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閩海幼學(xué)鑒，瓊崖啟思行——“國(guó)培計(jì)劃（2024）”海南省省市/縣級(jí)示范園園長(zhǎng)深度研修項(xiàng)目第五天紀(jì)實(shí)

英子

<p class="ql-block">　　在海風(fēng)輕拂、繁花似錦的鷺島廈門，國(guó)培計(jì)劃 2024 海南省省市縣級(jí)示范園園長(zhǎng)深度研修之旅正如火如荼地進(jìn)行著。2024 年 11 月 20 日，這是研修班來廈學(xué)習(xí)的第五日，學(xué)員們滿懷期待，踏入了知識(shí)與實(shí)踐交融的幼教殿堂。</p> 入園盛情，開啟學(xué)程 <p class="ql-block">　　晨光初照，60 位園長(zhǎng)齊聚廈門市實(shí)驗(yàn)幼兒園。有序地進(jìn)行入園簽到，園長(zhǎng)與老師們?cè)缫言陂T口等候，他們用熱情的笑容和貼心的引導(dǎo)，為這一天的學(xué)習(xí)之旅拉開了溫馨的序幕。</p> 勞動(dòng)教育，生活深耕 <p class="ql-block">　　8:30，于一樓音樂廳內(nèi)，唐淑玲園長(zhǎng)以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解，開啟了《走向生活的勞動(dòng)教育實(shí)踐》專題講座。她深入剖析勞動(dòng)教育精髓，講述如何把勞動(dòng)教育無痕地滲透進(jìn)幼兒的日常。唐園長(zhǎng)列舉了諸多生動(dòng)實(shí)例，以真實(shí)問題為導(dǎo)向開，展示勞動(dòng)教育如何化抽象為具體，成為孩子們成長(zhǎng)路上的珍貴滋養(yǎng)，在稚嫩心田播撒下勤勞與自立的希望之種，助力幼兒人格塑造與能力拔節(jié)。</p> 勞動(dòng)潤(rùn)幼，探索啟智 <p class="ql-block">　　9:30，林靜鈺老師的中班課程故事《被子滑滑梯》精彩呈現(xiàn)。源于小班小朋友搬被子的困境，中班哥哥姐姐巧妙構(gòu)思，開啟“被子滑滑梯”探索之旅。從搭建簡(jiǎn)易滑道，到應(yīng)對(duì)穩(wěn)定性與安全性難題，孩子們積極思考、大膽嘗試，通過增加支撐、調(diào)整坡度等方式持續(xù)改進(jìn)，彰顯出幼兒驚人的創(chuàng)造力與探索精神，贏得園長(zhǎng)們的一致贊譽(yù)。</p><p class="ql-block"> 隨后，梁微老師分享的中班課程故事《草莓基地》同樣引人入勝。班級(jí)空地成為孩子們的夢(mèng)想田園，經(jīng)民主投票后開啟草莓種植之旅。孩子們親力親為，挖坑、播種、澆水，全程見證草莓生長(zhǎng)，于辛勤勞作中感悟自然魅力，收獲耐心與責(zé)任，讓勞動(dòng)教育在草莓的香甜中結(jié)出豐碩成果。</p> 園探耕趣，教啟童思 <p class="ql-block">　　精彩課程故事分享后，十點(diǎn)左右園長(zhǎng)們深入幼兒園參觀微耕時(shí)光及班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)，并與教師親切交流互動(dòng)，深入了解教學(xué)狀況。</p><p class="ql-block"> 踏入“微耕時(shí)光”，如入自然樂園，草木蟲鳥皆具教育意義。孩子們于其中觀察植物生長(zhǎng)、與魚兒逗樂。園長(zhǎng)與教師輕聲交流自然教育感悟，探討引導(dǎo)孩子感受生命律動(dòng)與自然奧秘之法。班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)同樣出彩。各班級(jí)依幼兒年齡與興趣設(shè)風(fēng)格不同游戲區(qū)，操作材料豐富多樣、空間布局獨(dú)具匠心。園長(zhǎng)們參觀時(shí)與教師探討區(qū)域設(shè)置的科學(xué)性與合理性，交流如何為孩子構(gòu)建自由探索、快樂學(xué)習(xí)的空間，以激發(fā)好奇心與求知欲，讓孩子在自主游戲中成長(zhǎng)進(jìn)步。</p> 科技助力，運(yùn)動(dòng)探索 <p class="ql-block">　　下午，我們滿懷熱忱踏入廈門海滄區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，2:40，步入幼兒園，其戶外場(chǎng)地的開闊與創(chuàng)意令人眼前一亮。園方獨(dú)具匠心地引入 AI 設(shè)備，用于幼兒的探索解密運(yùn)動(dòng)。教師生動(dòng)闡釋了在日常教學(xué)里運(yùn)用這些高科技的巧妙方式，孩子們?cè)诖诉^程中，身體機(jī)能得到鍛煉，探索欲也被充分點(diǎn)燃。</p> <p class="ql-block">　　緊接著來到 1 樓架空層與教學(xué)樓參觀，這里正開展著幼兒體育活動(dòng)。孩子們的歡笑聲此起彼伏，他們皆佩戴著智能手環(huán)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等數(shù)據(jù)。這為教師精準(zhǔn)把控孩子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)給予了科學(xué)支撐，有力保障了孩子們運(yùn)動(dòng)的健康性與安全性，彰顯出科技與體育融合于幼教的創(chuàng)新活力。</p> 專題講座，啟智賦能 <p class="ql-block">　　3:50，全體人員齊聚一期 3 樓多功能廳，聆聽鐘美林園長(zhǎng)關(guān)于戶外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域游戲組織的專題講座。鐘園長(zhǎng)以幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，深入分享了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深刻教育見解。她著重指出，戶外體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域游戲絕非單純玩樂，而是培育幼兒綜合素質(zhì)的關(guān)鍵平臺(tái)。借由科學(xué)規(guī)劃游戲區(qū)域、精巧設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以及巧妙引導(dǎo)幼兒參與，能夠全方位提升幼兒身體素質(zhì)、社交本領(lǐng)、創(chuàng)新思維與問題解決能力等。講座中，鐘園長(zhǎng)列舉諸多鮮活案例，使我們真切領(lǐng)略到成功組織運(yùn)動(dòng)游戲的核心要素與獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">　　鷺島一日的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，卻如石子投入心湖，在園長(zhǎng)們心間激起思維的漣漪，為其幼教工作注入動(dòng)力與方向。園長(zhǎng)們帶著寶貴經(jīng)驗(yàn)與深刻感悟返程后，必將所學(xué)轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，讓幼教之花在瓊崖大地綻放，為孩子們繪就更絢麗的童年。</p> <p class="ql-block">編輯：吳海英</p><p class="ql-block">圖片：第五小組全體學(xué)員</p>