<p class="ql-block"> 2024年11月18日 星期一 天氣晴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">日記第1474篇</p><p class="ql-block"> 今天，接到一位家長電話，家長很激動(dòng)，因?yàn)閷?duì)一個(gè)教師的不滿，言語間不乏對(duì)學(xué)校工作的質(zhì)疑和否定，語言之犀利，口氣之不咄咄逼人，令人不爽。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)通話的過程，我努力做到克制，客氣中不失原則，盡力解釋，似乎雙方都劍拔弩張，誰也不想退后一步。</p><p class="ql-block"> 放下電話，讓自己冷靜下來，拿出任課表，仔細(xì)做了分析。理解了家長，如果不是因?yàn)樗氖植粷M，他不會(huì)如此激動(dòng)；如果不是嚴(yán)重影響孩子的發(fā)展，他也不會(huì)如此凌人盛氣。</p><p class="ql-block"> 我突然感受到，因?yàn)橐粋€(gè)老師，社會(huì)可能就否定一個(gè)學(xué)校；同理，也可能因?yàn)橐粋€(gè)老師，社會(huì)就褒獎(jiǎng)一個(gè)學(xué)校。因此，學(xué)校里的每一個(gè)老師都很重要，他決定了學(xué)校的生命，影響著學(xué)校的質(zhì)量，更決定了學(xué)校的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p>