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“以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動(dòng)的實(shí)踐與探索”優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用第一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”入園指導(dǎo)活動(dòng)

咩咩梅

<p class="ql-block ql-indent-1">課題研究是教育科研的重要載體,是提高教師教科研能力的有效途徑,是幼兒園不斷發(fā)展、積淀成果、提升品質(zhì)的重要途徑。為進(jìn)一步提高對(duì)《以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動(dòng)的實(shí)踐與探索》的應(yīng)用質(zhì)量,解決課題應(yīng)用過(guò)程中存在的困難,幫助幼兒園課題組教師拓展課題成果應(yīng)用得思路,2023年3月9日,我園邀請(qǐng)到成果推廣負(fù)責(zé)人丁金霞園長(zhǎng)進(jìn)園開(kāi)展第一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”入園指導(dǎo)活動(dòng)。</p> 活動(dòng)方案 參會(huì)人員 <p class="ql-block">合影名單:楊虹、邢維雪、李清妮、林芳燕、楊亞美、丁金霞副教授、黃正莉、李震慧、唐慶敏、韋茹華</p> <p class="ql-block">1.課題成果推廣團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人:海南師范大學(xué)教育學(xué)院丁金霞副教授</p><p class="ql-block">2.課題成果推廣成員:海南師范大學(xué)附屬幼兒園孫嬋(教研主任)</p><p class="ql-block">3.成果應(yīng)用園:東方市感城鎮(zhèn)中心幼兒園、??谑写笾缕骆?zhèn)中心幼兒園、海南醫(yī)科大學(xué)第二附屬幼兒園、澄邁縣美亭中心幼兒園、澄邁縣仁興中心幼兒園、澄邁縣太平中心幼兒園園長(zhǎng)及教師代表。</p><p class="ql-block">應(yīng)到人數(shù):32人</p><p class="ql-block">實(shí)到人數(shù):32人</p><p class="ql-block"><br></p> 參觀園所環(huán)境 <p class="ql-block ql-indent-1">由黃正莉園長(zhǎng)的帶領(lǐng)丁金霞園長(zhǎng)以及各應(yīng)用園課題組成員觀摩園所室戶(hù)外環(huán)境及親自然環(huán)境。</p> 開(kāi)題報(bào)告 <p class="ql-block ql-indent-1">本次“以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動(dòng)的實(shí)踐與探索”優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用開(kāi)題報(bào)告會(huì)由黃正莉園長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)。匯報(bào)的內(nèi)容如下:</p><p class="ql-block">1.研究的意義</p><p class="ql-block">2.課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容</p><p class="ql-block">3.課題研究的實(shí)驗(yàn)步驟</p><p class="ql-block">4.課題研究的最終成果形式</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)課題匯報(bào)內(nèi)容,丁金霞園長(zhǎng)做出了精準(zhǔn)且專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)。首先丁金霞園長(zhǎng)對(duì)本次課題開(kāi)題匯報(bào)的研究目標(biāo)和內(nèi)容給予充分肯定;其次對(duì)課題的步驟提出了專(zhuān)業(yè)的建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來(lái)進(jìn)行研討交流,現(xiàn)場(chǎng)的交流學(xué)習(xí),課題組教師學(xué)習(xí)氛圍濃厚,結(jié)合實(shí)踐中的困惑向?qū)<姨釂?wèn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁金霞園長(zhǎng)聚焦幼兒園真實(shí)環(huán)境進(jìn)行課題推廣應(yīng)用思路的指導(dǎo),引導(dǎo)教師從兒童立場(chǎng)出發(fā),從真實(shí)游戲出發(fā)審視教育實(shí)踐。</p> 反思與總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">課題研究是教育科研的重要載體,能切實(shí)提高教師的教科研水平和幼兒園保教質(zhì)量。本次專(zhuān)家入園指導(dǎo),不僅為課題組的教師們提供了一次與專(zhuān)家面對(duì)面交流探討的寶貴機(jī)會(huì),更是對(duì)課題研究的思路和方法建立了深度認(rèn)知。每一次交流都是思維的碰撞,理念的交融,方法的互通。一元復(fù)始,萬(wàn)象更新,讓我們帶著所思所感所獲投入課題實(shí)踐,奮躍而上,勇往直前。</p>