<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育是一場溫暖的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次遇見都是最美的開始</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次交流都是專業(yè)的成長與提升</p><p class="ql-block">每一次奔跑都是為奔赴教育的詩與遠(yuǎn)方 </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，2024年11月18日-11月22日，保德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)14位教師在保德縣教育科技局的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴晉城鳳臺小學(xué)開展為期五天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 18日上午，郭太生校長主持召開了開班儀式，隨后又在郭校長的帶領(lǐng)下參觀了校園文化建設(shè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">課堂觀摩 賦能共進(jìn)</span></p><p class="ql-block"> 課堂是學(xué)校落實(shí)立德樹人任務(wù)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在跟崗培訓(xùn)期間，老師們走進(jìn)課堂，觀摩鳳臺小學(xué)教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教研交流 更新理念</span></p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。在觀摩課堂的基礎(chǔ)上，在鳳臺小學(xué)導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，每日下午，跟崗教師積極投身于課程實(shí)例研討之中，從說課、評課、集體教研，情境創(chuàng)設(shè)、大單元任務(wù)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，進(jìn)行深入的交流與討論。特別是在“集體教研”活動中，他們集思廣益，碰撞“備”研火花，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識，真正發(fā)揮了集體優(yōu)勢，用集體的智慧成就高質(zhì)量的課堂，這是非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)的教研活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">講座賦能 引領(lǐng)成長</span></p><p class="ql-block"> 初冬有暖陽,求索在路上。教育的成功是理論與實(shí)踐的相互支撐，來到鳳臺小學(xué)當(dāng)天聆聽了校長郭太生作了《培樹“福澤”文化品牌 點(diǎn)亮兒童幸福人生》的講座，讓教師們充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、思想，以及文化育人的基礎(chǔ)。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，先后又聽了高宇科副校長作的《信息技術(shù)環(huán)境下的“一導(dǎo)二主五聯(lián)動問題導(dǎo)學(xué)模式解讀》、尚東燕老師作的《單元大任務(wù)設(shè)計(jì)策》講座，讓老師們在靈活應(yīng)用教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方法，更注重教學(xué)要情境化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">多彩社團(tuán) 助力“雙減”</span></p><p class="ql-block"> “雙減”政策實(shí)施以來，鳳臺小學(xué)在新課程方案和新課標(biāo)框架下，以<span style="font-size:18px;">“全覆蓋，廣參與”為基礎(chǔ)，</span>根據(jù)學(xué)校、班級、學(xué)生的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以學(xué)校“福澤”育人為依托，因地制宜開設(shè)了繪畫、創(chuàng)客、書法，舞蹈、棋藝、剪紙、折紙等多項(xiàng)社團(tuán)活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人陣地作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 采擷歸來 啟思踐行</span></p><p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。閉門難以造車，身為教師，唯有不斷外出學(xué)習(xí)，方能為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的課堂體驗(yàn)。五天的跟崗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，在收獲頗豐的同時(shí)也讓老師們看到了自己和名校教師的差距。在今后的工作中將所學(xué)的教育理念和方法內(nèi)化于心,外化于形,學(xué)以致用,通過不斷的學(xué)習(xí)積累、實(shí)踐反思、鉆研探索來提升學(xué)習(xí)力、提高成長力、發(fā)揮引領(lǐng)力，努力成為教育的求索者、開拓者、創(chuàng)新者，使自己在教育教學(xué)的道路上走得越來越遠(yuǎn)。</p>