<p class="ql-block">為了促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)美術(shù)教師的專業(yè)化成長，自特崗教師付建秋老師步入我們這個大家庭，我校就依托校本培訓(xùn)骨干引領(lǐng)的方式確定了她和美術(shù)骨干呂玉萍老師的師徒結(jié)對關(guān)系，備課指導(dǎo)、聽課點(diǎn)評，畫作賞析，共同管理美術(shù)社團(tuán)，兩個人是名義上的師徒，更是志同道合的朋友。本學(xué)期，我校充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力提升，11月20日，開展了“示范引領(lǐng)展風(fēng)采 攜手成長共芬芳”美術(shù)學(xué)科師徒結(jié)對引領(lǐng)課校本培訓(xùn)活動。</p> 示范引領(lǐng) <p class="ql-block">呂玉萍老師展示了一節(jié)美術(shù)示范引領(lǐng)課——《天外來客》，運(yùn)用電影視頻、作品欣賞、講解示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系生活大膽想象，運(yùn)用增減、夸張、組合的方法創(chuàng)作心中的天外來客。呂玉萍老師以巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技能，扎實(shí)有效地為年輕教師呈現(xiàn)出了一堂高水平的示范引領(lǐng)課。學(xué)生思維活躍，積極主動的聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作了具有一定個性化的，獨(dú)具自我審美的作品。</p> 學(xué)習(xí)聆聽 <p class="ql-block">臺下，付老師認(rèn)真傾聽，仔細(xì)捕捉課堂細(xì)節(jié)，詳細(xì)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)，用心揣摩教學(xué)方法，及時記錄學(xué)習(xí)收獲。</p> 深度交流 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩成漪。引領(lǐng)課結(jié)束后，青年教師付建秋和指導(dǎo)教師呂老師進(jìn)行了一次深度的研討交流。呂老師介紹了自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路，對所執(zhí)教的課進(jìn)行反思總結(jié)。付老師暢談自己的看法，感謝呂老師的悉心指導(dǎo)，傾囊相授，收獲良多。</p> 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評 <p class="ql-block">劉校長參與本次引領(lǐng)課的全過程，對呂老師的課給予了高度評價(jià)，她提出新的要求：一是要求青年教師要有敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識；二是要認(rèn)真研讀課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)活動讓學(xué)生愛上你的課堂；三是注重課堂管理，在日常教學(xué)中，要注意把養(yǎng)成教育貫穿課堂始終。最后強(qiáng)調(diào)，老師們在課堂上要多給學(xué)生展示講解繪畫作品的機(jī)會，多鼓勵肯定學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，促進(jìn)其個性發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">此次美術(shù)骨干教師引領(lǐng)課，是學(xué)校校本培訓(xùn)促進(jìn)年輕教師教育思想轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平提高的重要手段，更為<span style="font-size:18px;">素養(yǎng)導(dǎo)向的有效課堂構(gòu)建提供了很好的示范作用。在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，</span>我們期待著青年教師的快速成長，不斷反思，總結(jié)探索，讓學(xué)校藝術(shù)課堂之花永遠(yuǎn)盛開，一路芬芳。</p>