<p class="ql-block"> 為了貫徹落實(shí)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等文件精神，落實(shí)海南省第二批優(yōu)秀教學(xué)成果推廣項(xiàng)目推廣的要求，幫助各應(yīng)用課題單位更好地理解課題成果，做好應(yīng)用課題研究，特舉辦本次成果推廣應(yīng)用入園指導(dǎo)活動(dòng)。</p> 活動(dòng)方案 <p class="ql-block"> 黃正莉園長(zhǎng)（課題主持人）根據(jù)文件方案，組織我園課題組成員第一次“走出去”參加澄邁縣美亭中心幼兒園的專(zhuān)家入園指導(dǎo)活動(dòng)。</p> 課題專(zhuān)家團(tuán)隊(duì) <p class="ql-block">海南師范大學(xué)附屬幼兒園成果推廣專(zhuān)家：丁金霞（左一）、張思雁（右一）</p> 參會(huì)人員 <p class="ql-block ql-indent-1">合影名單（從前往后）：</p><p class="ql-block">（從左到右）第一排：馮志旭、黃正莉、張思雁、丁金霞、岑瑞芳、韓燕文、鄒宜含、李納</p><p class="ql-block">（從左到右）第二排：廖小柳、陳亞亮、王琴、羅貽婷、（?？谑写笾缕骆?zhèn)中心幼兒園）王小姿、蔡曼花、林娟、郭義慧、勞聲梅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課題組應(yīng)到人數(shù)：48人</p><p class="ql-block ql-indent-1">課題組實(shí)到人數(shù)：48人</p> 園所環(huán)境觀(guān)摩 <p class="ql-block"> 小班組的羅貽婷老師講解了以“微笑向陽(yáng)”為主題的班本課程以及中班組的廖小柳老師講解了以“遇見(jiàn)葉子”為主題的班本課程。</p> <p class="ql-block"> 大班組的李媛老師講解了以“薯與你”為主題的班本課程以及陳亞亮老師講解了以“你好，蠶寶寶”為主題的班本課程。</p> <p class="ql-block"> 在岑園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們課題組成員跟著丁金霞博士來(lái)到戶(hù)外種植區(qū)域、在戶(hù)外看到小朋友們愉快的玩耍，有序地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，課題組成員紛紛表示戶(hù)外場(chǎng)地合理并有效利用以及豐富多樣游戲形式深受小朋友的喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 下午由澄邁縣美亭中心幼兒園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人廖小柳老師進(jìn)行了“關(guān)于自然生態(tài)啟蒙教育的那些事”的經(jīng)驗(yàn)分享。她從“精心打造戶(hù)外自然環(huán)境、用心梳理自然資源庫(kù)、潛心實(shí)踐自然活動(dòng)體驗(yàn)、親自然活動(dòng)中不足”四個(gè)方面介紹了幼兒園在“親自然”活動(dòng)中的思考與行動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我園黃正莉園長(zhǎng)在教研現(xiàn)場(chǎng)提出困惑“如何處理好生態(tài)自然教育課在一日生活活動(dòng)當(dāng)中的比重？又能將自然教育發(fā)展得又穩(wěn)又勞又深？</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)黃正莉園長(zhǎng)提出的深度問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)老師們都互相討論起來(lái)，提出自己的想法和措施：</p><p class="ql-block">1.自然教育是要滲透到我們一日生活活動(dòng)中的，不用單拎出來(lái)，自然教育是無(wú)處不在的。</p><p class="ql-block">2.增加自然教育的時(shí)間，給孩子多去感受多去探索的時(shí)間和機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 接著，由丁金霞園長(zhǎng)從建構(gòu)生態(tài)啟蒙教育的目標(biāo)體系、形成生態(tài)啟蒙教育的基本路徑，探索生態(tài)啟蒙教育的框架內(nèi)容等方面，梳理了“親自然”活動(dòng)的課程脈絡(luò)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，對(duì)下階段工作進(jìn)行指導(dǎo)，就如何深入開(kāi)展親自然活動(dòng)的本土化應(yīng)用提出了意見(jiàn)和建議：</p><p class="ql-block">1.教師對(duì)自身對(duì)種植園藝熱愛(ài)才能引導(dǎo)幼兒</p><p class="ql-block">2.注意場(chǎng)地對(duì)多樣化，植物多樣化。</p><p class="ql-block">3.可利用繪本故事連接到種植區(qū)</p><p class="ql-block">4.種植一定要和孩子緊密結(jié)合，比如務(wù)農(nóng)家庭中種什么，孩子就種什么，以及幼兒懂的一些植物。</p> <p class="ql-block"> 海南師范大學(xué)附屬幼兒園黨支部書(shū)記、副園長(zhǎng) 張思雁園長(zhǎng)在丁園長(zhǎng)微講座中繼續(xù)補(bǔ)充，告訴老師們自然教育課程一定是貫穿式的，不是經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)斷層。</p> <p class="ql-block"> 最后岑瑞芳園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)本次入園“問(wèn)診”看場(chǎng)所聽(tīng)解說(shuō)后，“號(hào)脈”后也得出了美亭中心幼兒園如今現(xiàn)有的“病癥”：</p><p class="ql-block">1.班本課程停留在表面，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒深入學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.對(duì)自然教育的認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">3.親自然課程開(kāi)展不理想。</p><p class="ql-block">4.親自然教育缺乏足夠的科學(xué)性。</p> 總結(jié)與反思 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)結(jié)束了，老師們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。但學(xué)習(xí)還沒(méi)有停止，老師們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀一本書(shū)，把書(shū)讀精，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。在今后的教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持去學(xué)習(xí)、反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。堅(jiān)持寫(xiě)活動(dòng)記錄表，堅(jiān)持記錄幼兒學(xué)習(xí)故事，提升自己課題研究能力。</p>