<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“科研視導(dǎo)明方向，把脈引領(lǐng)啟新程”</b></p><p class="ql-block">?——2024年哈爾濱市教育科研視導(dǎo)賓縣專場</p> <p class="ql-block"> 課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是學(xué)校、教師不斷革新，積淀成果、提升品質(zhì)的重要工作。為了有效推進(jìn)賓縣教育科研工作，促進(jìn)課題研究工作提質(zhì)增效，11月20日哈爾濱市科研視導(dǎo)賓縣專場在賓西鎮(zhèn)中學(xué)開展活動。哈爾濱市教育研究院專家劉雨群、張慧婷，賓縣教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人包躍華參加并主持本次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">課題研究簡介及研究課設(shè)計</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?說明</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活動伊始，省教育科學(xué)“<span style="font-size:18px;">十四五</span>”規(guī)劃教研專項(xiàng)重點(diǎn)課題《農(nóng)村初中學(xué)校信息技術(shù)背景下有效教研方式的實(shí)踐研究》主持人王新軍從課題研究的重點(diǎn)及意義、課題的研究計劃、課題研究進(jìn)行情況、本次課題研究課設(shè)計說明等維度對課題進(jìn)行匯報。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課題研究課授課</b></p> <p class="ql-block"> 地理教師李敏以旅游者在山區(qū)遇險等待救援為背景，利用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，圍繞怎樣讓學(xué)生學(xué)會等高線地形圖判讀的重要知識進(jìn)行課堂教學(xué)展示。課題組主要成員以“信息技術(shù)背景下教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)支架是否促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”為研究目標(biāo)跟隨學(xué)生一同走進(jìn)地理課堂進(jìn)行觀察。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">本區(qū)域課題研究課點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"> 副校長由宏臣對課題研究課《等高線地形圖》從新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)方向等方面進(jìn)行全面點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">課題組成員研討交流</b></p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場的觀察教師根據(jù)課堂觀察到的學(xué)生表現(xiàn)，結(jié)合四個觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析匯報，授課教師反思，主持人總結(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">本區(qū)域科研點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"> 賓縣教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人包躍華對本課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評，肯定了課堂教學(xué)的亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，鼓勵全體課題成員要在新課標(biāo)的指引下精準(zhǔn)把握課題研究的方向，將課題研究向縱深方向推進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">市教研院專家點(diǎn)評</b></p> <p class="ql-block"> 哈爾濱市教育研究院科研部張慧婷老師對此次科研課題的目標(biāo)、重點(diǎn)、方法以及效果給予了充分肯定，并提出了寶貴意見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 哈爾濱市教育研究院科研部專家劉雨群老師，對賓縣賓西鎮(zhèn)中學(xué)科研工作及展示課給予肯定，并對照《課題研究課評價打分表》向參會的教師進(jìn)行專業(yè)又詳細(xì)的培訓(xùn)，讓我們對課題研究課有了更完整清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話</b></p> <p class="ql-block"> 程波校長代表學(xué)校對市縣科研領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊到我校進(jìn)行科研視導(dǎo)熱烈歡迎并表示衷心的感謝！程校長高度肯定課題組所取得的成果，并對課題組寄予殷切希望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">課題成果展示</b></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)天下午，齊占波老師，楊顯英書記分別就各自的課題《基于“學(xué)習(xí)進(jìn)階”的初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)階策略研究》《在農(nóng)村學(xué)校課堂上運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的實(shí)踐研究》的科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用情況進(jìn)行匯報。分別展示了各自課題的思想理論、路徑方法、研究行動、反思實(shí)踐、典型案例、成果成效和推廣價值。兩位專家針對兩個課題轉(zhuǎn)化應(yīng)用情況進(jìn)行點(diǎn)評并就下一步轉(zhuǎn)化和推廣給出了建設(shè)性的寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 初冬的腳步帶來了喜悅，也為我們的工作注入了新的活力與希望。領(lǐng)導(dǎo)們的到來，如同溫暖的秋陽，照亮了我們前行的道路，給予了我們莫大的鼓舞與鞭策。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨都是對我們工作的關(guān)心與支持，更是對我們未來發(fā)展的期許與厚望。教育征途路漫漫，科學(xué)探索啟新帆。專家引領(lǐng)方向明，教育科研綻芬芳。感謝專家團(tuán)隊對我們課題教研工作的指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示。我們會不斷完善課題研究工作，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，深入實(shí)踐探索，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育科研工作水平，朝著更深入的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block">供稿：王艷玲</p><p class="ql-block">攝影：鞠文啟</p><p class="ql-block">制作人：王新軍、徐浩然</p><p class="ql-block">初審：由宏臣</p><p class="ql-block">終審：程波、楊顯英</p>