<p class="ql-block">鐵鋒區(qū)開展致敬典范，啟迪未來——“我心中的教育家精神”專題研討活動紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block ql-indent-1">為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，教育引導(dǎo)學(xué)校班主任以實(shí)際行動弘揚(yáng)和踐行教育家精神，充分發(fā)揮名優(yōu)班主任的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動以教育家精神引領(lǐng)的新時代高素質(zhì)專業(yè)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)市教研院德育部工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，鐵鋒區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育部組織區(qū)屬各中小學(xué)及區(qū)、校級班主任工作室開展“我心中的教育家精神”系列專題研討活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、活動開展情況</p><p class="ql-block ql-indent-1"> （一）高度重視、整體規(guī)劃</p><p class="ql-block ql-indent-1">鐵鋒區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育部高度重視本次活動，將本次活動作為推動區(qū)域班主任專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，研究制定《鐵鋒區(qū)關(guān)于開展中小學(xué)班主任“我心中的教育家精神”專題研討活動方案》，明確時間安排及責(zé)任分工，確?；顒禹樌_展，高質(zhì)量完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（二）研討分享、各展風(fēng)采</p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)屬各中小學(xué)組織班主任圍繞“如何理解當(dāng)代教育家精神”、“如何在教育實(shí)踐中踐行教育家精神”等議題，結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)行交流與研討，暢談對教育家精神的理解與感悟，分享踐行教育家精神的實(shí)踐做法與成功案例，由各學(xué)校選取有代表性的典型案例，在校內(nèi)進(jìn)行交流、宣傳，發(fā)揮名優(yōu)示范引領(lǐng)作用，擴(kuò)大活動影響力，以推動教育家精神在中小學(xué)班主任隊(duì)伍中深入傳承和廣泛實(shí)踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（三）區(qū)內(nèi)交流、廣泛宣傳</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024年10月29日下午，鐵鋒區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育部組織開展主題為“致敬典范 啟迪未來-----我心中的教育家精神”區(qū)級研討交流會。研討會匯集了鐵鋒區(qū)各初中、小學(xué)的百余位優(yōu)秀班主任，包括區(qū)班主任工作室成、各校優(yōu)秀教師代表，以及29中學(xué)馬琳班主任工作室成員。老師從教育界中教育名家的事跡及自己的教育經(jīng)歷，對“教育家精神”的理解和感悟進(jìn)行了細(xì)致的分享?；顒又?，二十九中孟清湘老師提出作為教育工作者要超越“教書匠”的局限，努力成為學(xué)識廣博，師德高尚，愛滿天下的“大先生”；五十二中學(xué)的林海陽老師認(rèn)為把每一件小事做好就不簡單，能用自己的力量溫暖身邊的每一個人就不平凡?；顒又胁粌H展示了班主任工作室成員的優(yōu)秀風(fēng)采及心得體會，更凸顯了鐵鋒區(qū)德育工作的創(chuàng)新理念。活動展示出的教育智慧與心得如沐春雨，滋潤每一位教師的心田?；顒幼詈?，二十九中學(xué)優(yōu)秀教師代表以一首詩朗誦《最美的教育傳承》，表達(dá)了教師們以及所有鐵鋒區(qū)班主任對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、活動效果</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活動對每名教師都是一次心靈的洗滌，大力弘揚(yáng)教育家精神需要我們每一個教育工作者的共同努力和不懈追求。通過不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、反思和實(shí)踐，我們可以更好地理解和傳承教育家精神，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師紛紛表示努力做到：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段；</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是關(guān)注學(xué)生的個體差異和全面發(fā)展，努力成為學(xué)生的良師益友；</p><p class="ql-block ql-indent-1">四是積極爭取社會各界的支持和幫助，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、活動反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過老師們對“大力弘揚(yáng)教育家精神”的深刻理解，結(jié)合本次活動的具體情況，反思如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）對教育家的自我教育啟示不夠 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在教育工作中，要有堅(jiān)定的教育理想，勇于面對困難和挑戰(zhàn)；要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；還要積極爭取社會各界的支持和幫助，形成教育合力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）對自身在教育實(shí)踐中表現(xiàn)分析不夠 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 弘揚(yáng)教育家精神，我們可能會發(fā)現(xiàn)自己在教育理念、教學(xué)方法、關(guān)愛學(xué)生等方面還存在一定的差距和不足。例如，我們可能過于注重應(yīng)試成績，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；或者我們?nèi)狈?chuàng)新精神，難以適應(yīng)教育改革的需要；又或者我們在關(guān)愛學(xué)生方面做得還不夠細(xì)致入微。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師是中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人，是以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化最為寶貴的中堅(jiān)力量。讓我們不忘初心，踔厲奮發(fā)，大力弘揚(yáng)教育家精神，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，不懈奮斗，創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的師者貢獻(xiàn)全部力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：李雪嬌</p><p class="ql-block ql-indent-1">編輯：孟慶華</p><p class="ql-block ql-indent-1">審核：湯興麗</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>