(xué)生手中，教師是利用各種手段引導(dǎo)學(xué)生的，要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后，教師和學(xué)生共同解決問題，這樣學(xué)生能保持一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果一定事半功倍。</p><p class="ql-block"> 對于劉洪志老師的課，李老師在肯定劉老師教學(xué)基本功的同時(shí)，建議劉老師對導(dǎo)入部分做調(diào)整，導(dǎo)入過長占用學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間，學(xué)生課堂中可以進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，但發(fā)聲練習(xí)要有目的，避免無效學(xué)習(xí)。關(guān)于董蒙仰老師的課，李老師建議董老師讓學(xué)生聆聽的再多一些，同時(shí)希望董老師在今后的課堂中要讓學(xué)生帶著問題去聆聽、欣賞，對于所提出的問題要有明確的答案，并針對學(xué)生的回答給于相應(yīng)的評價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 新密市曲梁鎮(zhèn)牛角灣小學(xué)的馮江萍老師指出王金鴿老師在學(xué)唱環(huán)節(jié)教師彈琴正音時(shí)間有些少，學(xué)生聽的少，清唱時(shí)間較長，應(yīng)在學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏學(xué)習(xí)比較牢固的基礎(chǔ)上再進(jìn)行清唱。課堂中播放視頻的時(shí)間過長，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間縮短，一節(jié)唱歌課主要的任務(wù)是學(xué)唱歌曲，建議劉老師可以對視頻進(jìn)行刪減。</p> <p class="ql-block"> 新密市西大街初中的王佳佳老師建議王老師縮短小組合作時(shí)間，另外，在學(xué)生進(jìn)行小組合作時(shí)，教師沒有給出明確的目的，在進(jìn)行分組演唱時(shí)教師評價(jià)過于單一，不能最大化地激發(fā)學(xué)生的激情，建議評價(jià)可以多元化，如加入學(xué)生評價(jià)等。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生清唱過多，聽的少，唱的好的同學(xué)容易被其他同學(xué)帶偏。</p> <p class="ql-block"> 新密市市直一初中的郭亞勇老師建議劉老師在聆聽、演唱之前要提要求，如果沒有結(jié)合課本的音頻，建議自己錄制。同時(shí)希望劉老師能關(guān)注學(xué)生本位，多走到學(xué)生中間去聽。</p> <p class="ql-block"> 新密市實(shí)驗(yàn)初中的張莉娜老師建議董老師注意歌曲中旋律的強(qiáng)弱處理，強(qiáng)弱是用聲音做出來的，應(yīng)回歸音樂本身來處理，要讓學(xué)生多聽，多關(guān)注學(xué)生的耳朵。輪唱環(huán)節(jié)董老師進(jìn)行的有些早。輪唱應(yīng)在節(jié)奏、音準(zhǔn)、音量、強(qiáng)弱、呼吸、換氣、咬字等都基本掌握的前提下進(jìn)行。另外，董老師在課堂中沒有把輪唱時(shí)二聲部偏弱的問題解決，建議董老師可以用以下幾種方法：①教師跟唱二聲部；②鋼琴彈奏二聲部；③不必要整首歌曲輪唱，可以輪唱2個(gè)或3個(gè)樂句。</p> <p class="ql-block"> 新密市第二高級中學(xué)的秦彩霞老師指出：在學(xué)唱環(huán)節(jié)要對學(xué)生對提要求，如坐姿、聲音狀態(tài)、口腔狀態(tài)等。教學(xué)過程中多關(guān)注課堂生成，完成一個(gè)目標(biāo)的前提下才能進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 新密市教師發(fā)展中心的音樂教研員鄭鋒偉老師指出了三位老師出現(xiàn)的共性問題：老師們的導(dǎo)入太長，應(yīng)把導(dǎo)入控制在3分鐘以內(nèi)；本節(jié)課是《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，老師們對于抗美援朝背景介紹的不夠；學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，老師們沒有結(jié)合初中生處于變聲期的特點(diǎn)進(jìn)行很好的發(fā)生處理；三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，如字體、字號、行間距、內(nèi)容項(xiàng)目不全等；學(xué)生高音上不去，低音下不來的情況下，教師可以嘗試變調(diào)處理，在三節(jié)課中，老師們沒有此項(xiàng)嘗試；建議老師們在選擇視頻時(shí)一定要把視頻中的logo等標(biāo)志去掉，避免不必要的麻煩。</p><p class="ql-block"> 在教研即將結(jié)束時(shí)，鄭老師給在場的所有老師強(qiáng)調(diào)：即使工作再忙，專業(yè)學(xué)習(xí)不能丟；為了新密的孩子們，希望老師們用優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)上好每一節(jié)音樂課，這樣不僅提高的是孩子們的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)我們自己的教學(xué)能力也會(huì)隨之提高；作為音樂學(xué)科的老師，要多聽課、多教研，緊跟鄭州、全省乃至全國的先進(jìn)教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”是學(xué)習(xí)方法的交流，是思想的碰撞，是教學(xué)技能的傳授。本次曲梁鎮(zhèn)音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”活動(dòng)在三位老師用心準(zhǔn)備之下，在各位老師的無私交流之中取得了圓滿的成功。通過本次活動(dòng)的開展，激起了我鎮(zhèn)老師們精心鉆研教材的熱情，提高了老師們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變了老師們陳舊的教學(xué)方法，老師們對本次活動(dòng)的開展給于了很好的評價(jià)。</p><p class="ql-block"> 正值青春，我們不負(fù)韶華，在教研員鄭老師的帶領(lǐng)下，曲梁鎮(zhèn)全體音樂教師將盡自己最大努力，為曲梁鎮(zhèn)的音樂教學(xué)傾盡全力。相信我們期待的所有美好都會(huì)如期而至，讓我們“藝”起向未來！</p><p class="ql-block"> </p>