<p class="ql-block"> 在這個初冬的季節(jié)，當(dāng)寒風(fēng)輕拂過城市的每一個角落，我們一行人帶著求知若渴的心，開啟了在鄭州實驗外國語學(xué)校的第二天跟崗學(xué)習(xí)之旅。這不僅是一次對自我的挑戰(zhàn)，更是一場教育理念的深度碰撞與融合。</p> 走進課堂 <p class="ql-block"> 走進鄭州實驗外國語學(xué)校的校園，首先映入眼簾的是那錯落有致的教學(xué)樓和學(xué)生們朝氣蓬勃的身影。在這里，我們有幸參與了多節(jié)精彩紛呈的課堂。老師們以生動有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握要點。我深刻感受到，真正的課堂不是單向的知識灌輸，而是師生間思維的火花碰撞，是情感與智慧的雙重交流。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在小組活動中討論熱烈，積極分享觀點，與同學(xué)和老師互動頻繁，形成良好的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，跟崗的老師們圍坐一起，氣氛熱烈。老師們分析著課堂上的精彩瞬間，眼睛閃爍著光芒。大家你一言我一語，思維碰撞，仿佛又經(jīng)歷了一場知識的盛宴。</p> 教研活動 <p class="ql-block"> 除了深入課堂，在跟崗學(xué)習(xí)過程中，老師們還參與了鄭州實驗外國語學(xué)校的集體教研活動。學(xué)校以教研活動為抓手，保證教育教學(xué)高質(zhì)量。學(xué)校每周的教研分主題教研、集體備課、專業(yè)閱讀三個板塊。通過主題教研解決教學(xué)過程中的實際問題，通過集體備課保證教學(xué)設(shè)計的高質(zhì)量，通過專業(yè)閱讀拓寬教師的教學(xué)視野?？傊?，通過集體的智慧，保證教育教學(xué)的高質(zhì)量開展。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研討論，都像是一場思想的盛宴，教師們圍繞教學(xué)中的難點、熱點問題進行深入探討，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新思路。在這里，我看到了教育的無限可能，也感受到了團隊的力量。</p> 收獲與展望 <p class="ql-block"> 這次跟崗學(xué)習(xí)，對我們來說是一次寶貴的精神洗禮。在鄭州實驗外國語學(xué)校的每一天，我們都被這里的教育氛圍所感染，被教師們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著所感動。作為一名初中英語教師，我們還有很長的路要走，還有很多的知識要學(xué)。未來，我將把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信，只要我們心懷夢想，勇于探索，就一定能在教育的道路上走得更遠、更穩(wěn)！</p> <p class="ql-block">編輯：侯利麗</p><p class="ql-block">攝影：趙爽 張樂</p><p class="ql-block">審核：陸麗萍</p>